1、“.....没变的是什么‛。总结全课这几年春节人们又重新寻找回了曾经失落的民俗。本命年的回想教学谈篇。展望未来祈求安康。合家团聚密切乡情。拓展延伸今昔比较明确不管今昔变化如何,人们的心愿和美好的祝福不变也不管未来变化如何,中华传统文化的根和魂不变。中华传统文化历史悠久,源远流长,我们要吸其精华,代代相承我们更要与时俱进,发扬光大,让传统文化在新时代的沃土上开出更加瑰丽的奇葩,十布臵作业回忆你过得最有趣的个春节并用最生动的语言进行描写板书设计本命年的回想刘绍堂腊月初炒年货预热腊月初吃腊粥∣买糖果∣增挑绒花∣温杀牲禽∣备食物∣红腊月十送灶王∣火换门神∣除夕守岁发烧正月初拜新年本命年的回想教学谈篇教学目标,体会民俗文化的丰富内涵教学过程创设情境,导入新课中国是个传统的文明古国,作为个文明古国,既有着她的优秀的传统文明的文化底蕴,还有着诸多的传统习俗,上节课......”。

2、“.....领略了湘西所特有的端午节的民俗,这节课,我们将跟着另外位著名的乡土作家刘绍棠走进北京,去领略北京这个古都所特有的民俗风情揭示目标,明确任务检查预习,整体感知簸箕烙饼阖家捅进大吃大嚼秫秸晾干疙瘩发鬏邪魔鬼祟打更栗子糖黏涿州渍酸菜‚本命年‛是什么意思明确我国习惯用十生肖记人的出生年,每十年轮回次如丑年出生的人属牛,再遇丑年就是这个人的本命年在传统习俗中,本命年常常被认为是个不吉利的年份民间通常把‚本命年‛也叫做‚槛儿年‛,即度过本命年如同迈进道槛儿样第个本命年是几岁班上有谁今年是本命年的呀知道本命年有什么讲究吗参考每到本命年时,汉族北方各地,不论大人小孩都要买红腰带系上,俗称‚扎红‛,小孩还要穿红背心红裤头,认为这样才能趋吉避凶消灾免祸作者简介刘绍棠,现代作家,多年的文学生涯,他致力于‚中国气派,民族风格,乡土题材......”。

3、“.....中篇小说蒲柳人家等年月日被国务院表彰为‚为发展我国文化艺术事业作出突出贡献‛专家,终身享受国家特殊津贴,多大年龄了你是怎么知道的齐读第节岁,恰逢本命年,他回忆了什么往事过春节你怎么知道的齐读第段春节与十节气相比较,有什么特点参考十节气表明气候变化和农事季节,在农业生产上有着重要意义每个节气约间隔半个月的时间,分列在十个月里面立春雨水惊蛰春分清明谷雨立夏小满芒种夏至小暑大暑立秋处暑白露秋分寒露霜降立冬小雪大雪冬至小寒大寒明确最具有鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味,有十节气来衬托春节,他们从腊月初就开始忙了,让我们来看看,在这个月的时间里,他们都忙了些什么事情选择你最喜欢的方法阅读全文,用圈点勾画法理出来,用最简洁的语言写出主题词以动词名词的形式炒年货吃腊粥买糖果挑绒花杀牲禽备糕点送灶王爷换门神守除夕岁拜新年......”。

4、“.....而且随着时间的推移,过年的气氛也越来越浓了,那么文中找到哪几个词表现出这种年味儿的不断加深呢明确预热增温红火发烧这几个词语属于同类型,但是逐级上升的,哪些最能吸引你,选择两件来读读,体会下这些习俗中所包含的浓浓的年味示例吃腊粥小米玉米糁儿红豆红薯红枣栗子熬成的腊粥,占全了色味香,盛在碗里令人赏心悦目,舍不得吃可是吃起来却又没有个够,不愿放下筷子‚小米玉米糁儿红豆红薯红枣栗子‛表现出了这年的丰收而‚红豆‛‚红薯‛‚红枣‛都是红色的,就暗示了喜庆的气氛板书丰收‚熬‛成的腊粥,这个‚熬‛字,道出腊粥丰富营养,真是‚占全了‛色味香盛在碗里,舍不得吃,为什么舍不得吃啊因为腊粥太珍贵太可爱了,出于珍惜节俭的心理,好日子要细水长流,从而舍不得吃可是为什么吃起来却又没有个够,不愿意放下筷子呢也是因为太好吃了,吃起来就忘掉了其他......”。

5、“.....吃了还想吃舍不得吃吃起来不愿意放下筷子,看似矛盾的行为,却把人们过节的情趣展现得淋漓尽致自主学习,合作交流为什么这么吃呢明确享受成果辛苦年,幸喜谷丰登,享用下劳动成果,京郊运河父老乡亲过年的气氛真是浓浓郁郁,你觉得为什么过年如此隆重,享受劳动成果,还寄托着人们怎样的期盼呢结合文章内容,思考讨论明确祈福迎祥展望来年,祈求好运,祝愿平安幸福密切感情阖家团聚,增进亲情,密切邻里和整个村落的人际关系,上上下下,远远近近,和和美美奔前程合作探究,交流展示现在请同学们想想,随着时代和社会的进步,春节这个传统节日,在近几年里也有了很大的变化,人们过年的方式越来越丰富,我们是怎么过年的呢说说我们的春节风俗,和过去相比有什么样的变化这些变化又说明了什么明确春节旅游,上网电话拜年,短信拜年吃年夜饭拿压岁钱贴春联看春节晚会时代在进步......”。

6、“.....人们的心愿和美好的祝福不变些传统文化在消亡,需要保护,有些新的文明方式在产生,要发扬,那个笑容可掬拉着雪橇的白胡子老头成为许多人追捧的对象面对这些洋节的盛行,中国传统民俗能否站稳脚跟我们起来探寻如何坚守中国传统民俗文化之路你认为洋节‛盛行的原因是什么对于像圣诞节情人节愚人节等‚洋节‛大举入侵,你觉得,我们应该怎么做提出你的建议,课时小结,作业布臵春节是中华民族的传统佳节,它能把所有的中华儿女的心,颗颗联串起来,它是每个炎黄子孙心目中最神圣的日子家故乡又成为每个龙的传人的情感归宿,所以,春节这种民俗文化节归根结底又是家的文化,热爱生活,热爱家乡,热爱祖国,将我们的民俗,我们的优秀的传统文化传承并发扬光大,是每个中华儿女的神圣使命,本命年的回想教学谈篇教学目标了解民俗文化的丰富内涵,感受乡土文化的独特魅力。体会作者的美好情思......”。

7、“.....教学重点难点感受乡土文化的独特魅力。学会从生活中获取丰富的写作材料。教学过程导语同学们,你们知道我国或者说我们的家乡有哪些节日吗你们认为最隆重的节日是什么呢为什么说这个节日最隆重呢辛苦年,幸喜谷丰登,享受下劳动成果。展望未来,祈求好运,祝愿平安幸福。合家团聚,增进亲情,密切人际关系和和美美奔前程。同学们在我们的家乡已经过了十几个春节了,我们此地的大年怎样过,你们也有了些了解。那么在京郊运河那儿,几十年前是怎样过年的呢同学们想了解下吗好,我们现在就随着我国著名的乡土作家刘绍棠到北京通县儒林村也就是作者的家乡京郊运河的处地方,去过次年,领略下那儿的民俗风情吧。这节课我们学习本命年的回想学习目标了解文题作者。领略民俗风情。体味语言情思。达标导学让学生介绍文题作者。学生介绍。补充突出以下内容本命年见课本页刘绍棠作家。多年的文学生涯,致力于中国气派......”。

8、“.....乡土题材,地方特色。著有刘绍棠文集大运河乡土文学体系。所著京门脸子获北京优秀长篇小说奖,柳敬亭说书获全国优秀中篇小说奖,峨眉获全国优秀短篇小说奖,黄花闺女池塘获年代优秀小说奖。年月日被国务院表彰为为发展我国文化艺术事业做出突出贡献的专家,始终享受国家特殊津贴。诵读课文。常规要求了解课文内容记自己难以读准难以理解的字词句标出自己最欣赏的词句段思考问题你对京郊运河或作者刘绍棠家乡那儿的大年有哪些初步印象文章表达了作者怎样的感情释疑解难学生提出疑难问题。学生自主交流解难。初步印象充满了热烈纯真虔诚期盼和对生活的热爱,没有孤独欺诈戒备和失望,有鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味。回顾起来,身心轻松,童心复萌,所以文章结尾说回忆往事,颇有返老还童之感。歌颂了热爱生活纯真可爱的父老乡亲。热爱歌颂留恋语言第段预热增温红火发烧,用词基本上属于同类型而程度有异......”。

9、“.....腊月初蹦蹦,孩子大人不得病引炒年货歌学会引用生活中的谚语民谣。食火上升,口舌生疮,只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤。既侧面写‚大吃大嚼‛的情景,也增添了几分幽默的情趣。民俗风景图课后练习。腊粥由‚小米玉米糁儿红豆红薯红枣栗子‛熬成,可谓营养丰富‚占全了色香味‛可谓达到了食品的高境界‚舍不得吃‛而又吃起来‚没有个够‛,十分富于情趣。‚片杀猪宰羊的哀鸣‛似有点同情肥鸡要被‚开刀问斩‛似有点从严宣判很有点情味从糖果上抠下几块糖粘儿,抹在灶王爷的嘴唇上,叮嘱他‚上天言好事,下界才能保平安。‛虔诚的愿望寄托于愚昧的举止之中,如实写来,自有幽默在其中,表现了父老乡亲的可爱又可笑。换门神的细节描写同样具虔诚和愚昧两个侧面。探究交流课文第段具体描写家乡的大年情况,共写了十件事......”。