1、“.....好的沟通有利于老师更好地教学,也有利于学生更加爱学习你所教的那门课。有的学生说学习语文时有的老师不能补充很多的课外知识,只是讲课本上有的内容,其实这些他们都能看得懂,若老师总是这样的话,他们就会认为这样的老师不怎么样,水平低,进而也就不再理会老师的讲解,这样久而久之,学生的语文成绩就会有所下降了。他们希望老师在课堂上能讲些和当前社会有关的东西,多补充些课外的知识。大部分学生喜欢那种上课幽默的,不爱批评学生的,能够和学生很好相处的老师,他们都希望老师能够多关注自己,即使是成绩差的学生也这样,这种愿望甚至比其他学生更加强烈。他们希望老师多了解他们的真实的想法,宽恕他们的叛逆心理,同他们做好朋友,而不是老师用种居高临下的气势去对待他们。而且,有的学生还喜欢关注老师,对老师的衣着,对老师日常工作中所发生的些事情都感兴趣。看来我们做老师的要好好和学生进行及时的沟通,以了解学生的真实想法,以便自己在教学中更好地开展工作。另外,有部分学生表示,对粤教版的新教材的内容难以体会。我觉得教材较多地针对大城市的学生,与发达城市的学生的经历比较接近,山区学生的体会较少......”。

2、“.....该校放学时间为点分,由于较早,学生在这段时间无所事事。虽然学生都表示考试的压力大,有很多题目不会,但就不大会抓紧时间学习。平时课间课后厚很少去问同学问老师,这也是他们成绩差的大原因。通过以上的调查,我认为在今后的语文教学中,老师应该注意以下几个问题培养学生学习语文的兴趣,只有学生对他所学的科目提高兴趣了他们才有可能很快地提高成绩。老师可以多组织些语文活动课,让学生积极地参与进来,叫学生在自己的参与中意识到学语文的重要性。上课时老师可以多举些生动形象的例子,让学生有个直观的感受,而不仅仅是理论上的枯燥理解。对课文的解析要深入浅出,例子最好能贴近生活,最好是当下发生的,人们关注的事情,这样能更好地让学生展开讨论,进而使学生兴趣更进步。正确对待现代多媒体技术。多媒体应用到现在的教学中去确实的教育史上的大进步,它的直观性生动性丰富性对教学有着巨大的促进作用,但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握个度,过度地使用多媒体可能回引起学生的反感,这点从上面的调查不难发现。对些枯燥的课文,我建议最好能用多媒体教学,在课件中多制作些图画,这样会让学生下子对图片产生兴趣......”。

3、“.....枯燥的文本就会容易让学生接受。而对于些故事性比较强的课文而言,最好是教师在课堂上讲,多与学生互动,多让学生参与进来,这样就能很好地调动学生的学习兴趣,有利于老师和学生的交流。同时希望教育部门能更多关注山区的教育,为山区边远学校增加教育设备。对待学生要视同仁,赏识每位学生。无论学生的成绩好与差,老师都要充分尊重学生的人格,这也是个合格教师的基本要求。现在我们讲尊重,不仅仅只是要求学生尊重老师,而且还要求老师尊重学生,作为个老师要知道,你只有尊重学生,学生才能更好地尊重你。另外,对于成绩差的学生也教学的优势互补问题,其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的,但我想这对于我们实习生来说,是次真正意义上的体验和感受,而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。我所在的学校是所县上的初中学校,学校规模般,现有在校生多人,初中个年级个班,在岗教职工多人。我调查发现,现在的化学课堂教学,大多数老师所使用的教学方法是传统教学方式,较为符合教学的实际情况。很多化学老师在备课时,设计了很多的问题,以便上课时提问学生,达到和学生交流的目的......”。

4、“.....调查中有的化学老师对我说现在的学生比较懒,对学习不是很重视,练习很少,对知识的掌握程度较差。因而,你让他们回家预习课文的时候,大多数学生基本上是不看。因此上课要多提问题,让他们学会自主学习,探索。在数学教学的过程中定要引导学生去思考问题,启发学生用自己学过的知识理解新知识这方面可以使老师和学生交流,另方面也可以进步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采用了此方法,成绩果然不错。多媒体教学的教学方法和教学理念我发现在现在的中学的教学中并不是很受欢迎,重要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想,上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去,很少有学生再看书本了。学生多爱看些图画,对图画的记忆倒很清楚,但却忽略了图画旁边的文字。这种教学方法对于该地区也较难普遍使用,因此,老师们仍然保持使用传统的教学方法。在调查中我还发现有经验的老师进行教学时,课堂气氛相对和谐。老师说本校的学生的记律较差,自觉性不足,如果气氛过于活跃,课堂就会乱哄哄,难以克制。而且学生的自主学习能力差,合作能力欠缺,实际效果为达到但花去了大量的时间,从而影响教学进度。其次,从学生的角度来谈下语文学的情况......”。

5、“.....不想学数学。他们认为数学从小学年级到现在直都在学,但在生活中的实际用处貌似较少。许多学生不明白学习语数学的用处,我想学好数学还是有不少好处的。毕竟在高考时多得分,人生道路不同学生对于传统教学觉得过于枯燥,不能激起学习的积极性和兴趣,但老师讲解的非常详细但对于多媒体教学的教学手法开始还是比较喜欢的,很感兴趣,可是等时间长也就无所谓了。有的学生告诉我,上课老师用多媒体教学时间把握的不是很好,有时太快,记笔记记不下来,有时太慢,学生听起来又感觉到无聊。甚至有的学生说,老师的方法太旧,因此影响了学习数学的积极性。调查中,学生希望老师能关注他们。无论是成绩好的学生还是后进的学生,对这问题的看法是致的。调查中有个学生问我如何看待老师只关注成绩好的学生,还问我今后要是当老师的话会不会也这样。我回答他们说老师关注成绩好的学生是因为他们能听老师的话,而般情况下后进生的自觉性差,经常不听话,自然惹得老师不开心。老师也是人,存在定的偏差是正常的。但我在具体的实践当中发觉,只要能多关注后进生,他们会很感动进步很大。看来老师要用种平等的心态去对待学生......”。

6、“.....测试方法。要求学生练习和掌握正确的焊接方法。要求学生练习和掌握电子工艺的基本要求,了解电子产品的生产的工艺文件,对照电路原理图,能看懂接线图,理解图上的符号及图注并与实物能对照。认真阅读有关的工艺图纸以及文件,并据此细心独立的进行安装,连焊,并记录有关的心得,经验和体会。根据文件调试,会利用仪器和工对机芯进行调试,学会排除故障,使整机达到指标要求,根据工艺文件的指导,独立封装整机外壳,完成件正式的产品。实习工具及元件实习工具电烙铁马蹄形,大功率瓦镊子起子焊锡松香两节号电池元件电阻各色电阻共个电阻的识别和检测电阻在电路中用加数字表示,如表示编号为的电阻。电阻在电路中的主要作用为分流限流分压偏臵等。电阻的参数标注方法有种,即直标法色标法和数标法。数标法主要用于贴片等小体积的电路,如表示即则表示色环标注法使用最多......”。

7、“.....电容是由两片金属膜紧靠,中间用绝缘材料隔开而组成的元件。电容的特性主要是隔直流通交流。电容容量的大小就是表示能贮存电能的大小,电容对交流信号的阻碍作用称为容抗,它与交流信号的频率和电容量有关。容抗表示交流信号的频率,表示电容容量电话机中常用电容的种类有电解电容瓷片电容贴片电容独石电容钽电容和涤纶电容等。识别方法电容的识别方法与电阻的识别方法基本相同,分直标法色标法和数标法种。电容的基本单位用法拉表示,其它单位还有毫法微法纳法皮法。其中法拉毫法微法纳法皮法容量大的电容其容量值在电容上直接标明,如容量小的电容其容量值在电容上用字母表示或数字表示字母表示法数字表示法般用位数字表示容量大小,前两位表示有效数字,第位数字是倍率。如表示表示极管个极管的识别与检测方法极管的主要特性是单向导电性,也就是在正向电压的作用下,导通电阻很小而在反向电压作用下导通电阻极大或无穷大。识别方法极管的识别很简单,小功率极管的极负极,在极管外表大多采用种色圈标出来,有些极管也用极管专用符号来表示极正极或极负极,也有采用符号标志为来确定极管极性的测试注意事项用数字式万用表去测极管时......”。

8、“.....主要实习的内容收音机设计图烙铁焊接电调谐微型收音机指导老师李烨老师。实习目的通过实习学会有关电子工艺基础知识,培养定的实践动手能力,培养严谨细致实干的科学的作风。电子技术实习就要我们对电子元器件识别,相应工具的操作,相关仪器的使用,电子设备制作装调的全过程,掌握查找及排除电子电路故障的常用方法有个更加详实的体验。有助于我们对理论知识的理解,帮助我们学习专业知识。使我们对电子元件及收音机的装机与调试有定的感性和理性认识,打好日点对于老师和学生的沟通很重要,好的沟通有利于老师更好地教学,也有利于学生更加爱学习你所教的那门课。有的学生说学习语文时有的老师不能补充很多的课外知识,只是讲课本上有的内容,其实这些他们都能看得懂,若老师总是这样的话,他们就会认为这样的老师不怎么样,水平低,进而也就不再理会老师的讲解,这样久而久之,学生的语文成绩就会有所下降了。他们希望老师在课堂上能讲些和当前社会有关的东西,多补充些课外的知识。大部分学生喜欢那种上课幽默的,不爱批评学生的,能够和学生很好相处的老师,他们都希望老师能够多关注自己......”。

9、“.....这种愿望甚至比其他学生更加强烈。他们希望老师多了解他们的真实的想法,宽恕他们的叛逆心理,同他们做好朋友,而不是老师用种居高临下的气势去对待他们。而且,有的学生还喜欢关注老师,对老师的衣着,对老师日常工作中所发生的些事情都感兴趣。看来我们做老师的要好好和学生进行及时的沟通,以了解学生的真实想法,以便自己在教学中更好地开展工作。另外,有部分学生表示,对粤教版的新教材的内容难以体会。我觉得教材较多地针对大城市的学生,与发达城市的学生的经历比较接近,山区学生的体会较少,难以把握个中情感。该校放学时间为点分,由于较早,学生在这段时间无所事事。虽然学生都表示考试的压力大,有很多题目不会,但就不大会抓紧时间学习。平时课间课后厚很少去问同学问老师,这也是他们成绩差的大原因。通过以上的调查,我认为在今后的语文教学中,老师应该注意以下几个问题培养学生学习语文的兴趣,只有学生对他所学的科目提高兴趣了他们才有可能很快地提高成绩。老师可以多组织些语文活动课,让学生积极地参与进来,叫学生在自己的参与中意识到学语文的重要性。上课时老师可以多举些生动形象的例子,让学生有个直观的感受......”。