1、“.....我们要做的就是为孩子创造可以游戏的环境,结合孩子的年龄特点和身心发展的需要,创造宽松,充满童趣的环境,让幼儿想怎么玩就怎么玩,发展幼儿动手能力亲社会行为的发展和精神环境的创设。杜威说要想改变个人,必须先改变环境,环境变了,人也就改变了。因此,我们不仅要为幼儿创造适宜的物质环境,更要营造良好的精神环境,使幼儿在潜移默化中受到影响,得到发展。接下来是郝振军教授幼儿教师专业发展问题研究的专题讲座,郝教授理论与实践结合,不仅深刻地讲解了幼儿教师专业发展的内涵,而且结合国内外幼儿教师专业水平发展现状及存在问题进行研究,得出幼儿教师只有树立正确的儿童观,具有了解幼儿的能力,有效与幼儿互动的能力,并不断更新,不断演进丰富,接受新知识,才能够提高专业能力,更好地培养教育幼儿。最后天是宁夏大学学前教育博士焦岩岩讲师幼儿园保育方法的专题讲座,幼儿园教育是保教结合的教育......”。

2、“.....结合国外的些建议,深刻地阐述了保育工作是幼儿园必不可少的。我们不仅要创设幼儿发展所需的优美环境,培养幼儿良好的生活习惯和自我服务能力,还要保教并重,促进幼儿身心健康发展。在幼儿日生活中,要认真做好卫生消毒工作,如开窗通风,保持活动室卧室和盥洗室的清洁和消毒等,并创设良好的睡眠环境,组织幼儿睡眠,多巡视观察,为幼儿盖好被子等。在日常活动中对幼儿进行安全常识的教育和演练,增强幼儿的安全意识,还要注重幼儿的心理健康,要尊重幼儿的想法,适当满足他们的愿望,宽容理解幼儿,建立平等自由的人际关系,也要让家长明白,我们教给孩子的是适应社会的能力,而不是知识的传授,与家长共同促进孩子身心健康发展。通过这次的教师专业培训,我收获了很多,在今后的工作中,我会结合这次的培训内容,改正自己的不足,努力钻研,踏踏实实的做好幼教这份工作,也希望领导能够继续为我们创造这样的学习机会......”。

3、“.....提高专业技能水平,为幼儿教育事业贡献自己的份力量。幼师培训心得范文篇随着教育的改革,我国的幼儿教育得到了迅速而健康的发展。纲要遵循规程的精神,从幼儿园教育的基本理念基本原理基本规律出发,具体地规定了我国幼儿园教育的基本内容范畴目标以及基本的实践规范和要求。纲要鲜明地体现着国家的意志,也为所有幼儿的健康成长,从新提出了对幼儿园教育的个认识,终身教育终身学习,大大的深化了我们的教育。使我们获得了审视幼儿教育的新的广阔视野,获得了思考幼儿教育的更加全面的整体的深远的人本的方式。纲要提出了终生教育的理念以幼儿发展为本的理念和科学幼儿教育的理念指导着我的工作,以下是我个阶段学习纲要,领会纲要中的意义,并用纲要指导着我的工作。通过学习熟记纲要中的内容,用纲要中的些理论指导来充实自己。在教学活动设计时候,我运用纲要中的理论用纲要中的精髓去指导自己设计思路。如在设计活动中......”。

4、“.....充分调动幼儿的主观能动性,并根据本班幼儿的发展水平经验和需要,教育活动的内容考虑到了幼儿的学习特点和认识规律,让幼儿喜欢学习,喜欢探索。改变了以往我过多的强调认识强调幼儿学会什么掌握了什么,而不顾幼儿实际能力和需要。同时在设计课程时我会考虑到各个领域相互渗透相互结合,选择的教材要贴近幼儿的生活,拓展幼儿的生活经验和视野,又重视幼儿兴趣上和能力上的差异。努力成为幼儿活动的支持者引导者和合作者。我也从纲要中了解到教师应该成为幼儿活动的支持者引导者和合作者,所以在教学中我始终把握自己与幼儿的主客体关系,努力发挥与幼儿之间的互动性,当幼儿需要遇到难题时我也是他们的引导者,当幼儿需要帮助时我成为他们的支持者,当他们在游戏时,我成为了他们的合作者,我经常会以游戏者的身份参与他们的游戏,指导他们的游戏用纲要指导,使我成为了反思型教师。在平时教学中......”。

5、“.....如当遇到幼儿不听话了,我就想怎样处理即不伤害幼儿,又起到了教育作用,当教学时我就想怎样教学才能让幼儿成为快乐学习,当处理家园关系时我就想,怎样的方法才能即能调动家长的积极性,又能体现服务与家长。所以都是通过纲要中的学习才使我成为个反思型的教师,才真正体会纲要中让幼儿快乐学习,终身学习的理念,才能体现纲要中服务与家长的宗旨。学习纲要,我学会了正确评价幼儿。在相当长的时间里,幼儿园的评价还是用来比较幼儿能力上的差异,用来检查幼儿对教师所学知识技能的掌握情况,因而在评价在相当程度上并没有促进教育质量提高,也没有对每个幼儿的学习与发展产生积极的作用。在以前我对幼儿的评价过多的用横向比较,并没有纵向评价,没有考虑到幼儿的个体差异。所以纲要之后,关于评价幼儿学习与发展,以多种形式评价。我在平时多用鼓励表扬的语言激励幼儿,增强他们的自信心。并以多种方式评价幼儿,以便了解他们的强项和弱项......”。

6、“.....还使自己的教育观念发生了改变,我将如既往的学习下去,使自己的教育水平更加提高这次培训不仅给了我次难得的学习机会,也使我结交了群优秀的同行朋友,起探讨了不少疑惑,经过这阶段的学习,我受益匪浅,无论是专业知识还是道德修养,都有了较大的提高。本人现主要谈谈个人在培训学习期间的学习心得和学习体会。这次培训学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念和新课改的精神,为实施素质教育奠定了基础,也让我明白了教学责任的重大和教育意义的深远。让我深深体会到了百年大计,教育为本的科学内涵。培训学习也使我明白了要想成为名优秀的人民教师不仅要具备精神的专业知识还要具有广博得文化基础知识,更要具有良好的教师职业道德修养。因此,树立新的师生观念是非常必要的。新课程已经走进课堂,作为教师,我们应把握时代的脉搏,顺应历史的要求,那就要迅速转型,由知识仓库型升级为创新型教师......”。

7、“.....以学生为主体以教师为主导的教学理念正深入人心。教师要勤于学习,自我完善,经常充电,提升自己的文化专业知识和道德修养水平。才能跟上时代步伐,勇于接受新思想,新观念。根据学生的不同个性特点,采用不同的教育方法。个知识面不广的教师,很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己,提高自己。刀不磨要生锈,人不学要落后,在这个知识爆炸型的社会,信息技术的高速发展和社会的瞬息万变,只有不断的学习,不断地更新陈旧的知识才能教书育人,更好的去教育人。总之,在今后的教学工作中,我会继续努力学习不断充电,好好钻研教学业务,让自己理论水平更高实践能力更强,发展进步更快。我也相信在倾听反思实践中,我的教学之路会愈趋成熟,相信会做得更好。幼师培训心得范文篇时间如流水般在我们的指间划过。短暂的幼儿教师培训告段落,在这次的培训期间,我学到了很多知识,作为名幼儿教师,很高兴能够胜任这个工作......”。

8、“.....关注每个孩子的点滴成长,尽自己最大的努力满足孩子发展的需求,树立起切为孩子的崇高思想。月日至日在湖北师范学院教育大楼开始了幼儿转岗培训活动。现场的培训活动内容涵盖了幼儿园教师工作的方方面面。课堂上有专家教授的精彩报告,每位专家们精彩的讲演,都洗刷着我倦怠的心灵他们结合自己丰富的经验,将相关的理论知识深入浅出地阐述讲解,使我学到了很多新的心理辅导理念和研究问题的方法,还现场示范列举了许多生动有趣的案例,深入浅出地向我们阐述了幼儿教师教学工作的新理念。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏,使神经系统得到有益的调节,可以为他们的生活和学习打下良好基础,当然常规也不是以牺牲幼儿的个性快乐为代价。我们班个别幼儿生性好动,比较调皮,我相信如果和其他老师步调致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐渐能互相帮助关心集体,捣乱的小朋友少了,热爱劳动的小朋友多了。幼儿时期是人生的起步阶段......”。

9、“.....对幼儿行为习惯的教育,不是靠说教靠灌输就能见效的,而是要通过日常生活和游戏等方式,让幼儿在优良的交往环境中,在愉快的游戏学习中,在丰富多彩的生活中懂得道理,明辨是非,受到熏陶受到教育。因此,生活教育在幼儿的教育中是极其重要的。文明语言习惯从礼貌用语做起。做为名幼儿园老师,在幼儿的教育过程中,应注意教育他学会礼貌用语。比如正确地称呼大人,说谢谢请对不起等礼貌用语。还有种情况,孩子说话虽然不带脏字,但说话的态度不好,语气急躁甚至严厉。这也是不好的习惯。试想,个人语言文明却举止粗野,或者举止得体,却出口不逊,这都是不和谐的。因此,教师在教育过程中要让幼儿学会说话和气举止文雅活泼大方形成待人诚恳落落大方的良好习惯。集体意识与他人和谐相处的行为习惯。幼师培训心得篇。这次教师专业培训,首先聆听的是大武口区妇幼保健院张慧玲院长关于托幼机构卫生保健工作规范的讲座......”。