1、“.....想快点结束,所以写篇作文就要花很长时间。所以我们要学习司马迁,用十年的时间完成本书,况且他是在监狱中恶劣环境下书写而成。对照我们如今的生活和学习条件,我们对学习上的困难有什么不能坚持呢第,学会打基矗司马迁从小就听父老乡亲讲英雄的故事,在青年时期努力读书,处游历,广交朋友,为今后的写书打下了结实的基矗我们今天的学习也是同样的道理,学好知识,打好基础,才能为国家和社会做出更大贡献。我读完这篇文章,懂得了许多,也学习了许多,要做个为了理想而忍辱负重,勤奋坚持的人。司马迁写史记读书心得范文篇有人说他是千古奇才有人说他有满腹经纶有人说他是伟岸君子有人太多太多不同的评论充斥在耳畔,他是史学家也好,文学家也罢,都让人震憾让人心痛。他就是是编写了万余字史记的作者司马迁。司马迁约前前,陕西韩城人。他是西汉伟大的史学家文学家和思想家。他写的史记,计篇,约万字......”。

2、“.....是中国古代历史的总结,也是光耀千古的文学着作。司马迁幼年是在韩城龙门度过的。龙门在黄河边上,山岳起伏,河流奔腾,风景十分壮丽。这条中华民族的母亲之河滋养了幼年的司马迁。他学习十分认真,遇到疑难问题,总要反复思考,直到弄明白为止。在父亲的熏陶下,他从小立志做名历史学家。从岁起,司马迁开始到各地游历,考察历史和风土人情,为他日后编写史书提供了充足的史料。做太史令后,他常有机会随从皇帝在全国巡游,又搜集了大量的历史资料,还了解到统治集团的许多内幕。他还如饥似渴地阅读宫廷收藏的大量书籍,收集了各种重要的史料。然而,就在他写史记的时候,为李陵说情触犯了汉武帝,被关入监狱,判处了重刑。当时间的流水冲过了千年的堤岸,我们回望古人凭借的只有那些留在书籍上的古老文字。透过饱蘸墨香的方块字,我们看见了个铮铮铁骨的汉子忘却了自身的荣辱得失在奋笔疾书,笔下流淌出了篇篇精美的文章......”。

3、“.....也终于实现了自我生命的最高价值。司马迁的故事告诉我们不管遇到多大的耻辱与困难,只要坚强不懈任何事都会成功。如果坚持不住烈日的晒打,骆驼怎能在沙漠中行走。如果不经起滂沱大雨,怎能出现美丽的彩虹。如果不经过逆境的折磨,人怎能懂得坚强。总之句话不经番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香,司马迁写史记读书心得范文篇司马迁的史记,贯通祖国千余年的辉煌历史,是中国历史上第部纪传体通史,被列为十史之首,是部经典之作。史记这本书记叙了上自黄帝,下至汉武帝太初年间共计千多年的历史。它的叙事简明生动。非常得吸引人,史记是历史的实录具有非常高的文学价值。它的文学价值表现在运用真实的历史材料并且成功地塑造出众多性格鲜明的人物。在人物塑造上司马迁真正做到了将历史人物和主题统起来这样既写活了历史人物也栩栩如生看完了每篇故事好像每个人物就出现在我的眼前......”。

4、“.....在史记这本书中使我印象最深的历史故事是张羊皮的故事。这则故事主要讲了春秋战国时候爱惜人才的秦穆公为了赎回聪明才干的百里奚用张羊皮去跟楚人交换他最后秦穆公赎回了自己最喜欢的大臣百里奚。读了这篇故事后我懂得了个道理凡事都要换个角度去思考就像文中的秦穆公样他如果用重金去赎回百里奚的话楚人觉得秦穆公很看重他定不会轻易交换。但是如果用张羊皮去交换的话楚人必定会很轻视百里奚而同意交换。聪明的秦穆公换了个角度去思考问题,最终如愿以偿。我觉得秦穆公值得我们学习。史记被鲁迅誉为史家之绝唱,无韵之离骚。怜才鹰斧钺,吐气作霓虹,功业追尼父,千秋太史公。立德,立史官之德立功,立史实之功立言,立史家之言。司马迁作为历史学家的楷模,开创了纪传体通史的先河,承董胡前,其鲁迅后,使文学界百花齐放百家争鸣,几千年来为文学工作者树立了光辉的榜样。司马迁所处的时代,是西汉最鼎盛的汉武帝统治时期,当时汉武帝罢黜百家......”。

5、“.....是思想大变动的时代,黄老道学儒家学说,两个竞争最为激烈的学派,最终在董仲舒的大统天人策的思想之下,儒家学说成了中华民族多年来的封建统治思想。司马迁就是生活在这个变幻的时代中。他接受的是儒家教育,又受其父亲司马谈的影响崇道。在儒家学说的影响下,他累积了功利意识在道家的影响下,他受到齐楚的浪漫主义传统熏陶,所以,他根本上是个诗人,是个浪漫主义者。通常人们把竹文化和儒文化联系在起,在竹子身上,儒生们或看到气节风骨,或看到虚心谦恭。竹子的那种挺拔向上,志高万丈的精神,更为众多文人志士所追求推崇。司马迁那种忍辱负重的高风亮节,也许也是或多或少受到儒家文化影响所致。汉武帝时代是个文化昌明人才辈出的时代,其中文章两司马,个是司马相如,另个就是司马迁。或许心高气傲的汉武帝处处都想让他人臣服于自己,司马相如最终成了个不折不扣的御用文官,他的思想完完全全屈服于皇帝,大人赋上林赋数不胜数......”。

6、“.....当然司马迁也不会逃出他的视线,但司马迁不卑不亢,宁可受到奇耻大辱也不愿屈尊于高高在上的皇帝。也许这就是他最终为李陵伸冤,然后被处以宫刑,最后发奋完成了流传千古的史记的缘由。立德立功在这方面完全展现。史记作为部史书,在成家之言方面是个创举。言者,议论也,即有意表达个人的思想主张的意思。成家之言,既要继承先秦时期百家争鸣的风气传统,又要在史学领域中有所创造,敢于拿出自己的主张。当时,汉武帝罢黜百家,独尊儒术,司马迁却要来个成家之言,显然是对正统儒学表示的种抗议。我们可以知道司马迁著史绝不是简化为文献的收集整理与考证,或是以种冷漠的态度从外部观察历史,而是带着他自身深切的痛苦去理解过去时代人物的奋斗与成败,而书中最为精彩的也是描写这些人物的部分。史记是文学的历史,也是历史的文学,而文学渗透着情感,因而单纯就艺术的结果来说,它就是情感参与和历史的高度统......”。

7、“.....司马迁的史记是有生命的历史,这浸透着作者的滔滔情思和进取的人生观,其人生的忧患意识与悲凉感也因此而生出文学的抒情性。司马迁为我们打开了了解历史感受历史的大门,透过史记我们还看到个饱经忧患而又感慨深沉的学者,那坚持理想百折不挠的复杂而又痛苦的心。所以,鲁迅先生给予史记高度的评价史家之绝唱,无韵之离骚。所以,鲁迅先生给予史记高度的评价史家之绝唱,无韵之离骚。司马迁写史记读书心得范文篇这个假期,我读了遍中华上下千年,里面的故事荡气回肠,妙趣横生,让我读起来是津津有味。其中,最让我难忘的是司马迁忍辱写史记的故事。司马迁出生在黄河岸边的龙门。他从小看着波涛滚滚的黄河从龙门下呼啸而去,听着父老乡亲们讲述古代英雄的故事,心里十分激动。父亲司马谈是汉朝专门掌管修史的官员,他立志要编写部史书,记载从黄帝到汉武帝这年间的历史。受父亲的影响,司马迁努力读书,大大充实了自己的历史知识。他还处游历......”。

8、“.....积累了大量的历史资料。司马谈临终之时,泪流满面地拉着儿子的手说我死之后,朝廷会让你继任我的官职的,你千万不要忘记我生平想要完成的史书哇,司马迁牢记父亲的嘱托,每天忙着研读历史文献,整理父亲留下来的史料和自己早年走遍全国搜集来的资料。正当他专心致志写作史记的时候,场飞来横祸突然降临到他的头上。原来,司马迁因为替位将军辩护,得罪了汉武帝,入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加,几次想血溅墙头,了此残生。但想到史记还没有完成,便打消了这个念头。他想人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛。我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗我定要活下去,我定要写完这部史书,想到这里,他尽力克制自己,把个人的耻辱痛苦全都埋在心底,重又摊开光洁平滑的竹简,在上面写下了行行工整的隶字。就这样,司马迁发愤写作,用了整整年时间,在他岁时,终于完成了部万字的辉煌巨著史记。这部前无古人的著作,几乎耗尽了他毕生的心血......”。

9、“.....人固有死,或重于泰山,或轻于鸿毛。这是司马迁的观点。他认为自己的死不过是牛毛,微不足道。就是这种信念,使他坦然地接受宫刑。也正是这种信念,使它能够忍辱负重写完史记。还是这种信念使他明白,从他父亲去世的那刻,他的生命就不只属于自己了,他还属于父亲的遗愿,属于史记。正是有了这样的决心,才使他花费了年的时间完成了这部万字的辉煌巨作史记,司马迁在常人看来难以克服的困难面前,没有低头,没有屈服。司马迁在忍辱负重的情况下写完了史记,那是多大的痛苦,这是因为他有强烈的责任感和使命感,他才能继续坚持下去。没有了责任感,任何事情都无法很好完成。试试想,如果校长没有责任感,我们的学校会是什么样子如果老师没有责任感,我们的班级又会是什么样子所以我们应该从小事做起,即使做个小小的班干部,也要有责任心,尽职尽责帮助老师分担工作,帮助同学。如果连这点点责任感都没有,将来怎么可能成为栋梁之材司马迁生很受人敬仰......”。