1、“.....但现在则要求教师对学生也应尊重,这是个进步。因此,新时代的教师,在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。首先,我认为即使自己选择了教师这个职业,就应当热爱自己的事业。就应当把这事业当成最光辉的事业,把它理想化,神圣化,就像魏书生老师那样勤恳工作,甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。其次要关心爱护学生,如果说没有爱就没有教育的话,那么离开另外以身作则,自身形象从树立以德立教率先垂范严于律己无私奉献的教师形象入手,把外树形象与内强素质结合起来,以良好的师风师德感召和熏陶学生,提高教育人的可信性教师在行为气质素养甚至仪表上都应提高文明程度,特别要培养对学生的爱心教师还要转变教育观念,树立以学生为主体的服务意识,创造出尊重信任宽容友爱的新型的师生关系。为了切学生的发展,为了学生的生发展而积极投身于课程改革的实践中,探索个人的教学风格。最后努力进取,作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识......”。

2、“.....不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。师德师风学习心得篇邓小平同志说个学校能否为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。教育的目标是德才并重,以德为主。具体的归位,就是依靠自己良好的职业道德去影响每位学生。要说何为良好的职业道德,在我看来,道德的好坏并无严格的法律依据,它随人们的思想观念体现于非正式的舆论之中。所谓的明善恶秉正义知荣辱等都是人们意象中的代名词。所以我说,道德立于心工作成于手。作为名教师就应该现身说法以身示范,培养自己良好的师德,在师德中体现自我价值,实现良好的教育目的。学高为师,身正为范,良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求,教师是学生增长知识和思想进步的导师......”。

3、“.....直接关系到素质教育的顺利实施,直接关系到青少年的健康成长,直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现,直接关系到祖国的未来。首先,要求教师忠诚于人民的教育事业,热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业,是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业,甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中,兢兢业业勤勤恳恳不图名利甘做蚕烛,在岗位上发出光和热。再则,要求教师热爱学生。爱生如爱子是师德的个重要体现。只有热爱学生,才能去关心他们的成长,才能去教书育人,才能尊重学生人格引导学生成才。在本书刊上,我看到这样则报道节自习课上,名教师因辅导学生练习,故托堂几分钟。这时,外面起了雨,学生讲台放了张条你耽误了我们放学时间。教师见后,并无不满,而是公开向学生道歉,并把自己的伞雨衣送给同学们。教师的素质体现在生活中的点滴上......”。

4、“.....恐怕很难让学生敬服理解,以至于对以后的上课状态心理反应和师生沟通都会产生负面影响。其次,师德的另体现是具有崇高的奉献精神。教师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大,是由于教师肩负着培育下代接班人的责任。抽象地说,社会的未来掌握在教师的手中,之所以说艰苦,是由于教师工作条件艰苦,特别是在市场经济条件下,教师的社会地位物质待遇较低,甚至处于相对清贫的地位。在此情况下,教师应当以社会责任为己任,无私奉献,否则,如果以待遇对待工作,那么,就可能在知识传授教书育人中,难当社会重任。另外,师德最外在的体现以身作则为人师表。教师在教书育人中,除了言传,更要身教,用自己的示范行为来教育学生,这就是为人师表。为人师表在定角度上看,主要是强调教师要言行致。要求学生学习的知识自己应当精通要求学生崇尚的行为,自己应当行之要求学生反对的行为,自己应当坚决杜绝。正所谓其身正,不令而行否则......”。

5、“.....所以,每位教师都应从自身做起,真正为学生树立个模范的榜样,推动学生全面发展。上述几点是每名教师都应该具有的,也是最基本的行为品质。有人说如果个教师把热爱教育和热爱学生结合起来,他就是个完美的教师。反过来说,如果我们只知道教书而不知道育人,那么,只能称其为教书匠,所谓人类灵魂工程师也是空有其名。由此看来,德是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高,不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。教师要根据学生的身心发展规律和认知规律,有的放矢地进行教育工作,做到晓之以理动之以情导之以行,要通过自己的表率模范作用去感染每个学生,教育每个学生。明清之际的思想家孙奇逄曾说过,教人读书,首先要使受教育者为端人,为正士,在家则家重,在国则国重,所谓添个丧元气进士,不如添个守本分平民。这无疑也提示了我们教师不仅要向学生传授知识,还要教会学生学会做人。所以在教学和生活中,要特别强调教师不仅要自重自省自警自励自强......”。

6、“.....言行致。只有这样才能春风化雨,润物无声。此外,教师既要善于汲取民族精华并赋予时代精神,还要善于吸收古今中外的先进经验和优秀文化,做到古为今用洋为中用。教育学生敢于思考,勇于创新,既提高人文素养,又打好科技素质基础。教师是太阳底下最光辉职业。试想下,我们每个人,谁没有受过恩师的指点在我们无助的时候,是老师向我们伸出了温暖的双手在我们成功的背后,是老师在为我们默默地耕耘在我们迷茫的时候,是老师次又次的为我们指出前进的方向。师德师风学习心得篇爱岗敬业献身教育是师德的基本要求教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华。教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己......”。

7、“.....激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。热爱学生教书育人是师德的核心热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等亲密的师生关系,做学生的良师益友。教师对学生的爱,是师德的核心。教师对学生的爱,是种只讲付出不记回报无私的广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。师德师风学习心得篇范文师德师风学习心得通用篇师德师风学习心得篇通过系列的师德学习,我对如何成为名合格的新时代教师有了新的认识和深刻的反思。在师范大学学习时,教室里悬挂着‚学高为师身正为范‛。那时常常看着它,但是并没有多少理解。如今走上教师岗位已经有十年了,再记起这句话时,有了许多感慨。这十年里,我担任过初中高中的老师和班主任,教过性格各异的学生,接触过不同职业的家长,送走了届届毕业生。工作中有品尝喜悦,也有感受烦恼,但是更多的时候是为人师表,教书育人的责任感......”。

8、“.....开始新的生活,我就很有成就感。‚累,并快乐着‛是我对自己工作的真实感受。作为名教师,我时刻提醒自己,要热爱学生,尊重理解学生,关心爱护学生。教师不仅是教书,更重要的是育人。从心底里发出的关爱是种无形的力量,只有感受到爱的人,才能学会关爱别人。我牢记这点,并努力做到关爱每个学生,不放弃任何个暂时掉队的学生。为人师表告诉我要以自己的人格魅力去赢得学生的尊重,要以自己亲切的言语文雅的举行,去影响学生的言行。‚学高为师‛名合格的教师不仅要树立强烈的事业心,增强高度的责任感,还要努力做到认真备课钻研教材不断进取。在我的政治课教学中,我深知这点。工作之余,我广泛阅读教育教学书籍,虚心向同行们请教,积极探索新课改的方式方法,主动参加各类学习,不断丰富专业知识,提高教育教学能力。师德师风学习心得篇师德师风引导着教师的行为规范,是种比较稳定的道德品质,是所有从业人员应该遵循的基本行为准则......”。

9、“.....正如论语述而中所说‚志于道,据于德,依于仁,游于艺‛,这应是教师终身学习的内涵。所以,我时刻用教师职业行为规范严格要求自己,恪守师德师风准则,正确认识自身的职业价值,用心去爱每个学生,在平凡的岗位上贡献自己的绵薄之力。经过学校‚师德师风‛的培训学习,我有几点感悟作为名教师,应闻道在先,言传身教。这里的‚道‛是指崇高的道德品质和高效的学习方法。作为学生灵魂的塑造者,自身必须有高尚的灵魂。教师在传授知识的同时,要以身作则,培养学生的人格品质。乡村教师张玉滚扎根山村十载,把自己打造成‚全能型‛教师,给山村的孩子送去希望大学教授黄大年放弃国外高薪,在短期内突破国外严格禁运和技术封锁瓶颈,填补了多项国内技术空白女高校长张桂梅,用知识改变了贫困山区女孩的命运,用教育扶贫阻断了贫困的代际传递。像张玉滚,黄大年,张桂梅这样的人民教师......”。