1、“.....是教师与家长沟通的桥梁。家可以使教师及时了解学生在家的学习情况和生活的情况,还可以及时的倾听到家长对教师及学校的建议。而作为家长,也可以真实的了解到孩子在校的情况。这样不仅取得了家长对学校的支持与理解,同时也加深了教师与家长的感情。可以说是举数得。以往我们教师喜欢采取了种方式和家长沟通是开家长会,家长会上班主任也只是简单的介绍下班级整体的表现情况和些成绩较好的学生,对于成绩不好的学生往往容易忽略是个别家,问那些在校表现特别不好的学生,成绩特别差的学生,对他们的情况进行简单的了解是通过电话联系问。但这几种方法都达不到教师所预期的效果。今年,全省开展了课外万家的活动,要求全体教师至少去班上每位学生家里问次。我感觉这个活动很好,这个活动给了老师全面了解学生的个好机会。通过多次的家,我感触颇深学生家里校里似两人有些学生在校表现很好,学习成绩好,尊敬老师,与同学和睦相处,纪律好......”。

2、“.....总之切都很完美,可是在家里,却点都不懂事,点也不体谅父母。父母稍有点不顺着他,他就会在家发脾气,跟父母吵架顶嘴,甚至有个别学生还跟自己的父母动手。而有些学生,虽然成绩平平,在校表现也不怎么好,但在家却是个乖巧懂事的孩子,不仅体谅父母,还主动地父母承担些力所能及的事。家长们的力支持这次家部分家长对这个活动很支持。每到家,家长们得知我的目的很是热情,又是主动问好,又是端茶倒水,让我很感动。在问的过程中,家长们不仅主动地了解自己孩子在校的表现以及学习情况,而且还主动向我介绍孩子在家的表现情况。对于我们的问题他们总是笑容满面耐心的回答。我们在他们家里高兴地交谈着,就像朋友样。建议的落实每问户人家,我们都会询问家长对我们老师或学校有什么建议和要求。家长们总是微笑地说把孩子交给你们我们放心,希望你们可以对我的孩子严加管教,该批评时要批评。针对这情况,他的妈妈提出以后有什么活动多让他参加......”。

3、“.....多表扬他,使他对自己树立信心,做个性格开朗的孩子。徐帆家住石桥村十组,在去她家时,她妈妈也告诉我徐帆胆子很小,有时没吃饱不敢跟老师说,她希望老师能多和她交流,让她的胆子慢慢地变点。还有些家长希望学校可以多举行些有益的活动,让孩子们多多参加活动,来是为了锻炼孩子的动手能力,来是为了培养他们与人合作的精神,做个与他人和睦相处的好孩子这次家我感触很多,我感觉到了家长对我的信任和对我的工作的肯定,他们已把我当成了他们真正的朋友。有我也深刻体会到,作为教师我们要积极的指导家长,同时多进行交流,只有家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成个家庭学校的教育同盟,我们的教育才会获得更的成功。教师家访心得感想篇教育是个大家庭。学校家庭社会应共同承担起教育的职责,各施其职并互相促进。为进步搞好学校教育,协调各种教育力量,本学期末我校开展了全面的家访工作。现将本次家访所得简述如下......”。

4、“.....培养其成才的心理。此刻的家长寄托在孩子身上的期望很大,具有将孩子培养成才的强烈愿望。所以家长往往能满足孩子的各种要求。包括供给优越的物质条件,购臵充足的儿童玩具,供给广阔的学习渠道和媒体。有的家庭还为子女布臵了专门的小房间用于学习。现代家长注重对子女的教育资料。此刻的学生家年龄都在之间,他们本身受过良好的教育。所以他们能认识到教育的重要性,普遍重视对儿童的教育工作,并讲究教育的方法,经常帮忙子女解决些在学习上的困难,这对学校教育起到了很好的补兖作用。教师家访心得感想篇。获得许多第手育人资料。我们的家访深入到了每个学生的家庭,真诚地与学生与家长交流,了解学生学习和生活的情况以及思想动态,让每个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱,耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。在这零距离的沟通中......”。

5、“.....感情亲切融洽,那么,今后家校合作的教育工作也能得心应手。家访,每次要算好线路和时间由于我校生源范围广,有来自内坑永和安海镇的各个村每个孩子的住址很分散。于是,出发前应先与家访对象取得联系,约好家访时间再制定好路线,这样才能在有限的时间里达到更高的效率。家访,不能用打电话代替电话里,有的家长比较委婉,有话不愿直说,而且有些话也说不清楚,如果不到学生家里去看看,老师不可能有针对性地教育学生。也不可能了解这个孩子的家庭,因为孩子的教育跟家庭有很重要的关系。家访,很累但很快乐家访,每次都跑那么远那么多的路。有时会因为不熟悉路程,要找这家而绕些冤枉路,有时也会遭遇迷路时的窘境,甚至有时还会遇到拦路虎狗。但是,家访也有让我感到快乐的。比如,你会接过家长递上的冷饮,你会听到家长句句的问候,你会看见家长发自内心的微笑,你会远远的看着孩子家站在门前望着你的离开等等。每每看到这些,想想累......”。

6、“.....总之,家访让我受益非浅。既使家长了解学生在校各方面的表现和老师对学生的殷切期望,又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。通过家访,家长和教师面对面促膝交谈,相互学习,相互信任,相互合作,结成个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育才会获得更大的成功。教师家访心得感想篇紧着着就去了我们班熊家,第天报道的时候这个孩子就给我留下了深刻的印象,刚进教室的时候他就给了我种特殊的感觉。我也说不上来,反正总感觉不样,当在我自我介绍完事之后就让让学生也介绍下,当然也是少不了他的。他不像其他学生那样,叫到了就到前面来介绍下,就算是当时不好意思只要我说几句鼓励的话语,告诉他们这是他们成长之路上必不可少的,他们就会很好的配合我。但他不是,好像很有个性,无论我怎么劝导,他连走上讲台都不敢,或许是由于他没有过这样的经历,对于我的这种方式不是怎么理解,还或许是由于他比较羞涩吧。总之......”。

7、“.....好像跟他无关似的。后来,我在老师学生那里了解到了他的成绩是很不错的,上次期末考试好像是班级第名。成绩这么好的孩子我也不想放弃,就暗地里多关注他,悄悄的通过些行为来感染他,让他明白我的良苦用心及其我之所以这么做的原因和它的重要性。刚到他家时妈妈不在家,只有马上要上高中的腼腆的姐姐在厨房做饭,个不爱说话,个不在家,我们没办法进行交谈场面显的有些尴尬。不过会后妈妈就回来了,但他好像有点不会待客,总站在下面也不招待我们进屋子,反而显得我们很不好意思。谈话有点障碍,他听不懂普通话,我们也听不懂她的话,让学生翻译,学生又半天不吭声,因此整个谈话不连贯,谈了下孩子的学习生活等情况,我从中了解到孩子家长特别重视孩子的学习,别的相对不怎么在意。他们家是先从个小门通过,然后就有间房子,之后便进入了他们的院子里,进去之后才知道从另边也是可以过去的,但是那边没有门,是跟外面直接相通的......”。

8、“.....家里也没有什么多余的东西,也非常的简朴,但家里收拾的还算干净利落。厨房好像是用土做成的,我在屋外看了下,就是个简单的锅,是用泥巴弄成的,之前我家也是这种,这种锅需要烧柴,因此略微显得凌乱。当然为了让孩子全面无缺陷的发展,也是对孩子负责,我就把上面提到的那种现象告诉了家长,引起家长的注意,更多的关注孩子这方面的发展。教师家访心得感想篇家,对我们每个教师来说,点儿都不陌生。它是联系家庭与学校的条纽带,是教师与家长沟通的桥梁。家可以使教师及时了解学生在家的学习情况和生活的情况,还可以及时的倾听到家长对教师及学校的建议。而作为家长,也可以真实的了解到孩子在校的情况。这样不仅取得了家长对学校的支持与理解,同时也加深了教师与家长的感情。可以说是举数得。以往我们教师喜欢采取了种方式和家长沟通是开家长会,家长会上班主任也只是简单的介绍下班级整体的表现情况和些成绩较好的学生......”。

9、“.....问那些在校表现特别不好的学生,成绩特别差的学生,对他们的情况进行简单的了解是通过电话联系问。但这几种方法都达不到教师所预期的效果。今年,全省开展了课外万家的活动,要求全体教师至少去班上每位学生家里问次。我感觉这个活动很好,这个活动给了老师全面了解学生的个好机会。通过多次的家,我感触颇深学生家里校里似两人有些学生在校表现很好,学习成绩好,尊敬老师,与同学和睦相处,纪律好,讲卫生等等,总之切都很完美,可是在家里,却点都不懂事,点也不体谅父母。父母稍有点不顺着他,他就会在家发脾气,跟父母吵架顶嘴,甚至有个别学生还跟自己的父母动手。而有些学生,虽然成绩平平,在校表现也不怎么好,但在家却是个乖巧懂事的孩子,不仅体谅父母,还主动地父母承担些力所能及的事。家长们的力支持这次家部分家长对这个活动很支持。每到家,家长们得知我的目的很是热情,又是主动问好,又是端茶倒水,让我很感动......”。