1、“.....她始终坚持全员参加的原则,不管是什么活动都鼓励学生积极参与,并为他们创造各种机会。在校运动会上,能放手让学生去挑战,去尝试,在她班总会涌现体育与学习共进的优等生。在学校艺术节上,她班也会展现出多才多艺的学生新颖的文艺节目。班会活动学生自己提出问题,自己组织自己主持老师只是幕后导演。使每个学生都得到锻炼。每周都由个小组独立按学校要求布臵班会内容及板报。这样既可以减轻宣传委员的工作,又调动了学生的积极性。有的学生说自己还从没出过板报,这次可算如愿了。有组同学出板报时,她发现其中名同学确实既写不好又画不好,所以就直为画的同学服务,只见他手拿着板擦,手托着粉笔盒的样子。她看了很是感动,并且跟同事说‚同学们都想为班集体出力,作为班主任定要为他们创造机会,让学生在主动中发展,在合作中成长,在思索中创新。她们班的墙报布臵工作也完全由学生自己完成......”。

2、“.....从造型开始,到以小组为单位设计各组的预防妙招。学生们的兴致极高,每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作,有的画,有的剪,有的写,有的贴。每个同学都参与到班级管理中来,成了真正的小主人。她们班还响应好少年评比活动。完全民主公开,由学生选出真正的‚好少年‛,每周评这些‚好‛学生的闪光点。每新学期的开始,她都会花很大的心思培养班委的骨干力量,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且可以培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧,现在班里的般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委成员。爱心浇灌悉心培养教师对学生的爱源于母爱,盛于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的理性的爱,能唤醒学生身上切美好的东西,激发扬帆前进。在她所在的班级里,洋溢着股暖流,似团和风细雨,感染着整个班级,渗透到每个学生的心中,渗透到每个家庭之中。比如,班里有个女孩叫刘雅涵......”。

3、“.....不敢在同学面前发言,只要站起来就紧张,全身不自在,回答问题就口吃。同学们都替他着急。她也成了班里有名的‚胆小生‛,没自信,学习也没方法。为了帮助她练习胆量,周老师经常设计些很容易的问题,让她回答,帮她树立信心。并且私下经常找她谈心,鼓励她,培养她的学习习惯。段时间后,试着让她带着大家课前口算,她竟大胆的走上讲台,而且克服羞涩的算了起来。同学们也很激动,在她的带领下,都放声的算了起来。这以后数学课前的分钟口算,她经常大胆的走上台组织同学们进行口算练习。有次班会上同学曾评价刘雅涵的发言,说‚老师,刘雅涵回答问题流利了,她终于可以大胆的走到前面来了。我觉得她是最棒的,应该向她学习,勇于向困难挑战。‛周老师听了之后很是欣慰,看着孩子们的成长,心里有说不出的喜悦。后来刘雅涵同学学习更是突飞猛进,还当上了周老师精挑细选的课代表。周老师的细心关爱就像水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美......”。

4、“.....周老师经常给远在外地的李伟龙的爸爸打长途电话,告诉他每周定要给孩子通两次电话,使孩子时时感受到父亲的伟岸和爱,毕竟爷爷奶奶的爱代替不了爸爸妈妈的爱。当来临之际,周老师又给远在千里之外的孩子父亲打电话,告诉他定记着给孩子打电话,可是由于种种原因,祝贺孩子节日的电话没有响起,看到孩子失落的样子她心里很难受。她把节日祝福的话送给他李伟龙,并拥抱和鼓励他。同时告诉他父亲没有来电话并不是不爱他,可能是工作忙给忘了,作为小小男子汉,咱们也要主动给爸爸打电话,告诉他你很是个很棒的孩子,让他不要为你操心。孩子听了周老师的番话,脸上露出了灿烂的笑容。李伟龙同学在周老师的培养教育下,学习成绩优秀,还被学校大队部挑选为大队委员,平安小队成员。在海区举办的我是‚后‛的演讲比赛中获得等奖。忘我工作,悉心配合班主任工作的责任使她每天到校很早,离校最晚。周老师的孩子很小......”。

5、“.....她接送的次数屈指可数。为学生组织活动无数,自己孩子的活动只要在她的工作时间,她都会含泪听着孩子的抱怨,来到学校仍旧默默的工作。在这些年的工作中,年轻的她落下了腰椎疼的毛病,厉害的时候半个身体都疼,以致于上课时要扶着桌子站立讲课,但是孩子们那句‚老师,你坐下上课吧,我们站起来听课‛,‚老师,你年后还在这儿吗如果年后我成功了,定回来看你,‛却让她流下了幸福的眼泪,缓解了她身上所有的伤痛,因为,孩子们说这话时,眼中充满了自信和对她的依恋。她感动着,因为她点燃了他们的自信,也因为她的真诚,换来了他们的片真心,她脚踏实地的工作,善于学习。周末和假期,她的主要活动场所就是图书馆和书店,她阅读了大量的教育名著,向名师名家学习,反复研读不断琢磨,博采众长,形成自己的教学风格让乐学与智慧栖息课堂。积极投身于教育教学科研承担课题研究,成为课题研究骨干。在学校她担任班主任和学科组长......”。

6、“.....是学校的教学骨干。她以学校的声誉为己任,以学校的整体工作为支撑,每学年坦然接受学校安排,顾全大局。只要学校有工作安排,都是积极组织安排,考虑周全,安全的尽善尽美的完成工作。她是文化街小学的骨干,是文化街小学的骄傲。年级优秀班主任个人主要事迹材料篇自参加工作以来,我直勤恳敬业,踏踏实实地教书育人,认认真真地做好班主任工作,赢得了校导的赏识。我坚持党的教育方针政策,热爱学生,言传身教,虚心向她人学习,团结同事,更进步地丰富教学内容,求得新的进步。对自己严格要求,对工作丝不苟,脚踏实地,经常找学生沟通交流谈话,常与与家长联系,交换意见,注重班级干部的培养和良好班风的构建。第,‚爱‛字当头,以身作则工作十年来,我不曾旷过节课,请过天假,年年满勤。每天早操课间操与同学们起出操每周大扫除,自己也作为班级员参加劳动只要见到教室地上有纸屑,就捡起来丢到垃圾箱内要求学生答题认真规范......”。

7、“.....重难点目了然。年担任高毕业班班主任工作,毕业班学生心理压力大,学习任务重,我在生活上关爱学生,在学习上关心学生,在心理上关注学生。经过年的努力,不仅赢得了广大学生与家长的好评,高考也取得了突破性成绩。作为班主任非常清楚自己的行为涵养对学生有潜移默化的作用,工作期间我不断提高自身的职业道德素养,树立自身的良好形象。要求学生做到的自己首先做到,在学生面前既不严苛,又不放诞,师生平等相待,被学生称为良师益友,至今仍和已毕业学生保持着良好的联系。第信任学生,实行班干集体管理制度在班级管理上,我以尊重学生为教育理念,充分信任学生,实行民主决策民主管理,极大地调动了学生的学习积极性管理积极性,使学生在自我教育中成长。在学生心目中,值日班干可是个不小的官,这个职务无疑代表信任能力权力和荣誉。所以每届从军训开始就物色做事认真负责并具有积极性的同学重点培养......”。

8、“.....主要负责班级纪律卫生等日常事务的管理,同时他们又肩负良好班风的带头作用。为了更好的指导班干工作,我还建立了班级工作例会制度,每周召开次例会总结上周班级情况。这样即便于班主任及时了解班级状况调整工作策略,又可以给予班干工作指导调动班干的工作积极性。现在的高班在班干的辅助下已经初步形成有品德有纪律有文化的良好氛围。第构建家庭学校社会维教育体系对高中学生的教育不是单的学校教育,而是个包括学校家庭社会等多方面共同作用的教育体系。所以班级的管理需要多方面共同作用,至少是建立个长效的家校联系制度。十年的教师和班主任工作经验告诉我,学生的学习习惯与家庭教育有着密切的联系,而中国式的家庭教育大多以批评为主,加之学生正处在青春期心理叛逆,这就导致家庭教育失灵学生自暴自弃。所以班主任要和家长建立长效联系,首先是指导家长的家庭教育再有家校配合引导他们树立正确的学习目的,形成良好的学习习惯......”。

9、“.....晓之以理,导之以行。平时多家访,了解学生的家庭情况及在家表现,与家长共同分析学生的思想动态多关注学生点滴的进步,并及时给以鼓励和表扬。第潜心专研,提高业务为了更好地做好班主任工作,多年来,我直不断加强自身的学习,经常与同行交流教育经验,认真雕琢自己,提高自身教育理论和素养。在教学实践中,敬业意识强,奉献精神好,课改劲头足,潜心研究中学政治教学,在历次教学评价中,所带班级的成绩直是名列前茅,班级总成绩也直名列同年级首位。我认为在工作中碰到问题时,只要班主任能够以爱心细心和耐心去面对工作面对学生,就没有过不去的坎,也没有解决不了的问题,因为我相信精诚所至,金石为开,年级优秀班主任个人主要事迹材料篇邹,年月参加工作,从教年来直担任班主任工作。在这几年中,她深深地体会到了班主任工作的繁琐与劳累,但同样有收获,有成功的喜悦,享受着师生情。对工作勤勤恳恳兢兢业业......”。