1、“.....通过加强对学院辅导员和班主任的管理与考核工作,实行网格化管理,进步强化师生员工的法制意识诚信意识和责任意识。院学生管理部门各系部负责人辅导员班主任经常性地深入学生班级和宿舍,了解学生思想动态和存在的实际问题,各自然班建立了全面详细的本班学生信息台帐,学期要与家长联系两次系主任和支部书记建立了本系学生的详细信息台帐,每学期与学生家长联系次院学生管理部建立了全院学生的详细台帐,对重点学生的家长保持联系,力争把矛盾化解在萌芽状态,化解在本单位强化本科生导师制工作。被确定的本科生导师除负责学生学习方面的事宜外,还要着重负责学生心理健康思想动态等方面的疏导和教育工作,帮助和引导学生积极参加导师和其他老师的科研课题,参加丰富多彩的文体活动,把学生的注意力引导学习和健康的文体活动上来充分调动学生干部和学生党员的维稳工作的责任性和积极性......”。

2、“.....班主任要与每位学生签定维稳承诺书,各级干部,保证手机小时开机,确保信息渠道畅通,如遇到突发事件要在第时间到达现场处理,并按照信息报告制度及时上报有关信息提高教师教学水平师德师风和维稳工作的责任意识。要求教师授课时严格要求严格考勤,努力丰富教学内容,因材施教,不断提高教学质量和教学水平,提升在学生中的威信和权威,以渊博的学识和高尚的品格感召和教化学生。全员育人,使全体教师成为学生的知心人。坚持全员育人齐抓共管,形成合力。学高为师身正为范,教育者思想道德品质越高尚,思想教育就越有说服力。要以德服人,以自身的人格魅力感染人。要求全员教师对党的教育事业和教育对象做到心,即忠心热心细心爱心耐心和责任心。方面切实加强教师思想道德教育,强化师德师风建设,努力转变教育管理学生的观念,由制度化强制化管理向人性化服务化管理转变另方面,要求班主任辅导员利用晚自习辅导答疑,公寓值班......”。

3、“.....排解学生在学习生活中的各种问题,当好学生思想上的指路人,行动上的引导员。寓维稳于学风建设之中,切实改善学风。积极推进管理教育创新以维稳为抓手,以学风教风建设为载体全面落实位体的工作方式,进步加强对大学生思想政治教育和服务管理工作,从小事做起,从点滴做起,通过推进校园文化建设,积极开展丰富多彩的校园科技文化活动,扩大学生参与面,是学生主动参与到优良学风建设中来。结合我院实际情况,立足农口专业学科优势,本着德育为先能力为主全面发展的原则,重点提高学生的社会责任感创新精神和实践能力,建立以学风校风建设为核心内容的校园文化活动体系,继续做好科技兴农下乡志愿服务活动,通过志愿服务等系列活动推动校园文化建设。让学生在田间地头牛羊之间找到学科的乐趣,进而激发他们对于所学专业的学习动力,为营造我院良好的学习风气起到定的推动作用......”。

4、“.....共同搞好学院维稳工作。加强处级干部联点班级工作,大学和农牧学院在不同的时期在不同的层次上安排了批处级干部联点,年大学安排了名同志联点校机关名,农牧学院名年月日大学组织人事部安排了名,其中大学和农林科学院的领导名为了保证农牧学院个班级联点不留真空,学院又将剩余班级加分配给本院处级干部,这样农牧学院每位处级干部负责两个班的联点工作。各位联点领导百忙之中抽时间深入联点班级,按照大学维稳的要求主动开展工作,用他们丰富的管理知识和经验管理好班级,维护好稳定用他们严谨的治学态度和渊博的专业知识影响学生的专业兴趣,巩固专业思想,改善学风用他们对青海宏观农牧业的把握和对农业科技对农牧业经济发展贡献的切身认识引导学生的职业生涯。利用专业优势,引导学生积极开展社会实践活动。开学初,学院为做好维稳工作,对西宁市区所有涉农企业和动物医院的情况进行了摸底调研,其目是确定批条件较好的涉农企业和动物医院......”。

5、“.....即可提高学生实践能力,做到学以致用,巩固专业思想提高学习兴趣,也可使学生了解社会,增加社会经验,担当社会责任,明确创业目标。又可转移学生兴趣,促进校园稳定。总而言之,要做好学生工作,确保学校的政治稳定,是项长期艰巨的政治任务,首先要有忧患意识,对维稳工作常抓不懈做到心中有数,有的放矢地开展扎实细致的工作。要具备工作前瞻性意识以及应对突发事件和复杂局面的能力。其次,全员参与明确责任,要动员学院与学生学习生活密切联系的思想教育教学管理服务等部门,认真做好各自的工作,在政治上关心引导学生,帮学生明辨是非在学业上教育鼓励学生,为学生释疑解惑。最新学校调研报告范文篇最近,我们组调研了关于学校环境卫生的主题调研。因为学校环境,人人有责。可惜,有人却不珍惜这卫生环境,进行破坏。于是我们进行调研包括教室卫生走廊卫生操场卫生花坛卫生和包干区卫生。下头是我们的学校卫生分析......”。

6、“.....我们发现有的学生觉得教室卫生好,但也有的学生觉得教室卫生般,没有学生觉得教室卫生差。从中我们觉得学生对教室的卫生还是比较重视的,可是也有学生对教室的卫生不太重视,进行了破坏,如乱扔废纸等等。于是,我们进行了劝阻。接下去是走廊的卫生在调研中,我们发现有的学生觉得走廊卫生好,但也有的学生觉得走廊卫生般,没有学生觉得走廊卫生差。从中我们觉得学生对走廊的卫生是比较重视的,可是也有学生对走廊的卫生不太重视,进行了破坏,如乱扔废纸乱吐痰等等。于是,我们进行了劝阻。然后是操场的卫生在调研中,我们发现有的学生觉得操场卫生好,没有学生觉得操场卫生般或差。从中我们觉得学生对的操场卫生是十分重视的。再是花坛的卫生在调研中,我们发现有的学生觉得花坛卫生好,但也有的学生觉得花坛卫生般,有学生觉得花坛卫生差。从中我们觉得学生对的花坛卫生不是十分重视的,可是仍需改善......”。

7、“.....我们发现有的学生觉得包干区卫生好,但也有的学生觉得包干区卫生般,没有学生觉得包干区卫生差。从中我们觉得学生对的包干区卫生是比较重视的。最新学校调研报告范文篇在今年这些次深入学习实践科学发展观活动中,经过聆听领导专家的讲座和学习上级有关文件精神,我深刻认识到,抓好学校教学工作,提高教学质量,必须坚持以科学发展观为统领,必须不断解放思想,转变观念,深化改革,创新思路,必须坚持以人为本,促进学生全面发展。为了掌握情景,寻找差距,谋求发展良策,根据县局关于开展深入学习实践科学发展观活动方案第阶段的要求,我和几位教研员齐,深入到具有代表性的几个镇初中,开展如何提高教学质量的调研活动,现将调研情景报告如下基本情景调研对象用天时间对中学中中学中学中学中学中学中学等初中开展视导调研。这些学校对我县中小学校具有必须的代表性。存在问题经过调研发现,这几所学校在提高教学质量方面积累了不少好经验......”。

8、“.....但也存在许多不足,这些不足也是我县中小学校目前存在的主要问题。教师队伍人事管理改革滞后我县教师人事管理机制跟不上时代发展的要求,教师职业终身制教师岗位金饭碗,没有被打破。竞聘上岗择优聘用优胜劣汰的人事管理体制没有构成。造成部分教师安以现状,不思进取,缺少主人翁意识,敬业精神差,没有危机感。在调研中发现有的教师只满足于出满勤,不关注教学效果有的小病装大病,请假在家,工资分文不少有的评上高级职称,涨了工资,就不想上课有的不愿当班主任等等。而学校领导对这些教师也只能是听之任之,其它奈何不了他。现阶段大家都觉得教师难管。教师教学观念转变不彻底部分教师对推进新课程改革认识不够,加上平时不主动学习,不进取参加活动,对新课程理论了解甚少,对新课程标准掌握不全面,新的教学观教师观学生观没有真正树立起来,教学方法还是老套。满堂灌填鸭式还有必须市场。影响了教学质量的提高......”。

9、“.....课前准备不足,教案简单,对教材拓展不够,补充不足,挖掘不深课中教师包办代替多,师生互动少,联系学生实际少,有效训练的时间和资料不足,没能激发学生学习兴趣,甚至教学过程偏离教学目标,教学效果差课后学生练习量不够,教师辅导不到位等等。适合本校学生实际的有效课堂教学模式还有待探索。校本教研流于形式经过教研室的广泛宣传和深入指导,很多学校对校本教研引起重视,但部分学校或学科组对校本教研还认识不够,工作停留在表面上。校本教研激励机制不健全,教研目的不明,教研方式单调,教师对教研没有热情,学校教研气氛不浓。很多教研活动大都流于形式,没有产生效益。教研对教学工作的推动作用不大。教学常规管理抓得不细不实多年来,我们对学校常规管理包括教学常规进行了督查和考评,全县中小学校的常规管理有了很大的提高。但部分学校在教学常规精细化方面还有欠缺......”。