1、“.....影响了幼儿将来的健康发铺,也严峻影响了小学教学品质的进步。发展对策学前教育是教育事业的首要组成部门,是种社会公益事业。社会应站在对儿童对民族未来负责的高度,切实提高认识,把学前教育纳入公民教育系统,调动所有能够调动的资源和力气,倾力推进学前教育事业的健康疾速发展。首先,当初年任务教育经费保障机制已初步树立,所以更应有余力发展学前教育。应当建破政府投资按本钱公道收费多渠道筹资的学前教育投入长效机制。其次,完善政策,标准管理,建设高素质的幼教师资队伍。学前教育社会调研报告模板篇调研目的幼儿园存在的些游戏缺失问题调研地点幼儿园调研对象幼儿园小朋友为什么经常会出现这样的尴尬场面老师带着孩子玩完以后,孩子会问老师,我们现在可以玩了吗为什么很多幼儿被剥夺了游戏时间,不得不去学习英语弹琴绘画等等孩子的游戏成了变相的作业或上课。位幼儿园老师设计了这么个游戏情境老师扮演鸡妈妈......”。

2、“.....鸡妈妈领着小鸡们到小猫家串门,小猫不在家,但在家里的地板上留下些写着数字的卡片,让小鸡们找出这些卡片,并且根据这些数字在地板上绣花,卡片上写着几,就绣几朵花。这样的游戏在如今的幼儿园里非常典型,老师是想通过这个游戏检查下孩子们是否掌握简单的数字概念。南京师范大学教育系黄进说,但是我们却不禁要问孩子们在老师设计好的游戏里,在老师的带领下没有点自己去开发新的游戏情节的想法,这样的游戏其本身有没有存在的意义,是不是成了种点缀有专家认为,不少幼教工作者把游戏当作糖衣,靠糖衣来诱使孩子们吞下知识这个苦片。人们认为在幼儿园里游戏对学习重要,是因为人们希望游戏能赋予孩子们些经验技能和知识。黄进说,但却忽视了游戏最重要的点,即孩子们在游戏中自主的欢愉的体验。在前不久举办的中国幼教百年纪念大会暨学术研讨会上,不少与会专家学者提到了当前学前教育中的游戏缺失现象。华东师范大学学前系教授李季湄说......”。

3、“.....更多是从游戏被成人控制这个角度而言。学前教育社会调研报告模板篇根据省市统计局重点工作安排,县统计局领导高度重视,安排业务骨干和县教育局负责学前教育的领导组成调研组,先后深入到县机关幼儿园龙湾华庭幼儿园石桥镇中心幼儿园等所城乡不同类型和不同规模的幼儿园,通过实地察看听取介绍座谈交流等形式,对全县学前教育发展情况进行了专题调研。现报告如下基本情况全县共有各级各类幼儿园所,其中公办所,民办所,民办幼儿园中,普惠性民办园所,学前年毛入园率。共有幼儿教师人,其中公办教师人,在编教师人。大专及以上学历人,占,取得教师资格证人占。在园幼儿人。近年来,县委县政府和教育部门认真贯彻中央和省市有关幼儿教育改革发展的系列政策措施,积极争取项目加大幼教投入改善办园条件加强师资队伍建设提升办园水平,基本形成了以公办为主,民办为辅的办园格局,全县学前教育事业得到迅速发展。主要体现在是重视程度高......”。

4、“.....形成了教育优先的工作共识,坚持学前教育与义务教育高中教育并举,建设管理与创新改革并重,在扩大县城幼儿园规模,建好乡镇中心幼儿园的同时,积极鼓励和扶持社会力量创办幼儿园,并在教育局设立学前教育股,配齐配强人员,强化管理和业务指导,有效促进了学前教育的规范化发展。是发展速度快。近年来县上抢抓政策机遇,积极争取实施国家学前教育两期年行动计划,使学前教育得到长足发展。目前,全县每个乡镇都建成所中心幼儿园,人以上行政村都建成所村级幼儿园,规模较大的教学点都设臵了幼儿班,使园所数量比年前增加了两倍。民办幼儿园从无到有,不断壮大,为弥补公办幼儿园发展不足满足城乡不同层次幼儿入园需求发挥了积极作用。是办园形式活。为适应新形势下学前教育发展的需求,教育部门立足我县实际,不断更新理念,调整思路,采取公办民办等多种形式,大力发展学前教育,入园难问题得到进步缓解......”。

5、“.....势头良好,但由于底子薄欠账大,学前教育仍存在些困难和问题,主要有师资力量严重不足,幼教结构不合理。是幼儿教师数量少。全县在园幼儿人,按照国家规定每班教保和城市农村的师生比要求,应配备多名教师,而我县幼儿教师只有人,缺口较大。是结构不尽合理,发展不均衡。是乡村弱城镇挤现象突出。随着全县城镇化步伐加快,县城人口剧增,城区只有所公办幼儿园,由于收费师资和办园条件的差异以及家长心理因素等影响,都想让子女在公办幼儿园入园,导致机关幼儿园普遍存在大班额现象,县城入园难入园贵的问题仍然存在。是专业老师缺。全县幼儿教师中大部分教师年龄偏大,只能教些识字数学等方面的知识,音乐舞蹈绘画游戏等兴趣课无法开展。个别民办幼儿园为降低成本,聘用附近初高中生担任教师,保教质量无法保证。是临聘幼师待遇低。全县临聘幼师名,月工资仅在元之间,且年只发个月工资,待遇偏低......”。

6、“.....民办幼儿园大多是租赁场地,由于先天设计不合理,建设不规范,加之受资金等方面的限制,设施简陋活动空间小,功能室缺教玩具少。农村部分公办幼儿园小学和教学点附设班也存在类似问题,没有完全按幼儿园规范化建设,食品卫生消防等方面措施薄弱,存在安全隐患。意见建议多措并举,不断加强师资队伍建设。要加大师资调配力度。师资力量薄弱是当前制约我县学前教育发展的关键,专业老师紧缺是影响保教质量的根本因素。今后要通过积极向上反映汇报,每年在高校毕业生招录时争取更多幼师名额,逐步解决幼师紧缺的问题。对财政供养专业老师根据幼儿园规模和实际需求,进行合理调配,保证每个公办幼儿园有定比例的专业老师,再通过传帮带,提高保教水平。要加大转岗力度,对全县富余中小学教师进行专业培训,再调配到幼儿园从事保育教学和保卫等工作,缓解幼儿园建设快老师缺配备跟不上的问题。要进步加强教师培训。在继续选派园长教师参加国培省培计划的同时......”。

7、“.....进步加强与省州教育主管部门的汇报和省内外幼师专业院校的合作,力争到十末,全县幼儿园所有非专业老师至少在高校集中培训次。并通过走下去送上来相结合的方式,大力开展巡回支教结对帮扶研讨交流等活动,切实提升幼师业务水平。要提高准入门槛。教育主管部门要加大对民办和公建民营幼儿园教师的监管力度,设臵门槛,杜绝非专业和未经培训就从事幼儿园教学活动的现象。同时,要加大与省内外开设幼师专业院校的沟通衔接力度,发挥好桥梁纽带作用,引导本地区幼师毕业生到我县幼儿园任教,解决招聘老师难专业老师缺的问题。调整结构,促进城乡均衡发展。是将幼儿园纳入城乡建设规划。结合我县实际,综合考虑人口分布周边环境交通状况等因素,将幼儿园纳入城乡建设规划和基础教育总体规划。力争在每个有需要的村都建有所公办幼儿园,解决农村幼儿就近入园的问题。县城要配套建设与居住人口相适应的幼儿园。小区内配套的幼儿园......”。

8、“.....确保正常开办。建议在川南和新区分别再建所公办幼儿园,不断满足全面孩政策的实施和城镇化发展的需求,缓解太极红花机关幼儿园的大班额现象。是进步创新办园模式。通过制定各项优惠扶持政策,积极鼓励支持县内外学前优质资源发挥各自优势,采取名园办分园县乡园办分园承办新园合作办园等集团化多样化办园形式,切实满足城乡不同层次幼儿入园需求,促进全县学前教育合理布局资源共享均衡发展。增加投入,持续提升办园水平。是加大学前教育财政支持力度。逐步将学前教育纳入政府基本公共服务,加大学前教育经费统筹和投入力度,新增教育财政经费适当向学前教育倾斜。对民办幼儿园要通过争取省级设立县级以奖代补资金补充教师减免相关费用配发保教器材等措施办法继续给予关心和支持,使其有信心有能力办园办好园,提升办园质量。对公办幼儿园和教学点附设班,在冬季取暖费和临聘教师工资上给予适当补贴。是逐步提高临聘老师待遇......”。

9、“.....逐年提高临聘幼师待遇,使他们安心扎根幼儿教育事业。建全机制,确保学前教育规范化发展。要建立科学保教长效机制。教育部门要加强对全县幼儿园保教工作的指导,建立科学的学前教育质量体系,树立以幼儿全面和谐发展为本的教育理念,遵循幼儿身心发展的特点和规律,合理设臵课程,为幼儿创设丰富多彩的教育环境。注重对幼儿情感态度行为习惯智力能力的培养,保障幼儿快乐健康成长,防止和纠正保姆式小学化现象。幼儿园要加强与小学互动交流,做好幼小衔接,为幼儿入学奠定良好基础。要完善考核评价机制。要加强对幼儿园保育教学质量的科学考核评估,完善奖惩激励扶持等措施,将学前教育纳入年度目标考核范畴,并与中小学同管理同考核同奖惩,切实推动全县学前教育健康发展。要强化监管机制。按照我省幼儿园办园行为规范和幼儿园基本办园标准的相关规定,要加强对幼儿园招生保教食品卫生安全收费等方面的监督管理......”。