1、“.....学生在层次相同,能力相同的情况下有了思考问题的时间,这样就达到了分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。明确学习目标语文教学最忌千篇律,容易使学生厌烦。如果千篇律地字词教学,课文分析,归纳总结,这样既费时又费力,学生学习完篇课文也不知自己这堂课进步了多少。年级的学生,字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中,我般字词教学只作为个检查过程。课文分析看是那类文体,新的文体传授给新的方法。然后,让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平,解决哪些疑难问题,穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到不早退有事主动请假。在工作中,尊敬领导团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约任劳任怨对人真诚热爱学生人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷......”。

2、“.....毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。此致敬礼,有关班主任述职报告参考模板篇你们好,又个轮回,又是个开始。我渴望能继续工作在班主任这个岗位上,继续实现我的人生价值,作为名年轻的老师,很多事都要从点滴学起。在新的学年里,我想竞聘级班班主任工作,以此来提高自身的综合能力。班主任不仅仅是个班级的组织者和管理者,更是教育者。因为每天和学生接触的最多,所以班主任的举动,都会对学生产生较大的影响。俗话说身教重于言教。老师的行为表现对学生具有种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到要学生做到的,老师先要做到。比如要求学生不迟到,自己就从没迟到过,要求学生在队日活动时不讲话,自己绝不会和其他老师闲聊。这样的种正面影响定能有益学生的发展......”。

3、“.....用尊重鼓励呵护每个学生的天性。苏霍姆林斯基曾说过教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生。想要管理好班级,必须关心了解每位学生。班干部是班级管理中必不可少的助手,建立个有威信有魄力的班级管理队伍是班主任工作的重要部分。班主任对班干部工作有指导作用,但不可替代班干工作,应放手让班干部去管理班级,让班干部逐渐在班级中树立威信。在班内掀起激烈的持久的竞争活动。这是互助友好的竞争而不是敌视的竞争,其目的是为了取得共同的更大的进步。以比比谁的星多等相对固定的评价模式,对学生个人各种表现定期评价,使每个学生明确近期优缺点何在,从而增强警惕性和进取心,培养学生的自觉性。总之,只要我们心中是真诚地为学生,为学生的健康成长而付出,加上自己认真负责的工作态度,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。有关班主任述职报告参考模板篇尊敬的学校领导斗转星移,光阴似箭。随着时光的流逝......”。

4、“.....在这学期里,我担任班的班主任,在学校的领导下,以身作则,认真做好学生的思想学习等教育教学工作,本学期来取得了些提高,但也存在些问题。现将班主任工作总结如下本班的基本情景全班现有学生人,男人,女人,这学期转出人,转入人,大部分的学生的思想表现学习表现都颇为不错,异常是班委成员在全班中起了模范带头作用,帮忙教师管理好班里的事务工作,是教师的得力助手,如等,但还有小部分如等同学,经屡次教育后,思想学习上仍存在懒惰思想和怕苦现象。本学期的主要工作年级正处在小学阶段的转折点,教育好对他们小学的后半阶段将起着很大的影响作用。当我接手这个班时,我深感到肩负着个重大的职责,如何抓好班级管理工作带着这个问题,我着手制定班主任工作计划,开始入手工作了解学生,个别施教俗话说,知人才能善教,善教须先知人。要搞好班级工作,首先就要全面深入了解学生的思想学习生活以及家庭状况等。其次......”。

5、“.....开展个别教育。例如对表现好成绩优秀的同学多讲,百尺竿头,再进步的道理。对表现差的同学帮忙查找原因,善于发现他们身上的闪光点和微小的提高等,使其受到教育。如黄宝多同学,开学初,他表现得异常烦躁,动不动就骂人,我所以找到他,和他慢慢谈,才发现是他的家庭原因引起的,他的爸爸和妈妈整天吵架,家里成天都冲满着火药味,所以他也受到很大的影响。之后我找到了家长和她谈了这件事,期望能和孩子沟通,做好孩子思想工作。有关班主任述职报告篇。班主任工作的认识在班主任工作中,我认为观念支配行为,行为产生效果。所以班主任首先要树立正确的观念,要注重品德注重细节真诚地对待每个人和每件事。首先,品德是种教养,是通过教育而养成的种品质和习惯。所以我的理念是要求学生先学做人后学做事。我给学生提出了几点尊重他人,规范自己,和谐包容,健康向上。每次学生回家我都会嘱咐他们路上注意安全,回家要向长辈问好......”。

6、“.....将来成不了人。我时时告诫我的学生大胜靠德,小胜靠智慧。其次,个不经意的细节往往能反映个人深层次的修养,真善美,假恶丑览无余。教育无小事,事事可育人。我会利用各种机会将有关细节引起的巨大变化的报道及时转递给学生。如福特公司的创始人福特应聘被录用是因为他捡起了地上的张废纸,从而改变美国的经济结构日本举办亚运会,因为万人的开幕式结束后地上没有张污纸而引起全世界惊叹令人欣慰的是他们都做得不错,现在我班地上很少有废纸等垃圾。另外,真诚地对待每个人和每件事。要让学生觉得你是真地对他好。现在的学生般都很敏感,很脆弱,很感情化,为自己考虑得多,替他人集体考虑得少。老师的判断稍不准,方式稍不妥,语言稍不慎,学生就有可能封闭与你沟通的渠道,不满怀疑怨恨接踵而来,严重的甚至耍赖蛮横出语伤人偏激动粗。误解旦产生,你将很难寻找到再建信任桥梁的基石。而真诚是剂能消弭学生顾虑,改善师生关系的良药。第,批评要真诚......”。

7、“.....可能给他带来更大更严重的,可能会影响他未来人生的健康发展。不可让受导者误解为老师在找茬,在泄私愤。第,表扬要真诚,要让受表扬者有继续行善的冲动,要让周围的学生受到感染,树立正气,形成及时行善向往美德的风气对学生的引导教育及效果在我的教育管理中,我首先希望学生能做个快乐的人。快乐的人就会向善向美,懂得感激。首先我希望自己成为个具有较强感召力的人。班主任面对的是具有不同个性,有着不同生活经历的学生,要让学生团结在你的周围,你就必须成为他们的朋友。为此,首先要认真去研究和了解他们,知道现在的学生在想什么他们崇拜的偶像是谁喜欢哪些运动喜欢交什么样的朋友生活在怎样的家庭环境中有什么特殊的生活经历等等,这样才能同学生有更多的共同语言,谈话时才可能有的放矢,并取得较好的引导效应。其次,当班主任的,不要地认为学生应理所当然绝对服从你......”。

8、“.....他们的真情实感动态只有在民主平等融洽的氛围中才能得以如实反映。因此,作为班主任的我利用课余时间,积极参加班级的公益劳动班里组织的活动等机会,与学生轻松地聊聊天,谈谈家常。再如学生要参加篮球歌咏绘画等比赛,我会是学生的忠实观众为他们助威加油,并利用相机留下他们每个美好时刻。使学生在接纳信任和亲近你的同时敞开畅所欲言,此时便可寻机教育。提高自身修养方面班主任需具备广博的知识和高超的教学水平。老师在学生眼里是神圣的,是什么都懂的博士,班主任老师更是如此。因此,班主任就必须具备广博的学识,才能取得学生的信任,在教学与管理过程中才能回答学生千奇百怪各种各样的提问,即便是在与学生谈话聊天,也能触类旁通深入浅出风趣有味。成为名优秀的教师,将自己承担的课讲好,是得到学生信服和管理好班级的必备的条件。要知道,学生最不能原谅的就是老师学识上的无能。现在是信息时代,学生从络上随时可以得到大量的信息......”。

9、“.....将使学生感到失望,因此,作为班主任,我平时注意加强学习,读各类有益的书籍报刊和杂志,注意收集各种资料,了解各方面的信息,并注意把各方面的有益知识,恰当地安排在教学中,介绍给学生。班级管理及效果因为我带的是第学年的学生,些常规的东西卫生纪律不用再去花时间。在班级管理上我最大的转变就是学会放手,学会偷懒。挖掘学生的潜力。放心大胆的让学生去做,不用凡事亲历亲为。效果很好,培养了大批做事认真的学生。允许学生犯错。作为班主任我会尽量要求学生去遵守学校的各项规章制度,但说实话,我从心理不想去压抑学生的性格,我认为十岁的孩子不犯那是很可怕的事情。对他将来的成长没有任何好处,人们常说说给我听的我会忘记,但我亲自感悟的我将永远铭记。所以我宁愿牺牲我自己作为班主任的小利益,让学生在受挫中学会自己成长。我意识到我想做的不仅仅是学生在学校年的班主任......”。