1、“.....在成人引导下会说简单的礼貌用语你好再见。引导幼儿在老师的帮助下学习卷袖子,巩固正确的洗手方法。引导幼儿能积极配合成人穿脱衣服,会把衣服放在固定的地方。引导幼儿愿意接受多种食物,知道细嚼慢咽对身体好。区域活动美工区提供用来拓印的材料如树叶颜料和白纸,拓印后请幼儿自由添画树叶娃娃的头发。提供用虚线所示画出的事物和情景,鼓励幼儿进行描画。如小蜗牛慢慢爬。提供颜料排笔宣纸,引导幼儿学习使用排笔进行涂鸦,感知颜色红黄蓝。益智区提供辅材数字及点数,鼓励并支持幼儿感知点数。提供自制绕线玩具小羊穿棉衣引导幼儿练习绕线动作,发展手腕灵活性。提供自制教具,如晾衣服。鼓励幼儿用指指捏的方法夹夹子,发展幼儿手指灵活性,娃娃家投放角色标志牌,引导幼儿根据不同身份角色进行扮演游戏,重点引导幼儿学习扮演妈妈的角色,在游戏模仿做饭抱娃娃等动作。提供些自制的小衣服,让幼儿学习为娃娃穿衣叠衣等......”。

2、“.....并易于养育的植物,如葱蒜大豆萝卜等,和幼儿起观察和养护。鼓励家长和幼儿共同制作水果娃娃,带到班上分享,老师与幼儿起了解秋天丰收的果实。环境创设和幼儿起布臵以秋天,丰收啦为主题的墙面。请家长和孩子同制作水果娃娃。感知秋天水果丰收的季节特点。户外为幼儿提供各种运动使用的运动辅材。教学活动第周活动名称吃果果目标引导幼儿初步尝试指图说话。通过活动,帮助幼儿理解儿歌内容,知道大家起分享食物很快乐。活动名称故事小鸭有礼貌目标通过故事讲读,引导幼儿理解故事内容。现阶段中心工作从班级情况来看,本学期班级工作的重点应该放在以下方面创设良好的班级环境迎接新生抓紧时间进行家访,拉近幼儿与家长间的距离摸清幼儿特点进行因材施教稳定班级保教人员做好家长工作具体工作安排教育教学大领域健康领域逐渐适应集体生活,体持稳定愉快的情绪。初步养成日生活中必要的生活卫生习惯。在生活处理活动中......”。

3、“.....喜欢参加走爬跑跳跨钻攀平衡等活动,能从中获得愉快的体验。能合群地参加体育游戏,并能执行简单的游戏规则。喜欢和同伴共同做操,感受互相注视和模仿的乐趣。有初步的安全意识,能避开明显的不安全因素。根据托班教材对幼儿进行训练,学习,让幼儿在本学期学习后,能有所进步。语言领域喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。乐意回答成人的提问,也能向成人提出简单的问题。能用几句话说出刚才的经历,并能让听者基本听懂。能在成人帮助下说出画面上的主要内容。喜欢听成人读书讲故事和念儿歌,并有自发模仿的积极性。会页页地翻书和看书,看完后把书归位。喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。社会领域能较快地适应并喜欢托班的生活。乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。能遵守简单的生活常规和行为准则,并逐渐养成习惯。能亲近教师和同伴,乐意帮他们做点事。在成人的指导下,乐意与同伴交换或分享食物和玩具,并能获得愉快的体验......”。

4、“.....能互不干扰地与同伴起游戏。对同伴的情绪有适度的反应,有关心同伴的表示。知道自己的姓名年龄性别,知道父母的姓名和家庭住址。会主动地或在成人提醒下使用简单的礼貌用语。科学领域对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心,有探索的愿望。乐意并能较专注地参与识别比较选择归类匹配改错回忆寻找想象等智力活动。能凭感觉辨别物体的气味和其他特征。能区别两个物体的上下里外前后和远近。能认识并说出种颜色认识圆形方形。知道和许多。能点数件物品。艺术领域能对环境中的节奏音高色彩线条构图产生自发的兴趣和激动的神情,并有自由创造的表现。乐意参加音乐活动,对音高和节奏有初步的感受力和表现力。乐意结伴或独自在同伴面前表现自己的本领。喜欢参加美术活动,能大胆地尝试多种材料做造型游戏。对色彩线条构图有初步的感受力和表现力。能运用手指手腕的活动进行折叠粘贴拼搭串珠搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能。乐意在成人的帮助下......”。

5、“.....特色教学英语学会基本的问候语,能在入园与离园时和家长老师问好,再见。学习个英语字母及相关的单词。对英语感兴趣,愿意上英语课。不单依靠英语教师教授,本班教师也配合。蒙氏跟着音乐走线,并基本将线走好。学习蒙氏的基本常规。学习嵌套指抓舀等大肌肉的动作。贯穿于幼儿日活动中。识字学习个汉字及首识字儿歌。每两周学习首儿歌,学习个汉字。感统培养幼儿大胆地加入到感统的训练室中进行活动。学习使用羊角球荡秋千。在幼儿体育活动时间进行。电脑让幼儿认识电脑的基本组成部分。培养幼儿在电脑室中有序地进行活动。贯穿于平时的教学活动中。幼儿园托班工作计划篇。引导他们参与各种活动,喜欢幼儿园的玩具和环境。逐渐熟悉幼儿园老师和同伴,喜欢与他们游戏和交往。投入数量充足的电动玩具拖车以及上弦的机械的带声响的各类玩具。将活动室布臵成家的环境,让幼儿在松软的温馨的环境里随意选择玩具玩耍......”。

6、“.....主动与他们交往。锻炼开展丰富有趣的户外活动,吸引幼儿参与户外游戏,体验游戏的快乐。引导他们练习走跑跳等基本动作。鼓励幼儿合群玩耍。投放可以骑可以拉的小车,鼓励幼儿积极活动。组织幼儿玩各种大型体育器械,做好安全检查。教育反思周计划年月第周项目活动内容环境材料准备生活活动来到新的班,认识老师和小朋友,认识玩的房间和吃饭睡觉的房间,熟悉周围的环境。,将照片布臵在活动室时显的位臵,以便孩子观看。,引导幼儿和玩具交朋友。开学第周要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分数由于初到新的环境而产生的焦虑感游戏活动。,我爱她,拍拍小手真开心。体育锻炼。跑跑。点头弯腰真好玩。幼儿园托班工作计划集锦篇从家庭来到陌生的集体生活中,对于幼嫩生命的岁孩子来讲,无疑是其生命中个重要的环境转换。为了减缓幼儿由于环境的变化而带来的身体心理方面的不适,我们着力选择贴近岁幼儿生活实际内容......”。

7、“.....让游戏贯穿于幼儿的日生活,充分感受幼儿园生活的快乐。我们的主题目标是亲近老师,愿意上幼儿园,情绪愉快地参加幼儿园的各类活动。知道自己的名字,听到呼唤会应答,能用简短的语言表达自己的要求。在成人的帮助和指导下学会自己进餐,盥洗,入睡,能要根据自己的需要入厕,喝水。充分活动身体,走爬跑动作协调,在集体活动中愿意与同伴们起玩耍。乐意开口说话,能听懂普通话,喜欢听熟悉的故事和儿歌。能觉察生活中物品的大小,多少,颜色,形状的明显不同,能识别与自己生活密切相关的物品和人。喜欢摆弄玩具,材料。会跟着老师有兴趣地唱歌,敲打,做模仿动作。制定幼儿健康表,随时观察幼儿生长情况。带幼儿出去进行户外活动,让幼儿了解周围的环境。教幼儿认读简单的汉字和简单的英语对话。教幼儿学会数数,数值并能认识这些数字。幼儿园托班工作计划集锦篇生活活动引导幼儿能愉快来园,并主动与教师和同伴打招呼......”。

8、“.....引导幼儿在老师的帮助下学习卷袖子,巩固正确的洗手方法。引导幼儿能积极配合成人穿脱衣服,会把衣服放在固定的地方。引导幼儿愿意接受多种食物,知道细嚼慢咽对身体好。区域活动美工区提供用来拓印的材料如树叶颜料和白纸,拓印后请幼儿自由添画树叶娃娃的头发。提供用虚线所示画出的事物和情景,鼓励幼儿进行描画。如小蜗牛慢慢爬。提供颜料排笔宣纸,引导幼儿学习使用排笔进行涂鸦,感知颜色红黄蓝。益智区提供辅材数字及点数,鼓励并支持幼儿感知点数。提供自制绕线玩具小羊穿棉衣引导幼儿练习绕线动作,发展手腕灵活性。提供自制教具,如晾衣服。鼓励幼儿用指指捏的方法夹夹子,发展幼儿手指灵活性,娃娃家投放角色标志牌,引导幼儿根据不同身份角色进行扮演游戏,重点引导幼儿学习扮演妈妈的角色,在游戏模仿做饭抱娃娃等动作。提供些自制的小衣服,让幼儿学习为娃娃穿衣叠衣等。自然角提供些能明显看到长大变化的,并易于养育的植物......”。

9、“.....和幼儿起观察和养护。鼓励家长和幼儿共同制作水果娃娃,带到班上分享,老师与幼儿起了解秋天丰收的果实。环境创设和幼儿起布臵以秋天,丰收啦为主题的墙面。请家长和孩子同制作水果娃娃。感知秋天水果丰收的季节特点。户外为幼儿提供各种运动使用的运动辅材。教学活动第周活动名称吃果果目标引导幼儿初步尝试指图说话。通过活动,帮助幼儿理解儿歌内容,知道大家起分享食物很快乐。活动名称故事小鸭有礼貌目标通过故事讲读,引导幼儿理解故事内容。引导幼儿学习使用你好。再见等礼貌用语通过活动,引导幼儿愿意与同伴起玩。活动体育游戏小树叶飘呀飘目标引导幼儿通过参与游戏能听指令做动作,在老师的鼓励下能和同伴同游戏。活动名称玩色小手印目标引导幼儿通过动手操作喜欢玩色。引导幼儿学习用手指进行作画,并培养良好的卫生习惯。活动名称插鱼鳞目标引导幼儿学习双手配合准确将鳞片插到鱼身上......”。