1、“.....能虚心向有经验的老师学习,认真参加教研活动园本培训,树立终身学习的目标。工作方面对工作做到主动积极踏实,勇于承担责任。对幼儿有爱心耐心,能细心地观察幼儿,努力做到对每个幼儿因材施教,给孩子创造个舒适优美良好的生活和学习环境。跟幼儿建立种平等尊重信任的关系,视孩子为自己的孩子。对家长热情,及时向每个家长了解幼儿在家情况,并向家长反馈幼儿在园的表现,做到对每个幼儿心中有数,视家长为自己的教育伙伴。上班做到不迟到不早退。按时制定各种计划,认真准备和组织好班级的教学活动,活动后认真分析和反思活动的效果,仔细填写家园联系手册,做好家访记录。初步学习手握蜡笔在作业纸上画。不随意乱放玩具,主动帮助成人收拾玩过的玩具。在家里初步学习关心父母,学着帮长辈做些力所能及的小事。不玩水,洗手后,知道把手心手背手腕上的水擦干净。独立吃完自己的份饭菜,不把饭菜泼撒在桌上,不挑食。积极参加各项活动......”。

2、“.....知道游戏中不能到处乱跑,建立游戏的常规。鼓励幼儿勇敢的走过独木桥,发展幼儿的平衡能力。幼儿教师秋季学期个人工作计划篇。提高自己的攥写的能力及科研能力,多看书,多动笔。教育工作,是项常做常新永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现研究和解决学生教育和管理工作中的新情况新问题,掌握其特点发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负。本学期自修反思计划重点我拟订在课堂教学上,只有从最基本的课堂常规教学上进行深刻反思,才能真正达到位人民教师修身养性上的提高教无定法,在教学过程中勤思考勤总结,灵活运用各种方法,最主要的是抓住学生的兴趣,以兴趣为师,能有效提高学生的积极性,让学生主动学习。精选教法,快乐学习,提高音乐教学实效舞台,展示自我爱动是儿童的天性。在教学教育活动中......”。

3、“.....为学生提供动起来的机会,从而发挥学生的主体作用,以获得知识掌握新技能。趣味游戏,快乐学习无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。以赛激趣促学教学渗透,展开思维,培养学生的创造能力让音乐与生活沟通起来,营造广阔的音乐教学空间。音乐本来就是从生活中创造出来的。让音乐与活动沟通起来,给予自由的音乐想象空间。音乐最具不确定性,解释的自由度是最大的让音乐成为师生沟通的情感桥梁。在开放的音乐教学中,教师应营造种民主自由轻松愉快的氛围,创设良好的师生关系初步学习手握蜡笔在作业纸上画。不随意乱放玩具,主动帮助成人收拾玩过的玩具。在家里初步学习关心父母,学着帮长辈做些力所能及的小事。不玩水,洗手后,知道把手心手背手腕上的水擦干净。独立吃完自己的份饭菜,不把饭菜泼撒在桌上,不挑食。积极参加各项活动,经常保持愉快的情绪,知道游戏中不能到处乱跑......”。

4、“.....鼓励幼儿勇敢的走过独木桥,发展幼儿的平衡能力。具体工作措施通过故事谈话儿歌等形式对幼儿进行常规教育。教师以身作则,为幼儿树立榜样坚持正面教育。寓教于日生活中,并能持之以恒教会幼儿正确的自我服务的方法取得家园的配合,注重个别教育,取得家长的支持,配合老师帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯和行为习惯。开展丰富趣味适宜的体育活动。使幼儿积极参加体育活动和户外游戏,在活动中发展走跑跳钻爬投掷等基本动作,提高动作的协调性和灵活性,增强身体素质,提高运动能力和对环境的适应能力。工作计划,亲子活动,幼儿园,幼儿教师,调查表幼儿教师秋季学期个人工作计划篇思想方面严格要求自己,要遵守园里的规章制度,积极认真地投入工作。坚持正确教育观,以正面教育为主,讲明道理。要平等对待每位儿童。认真参加园内的政治学习,以学习精神为工作的动力,不断更新思想,以饱满的热情参加新的工作......”。

5、“.....个人学习方面积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学,给自己充电,积极进行学历进修学习。加强教育教学理论学习,提高个人的教学质量,使幼儿在德智体美等方面全面发展,并让他们能够从玩中学,学中玩。加强思想业务学习,加强职业道德教育,加强责任心,规范言行,加强精神建设,做到讲美,当好幼儿的镜子,用自己的言行举动去潜移默化幼儿。业务上精益求精,敢于改革创新,紧跟形势,适应时代的要求。平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量,在教学中遇到问题时,能虚心向有经验的老师学习,认真参加教研活动园本培训,树立终身学习的目标。工作方面对工作做到主动积极踏实,勇于承担责任。对幼儿有爱心耐心,能细心地观察幼儿,努力做到对每个幼儿因材施教,给孩子创造个舒适优美良好的生活和学习环境。跟幼儿建立种平等尊重信任的关系,视孩子为自己的孩子。对家长热情......”。

6、“.....并向家长反馈幼儿在园的表现,做到对每个幼儿心中有数,视家长为自己的教育伙伴。上班做到不迟到不早退。按时制定各种计划,认真准备和组织好班级的教学活动,活动后认真分析和反思活动的效果,仔细填写家园联系手册,做好家访记录。进行必要的常规教育教会幼儿正确的画画姿势,包括坐的姿势,执笔的姿势和画画的姿势,手眼保持定的距离,握笔自然。教会幼儿认识和使用绘画工具和材料,培养幼儿绘画时的良好习惯。以上是我针对小班幼儿特点制定的美术特色计划,在实施过程中我将根据实际情况灵活调整争取达到最佳的教学效果。健康具体活动计划每月计划月十月稳定幼儿情绪,逐步消除孩子的入园焦虑,初步适应幼儿园的生活,愿意上幼儿园。知道自己的姓名和自己的老师是谁,尝试记住同伴的姓名。愿意在幼儿园吃饭,认识碗和小勺,知道这是宝宝吃饭的工具,会拿勺子舀起东西往嘴里送,并吃完自己的份饭菜。认识自己的标志,找出自己的毛巾杯子......”。

7、“.....因此,在幼儿园的日生活和学习中,我们班位老师将密切配合,眼到心到,以高度的责任心全身心投入到工作中每个环节,如饮水进餐午睡户外活动等等,照顾好每位幼儿,让孩子安心,让家长放心。加强业务学习,努力提高教学水平利用业余时间积极参加园内组织的切培训活动,并做好记录,将理论知识运用于实践中科学合理地指导自己的工作,以适应不断发展的幼儿教育水平。家长工作我们班孩子都是校车接送,因此与家长沟通的方式就只有电话联络和家联本。要多与家长沟通,取得家长的支持与配合,家园同步,才可以让孩子有更大的进步。幼儿教师秋季学期个人工作计划篇年秋季学期幼儿教师个人教育教学工作计划小班蔡汝娜在新生调查表中我了解到在我班共有个孩子,年龄均在岁左右,在入园前学校组织过次亲子活动,大家都表现的很积极,活动进行的很顺利,孩子们也对幼儿园有了定的了解......”。

8、“.....我在美术和健康领域做了如下计划美术具体活动计划幼儿特点分析小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新奇,初入幼儿园还不习惯于有组织的活动,对绘画是怎么回事也并不清楚。幼儿观察能力差,手的肌肉极其功能尚未发育完善,还不能有意识的用绘画表现事物,他们喜欢手拿笔在纸上涂鸦,他们喜欢的是画画的过程,对于画什么内容并不感兴趣。作为名美术教师应该着重引导和帮助幼儿由不习惯过渡到习惯,由不清楚过渡到清楚,让幼儿对绘画产生兴趣,本学期我计划从以下几方面入手实施步骤培养幼儿对绘画的兴趣运用看看做做玩玩的方法,激发幼儿学画的兴趣。组织幼儿观看幼儿园墙壁上图画和些手工制作,告诉他们这是老师画出来的,还可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容,让幼儿知道自己也能画,而且还能画得很美丽鼓励幼儿放心大胆地自由涂抹,练习手指手腕的动作,教师对幼儿绘画的内容题材形式及技巧等不能提过高的要求......”。

9、“.....以轻松愉快的情绪和浓厚的兴趣去随意洽涂抹,自由表现经过段时间的练习,可采用游戏的方法,如添画游戏涂色游戏等,使幼儿逐渐有意识有目的的画出定的线条。运用多种多样的材料,提高幼儿的学画兴趣。可以让幼儿拿教师制作的印章或笔帽蔬菜等,蘸色盖印在纸上可以让幼儿用手指或手掌直接蘸无毒颜料。在纸上印出不同色彩的指纹或掌印也可以教幼儿将颜色滴在纸上。用嘴或小管吹出各种自然的纹理还可教幼儿使用棉签进行简单的涂染。幼儿教师秋季学期个人工作计划篇。想大便时,能及时入厕并会用简短的语句请求老师帮助。懂得独立安静的入睡,知道在午睡中有尿意是及时告诉成人。能用较大的纸随意撕。会拿细线穿大木珠,能随意插大花片。个别交谈时能注意听老师说话,集体交谈时能安静地听老师说话。愿意回答别人的问题。喜欢和老师同伴起游戏,不抢同伴的玩具,愿意与同伴分享玩具。十月初步学习和同伴起滚球,并能双脚较协调地向上跳......”。