1、“.....并在学校管理过程中关注教师的心灵世界,注重营造良好的心理氛围,积极建立和谐的人际关系,努力为教师的工作生活和学习提供支持性的心理环境。同时,要进步深入贯彻中共中央国务院关于进步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和教育部中小学心理健康教育指导纲要的精神,采取切实有力的措施,把心理健康教育作为实施素质教育的着力点和提高德育工作实效的突破口,着眼于每个学生健全人格的培养和心理潜能的开发,不断促进学生的健康成长。立足实际创造条件,努力开展好学校的心理健康教育工作。我们应充分认识开展好学校心理健康教育工作的重要性,立足学校实际,注意贴近学生生活,发挥学校优势,争取家庭和社会的配合,全方位分层次多渠道地开展心理健康教育工作,力求在范围上有所拓展在形式上有所创新,努力提高学校心理健康教育的科学性规范性和实效性。如举办专题心理辅导讲座设计主题教育活动优化班级心理环境活动课......”。

2、“.....加强学习借鉴经验,大力开展心理健康教育实验研究工作。我们应积极参加上级组织开展的专题师资培训活动课观摩案例论文评选经验交流等活动,不断提高学校心理健康教育工作水平。各校也应围绕新课程改革这个中心,以新课程环境下学校心理健康教育的实践探索为主要内容,以课题研究为载体,加大实验与研究的力度,积极探索切合学校实际和学生特点的心理健康教育模式,努力构建良好的学校心理健康教育的运行机制。如心理咨询开展个案追踪研究组织学生参加社会实践活动等等。创造条件把心理健康教育作为校本课程,进步开设心理健康教育课。有关心理健康教育工作计划范文篇指导思想在新学期认真贯彻学校心理健康的有关精神,积极配合院阳光心理工作部的各项工作,推动我系心理健康教育工作的开展......”。

3、“.....工作要点做好心理危机干预的常规工作,严格落实早信息预警机制,做好学生心理危机干预工作的月通报和周通报工作,确保心理预警学生稳定。配合学校院系,认真开展级新生心理健康教育系列活动,认真做好心理普查心理访谈心理档案的建设工作完成新生班级心理委员寝室心理健康信息员的选拔和培训工作完成新生心理拓展训练活动等。加强对我系新进学生辅导员和新任心理委员的培训与指导,通过座谈会案例交流知识讲座等形式,提升我系心理健康教育工作专业水平。加强班级心理委员和寝室信息员的队伍建设,围绕主题,召开朋辈辅导员经验交流会,构架沟通交流的平台,加强对新生班级心理健康教育工作的指导。进步加强班级心理委员建设,通过严格考核等形式,增强朋辈辅导员的角色归属感和责任感。月份制定本学期我系心理健康工作计划。准备系阳光心理部招新工作......”。

4、“.....做好系朋辈心理工作部招新宣传工作。建立好心理委员和寝室信息员的飞信群。做好节假日心理危机干预和辅导工作。十月份组织系朋辈心理工作部干部干事招新。召开月份班级心理委员和寝室信息员例会。开展第期朋辈辅导员小讲坛。办好心理健康园黑板报。邀请专家对全校学生进行心理辅导知识讲座。在家教指导活动中,举行专题讲座,让心理健康教育走进千家万户,使家校教育形成合力,促进亲子沟通,进步提高学生的心理素质。积极发挥课堂主渠道作用,各班班主任要利用晨会班会进行心理健康教育。具体工作月份制订并讨论学期心理辅导工作计划。做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。做好班级男女心理健康委员的培训工作。十月份组织全体老师学习有关心理辅导的知识方法等。出好心理健康教育专题黑板报。十月份继续指导心理健康委员在班中开展谈心角活动。利用家长会向家长宣传家庭心理指导的有关内容......”。

5、“.....举行心理健康教育课件展评活动。举行心理健康教育论文评选。有关心理健康教育工作计划范文篇指导思想今年我校的心理健康教育工作,将以中共中央国务院关于进步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和教育部中小学心理健康教育指导纲要为指导,以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障,以提高教师的心理健康水平促进学生健全人格发展为目标,紧密结合新课程改革精神,不断加强学校心理健康教育研究工作,努力提高我校师生心理健康教育的质量和水平。工作目标关注教师教师心理健康教师自身的心理问题不仅影响教师个人的发展,而且影响到众多学生的心理健康。学校要为教师创造个阳光的积极的愉快的向上的活动空间,扫除和消弱对教师心理产生负面作用的各种心理因素,努力为教师的工作生活和学习提供支持性的心理环境,并且将教师心理健康与保健作为项重要工作内容,定期举办讲座和其他活动,宣传心理健康与保健的常识与方法......”。

6、“.....关注学生心理健康坚持以人为本,根据学生心理特点及发展规律,运用心理健康的理论和方法,开展丰富多彩的活动,培育学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐的发展。立足教育,重在指导,遵循学生身心发展规律,保证心理健康的实践性和实效性,面向全体学生,关注个别差异,尊重学生理解学生。提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜力,培养学生乐观的向上的心理品质,促进学生人格的健康发展。具体工作做好宣传动员工作,充分认识心理健康的重要意义从领导到教师要切实感受心理健康教育对全面推进素质教育的重要意义与作用。如何帮助中小学教师应对社会和教育的改革与发展的新挑战,排除消极心理,优化心理状态,提高心理承受能力,要成为学校必须重视和关注的问题。进步落实心理健康教育课程的开设,中小学生心理健康状况专项监测工作,把心理健康教育作为实施素质教育的着力点和提高德育工作实效的突破口......”。

7、“.....不断促进学生的健康成长。各中小学要把心理健康教育工作纳入到学校的整体工作中去,要有计划有总结,有具体领导负责此项工作。年底,教研室要对学校心理健康教育工作进行专项的督导检查。立足实际创造条件,多渠道地开展心理健康教育工作举办专兼职心理健康教师培训。加强师资队伍建设,加大培训力度,充分发挥教研员和骨干教师的专业优势,引领和指导中小学积极开展心理健康教育工作。开展多种形式的心理健康教育活动。举办教师和学生的专题心理辅导讲座定期举办教师心理健康沙龙活动,开展心理健康小报展示活动,设计主题教育优化班级心理环境开通在线心理咨询开展个案追踪研究组织学生参加社会实践活动等等。开设心理健康教育活动课选修课,并利用学科教学班队会家长会等途径对学生及家长进行心理健康教育的渗透与宣传。充分利用网络空间,搭建交流互动平台。校园网络正以其自身的特点和优势......”。

8、“.....各中小学要充分利用校园网络平台,为学生和家长提供心理健康教育服务。我市将准备在青铜峡教研网设立在线咨询栏目,组织具有定咨询技能和经验的教师进行在线。指导高中学校心理咨询室开展工作。帮助高中学校建立咨询室,完善各种制度,建立咨询档案,指导心理健康教师开展团体心理辅导和个体心理咨询,通过设立心语信箱办心理健康小报举办各种讲座心理沙龙等活动,促使学校心理健康教育工作的开展,并在实践中不断积累经验,推动我市心理健康教育工作的全面深入开展。积极发挥课堂主渠道作用,在学科教学中渗透心理健康教育。心理健康教育单靠几个专职教师是不够的,必须依靠全体教师的广泛参与。课堂教学不仅是科学知识传授的过程,也是学生心理发展的过程,课堂是进行学生心理健康教育的主渠道,教师是进行学生心理健康教育的主力军。各学科教师要充分挖掘教材中的心理健康因素,通过有效的教学手段使智育和心育有机的结合起来......”。

9、“.....为努力完成好本职工作,围绕学校本学期工作计划,特制定如下计划做好心理辅导的日常工作认真上好心理健康教育课根据学校的工作要求,结合学生实际,安排好本学期教学内容。针对学生的实际情况,备好每次课上好每节课。在教学过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。因此,在每节课充分了解学生的实际情况和心理需求,保证学生在学习时保持的学习兴趣。在教学中尊重学生的感受,有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏测试问卷等教学形式,吸引学生的注意力,充分调动学生的学习兴趣和学习积极性,保证课堂教学的有序进行和和谐气氛,让学生在融洽的师生关系中和谐的教学气氛中学习心理健康知识,促进自身心理的健康发展。安排年级同学观看智慧的心理影片。教师心理培训优点大爆炸个案辅导月安排年级个体沙游,每周中午开放。安排年级同学观看残疾人奋斗的心理影片......”。