1、“.....督查活动开展及材料的积累。十月督导年省市县级立项课题开展情况,督促年市级立项课题开题岁儿童教育纲要指南培训班班通管理员大赛部分教师参加安徽省小学品德学科课堂教学观摩活动幼儿园音乐活动专题研讨实小县小学英语教学互动研讨县小学体育交流课城关小学镇中心学校音乐体育美术学科进行抽测。十月数学英语学科青年教师班班通优质课竞赛决赛题讲座蚌埠市语言文字规范化示范学校创建活动第实验小学淝南中心学校包集中心学校古城中学方坝学校经典诵读古诗词默写活动教坛新星课堂教学展示活动均衡教育工作,督查活动开展及材料积累情况......”。

2、“.....交流总结本学期教科研工作。有关小学教研工作计划模板集合篇指导思想以学校工作计划为指导,针对我校实际,以构建扎实有效的音乐课堂教学模式为目标,建立种求实创新合作探究的教育理念,紧紧围绕音乐课程新标准,努力创建以素质教育为目标的音乐课堂,全面提高学生的音乐素质。以课程改革实验为契机,把更新教育观念脚踏实地地贯彻到教育改革的全过程中去,结合新的教育思想,提倡音乐教学在基础性科学性开放性创新性上开创新路。抓教学常规管理,建立符合新课程理念的教学规范指导教师的教学的行为,对提高音乐教学质量,促进学生全面持续发展具有十分重要的意义。工作要求树立终身学习意识。当前,新课程改革正在我国逐渐铺开,新的教育理念新的教学大纲现代教育技术等,都需要我们每位教师重新再学习。新课程改革对我们每位教师来说是种挑战,但也为我们提供了广博的学习空间和探索空间。我们不能安于现状夜郎自大......”。

3、“.....提高教学效率和质量,才不会被社会淘汰。如果说发展是硬道理,那么学习是硬功夫。树立团结协作意识。可以说学习是我们教研组的主题,而团结更是前提。没有了团结,学习就成了无本之源,只有我们教研组的每位教师善待成绩善待同事,才会有教研组团结协作的局面。树立创新超前意识。新课程理念下的音乐教师的职责不仅在于教书,更为重要的是在于教人。音乐课不能仅停留在唱歌方法乐理知识的传授,更应融合音乐思想音乐文化音乐素养等方面的人文渗透。音乐工作者不应光靠架钢琴本音乐书,更应充分利用计算机辅助教学或进行音乐活动等研究。应该说,只有提高学习拓宽思路,才会有超前的意识,也才会有创新的眼光。工作措施加强学习,转变观念,明确方向学习两纲精神。本学期利用教研活动时间,认真学习两纲精神,组织学习讨论,充分领会其精神,提高教师对两纲精神重要性的认识,转变教学观念,确立新理念。学习理论案例分析教学论文......”。

4、“.....学习相关理论案例分析及教学论文。本学期每位教师至少学习篇教学案例。并结合课堂教学法写好教学后记案例分析。在学习研究实践活动中,改进课堂教学,提高教学效益。组织集体备课,取长补短,集思广益。认真组织集体备课。全体组员共同出谋划策,将课备好。备课时要注意领会教材的实质性东西,吃透教材的编写意图,并根据学生的具体情况对教材进行再加工,有创造性地设计教学过程,并注意教学实践与课题研究的结合。根据集体备课内容,指定教师在教研组开课,同时也鼓励开展多种形式的相互听课,并认真进行评课。具体要求是开课教师认真准备认真上课,上课要着力创设让学生动手实践自主探索和合作交流的课堂教学氛围,让学生真正成为学习的主人,鼓励学生从各个角度发现问题提出问题理解问题解决问题,学习解决问题的些基本策略,体验策略的多样性,发展实践能力探索意识和创新意识,应努力创设个心理自由的课堂教学环境。听课教师听课前要熟悉教材......”。

5、“.....做好听课记录,评讲要实在,多提改进意见。做好学生的辅导工作。结合学科特点对学生的个别差异抓好培优工作,从而提高教学质量。对于优等生除成立兴趣小组外,我们还将积极训练学生参加各级各类的比赛活动。有关小学教研工作计划模板集合篇认真学习,大胆实践,深入推进语文课程改革实验。深化语文课堂教学改革,大胆实践探索。以课程改革为契机,坚持精讲互动高效的原则,继续落实课堂教学评价机制,实现个转变由重视教学效果向重视教学过程转变由重视知识传授向重视方法设计转变由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习有效的合作学习适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发独特体验的激活和朗读作用的发挥。改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学生,关注学生的发展,学生评价要突出整体性和综合性评价,注意从多角度考虑全面提高学生的综合素养加强学生的自我评价和相互评价......”。

6、“.....单评价和多种评价相结合,基础性评价和创造性评价相结合。提倡学生采用成长记录袋的方式,收集能够反映学生自己学习过程和结果的资料,如关于学生平时表现和兴趣潜能的记录学生的自我反思和小结教师和同学的评价来自家长的信息等,在评价中获得体验和发展。加强课改过程管理。本组教师要积极切磋教法学法,积极上好课改实践课研究课,开展评课交流,及时反思提炼和总结经验。悉心指导,优化服务,规范语文教学常规管理。加强集体备课,注重合作,做到节约劳动提高效益资源共享,切实注重教学效果,提高整体教学质量。要加强管理,做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生,做到目中有人,留有定弹性。作业练习要基础性跟综合性实践性活动性合理搭配。特别要重视上课专心听讲按时完成作业审题阅读写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础......”。

7、“.....认真学习新课程标准,积极稳妥有效地深化语文课程改革实验,进步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究服务指导等功能,全面提高学生语文综合素养。工作思路坚持以深化课程改革为中心,以课题研究为抓手,以教师队伍建设为根本,以教学建议常规为规范来整体推进学科发展,力争使我校语文学科的各项工作更趋规范科学高效。工作目标提高语文教师素养在课堂教学中认真探索反思。规范教研组活动,提高教研实效。有关小学教研工作计划篇。校本教研高标准严要求学校的教研活动要突出时代性针对性实效性,研究的空间要基于校本,基于实践,研究的重点要放在教师教学行为的转变上。本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的些行之有效的做法,教研活动的内容要以解决学科教学中的些热点难点疑点等问题为重点,加强专题教研和案例评析......”。

8、“.....并注意资源共享,使每位教师确有收获。教研活动的形式要多样化,有竞赛交流课堂观摩等,防止因形式单影响教师教研的兴趣和热情。教研活动要对外开放,加强教学交流,借助外力拓宽教研渠道,提升教研质量,积极采取走出去,请进来的方式,与县市教研部门和他校教研力量结合起来,加强校际间的互动交流,使教师在互动中达成共识,相互促进,共同提高。开发校本课程本学期继续根据上级要求,针对学生的兴趣和需要,充分利用学校和社区课程资源开发校本课程,准备开发小学语文古诗文背诵与朗读工作要求本学期课堂教学研究的重点是落实新理念提高课堂教学的效率。各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动,落实好集体备课反思交流主题教研理论学习的项活动,在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来,主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动,相应教师要按时参加并积极发言,与同伴互动共同进步。认真积极参加各培训学习讲座等活动......”。

9、“.....本期要求教师要做到学习篇教育教改理论文章管理人员和骨干教师读本教育专著写好每堂课教后反思,积极撰写学科教学论文,参加各级各类学科论文评比每期至少听课节写篇研讨文章。积极鼓励教师跨学科,跨年段,互相听课,每人每学期听课至少节。每年度教师个人撰写相关论文篇,心得体会篇,优秀篇目推荐发表。鼓励闲聊式教研方式,提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间,就个教学问题或教育现象,进行闲谈,发表评论,并努力获取有价值的教育教学经验。另外,就个别教师工作中碰到的难题,提倡同伴积极协助,共同解决。完善教研机构,充分发挥教研组的作用学校教研组要在学习教育理论,广泛搜集各科教研信息的基础上,结合上级的要求和学校的实际,确定教研的目标,全盘部署教研工作,各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点,确定科组的教研计划,组织教研活动,真正做到有计划,有实施,有记录,有考勤,有总结......”。