1、“.....着急等师是呀,乌鸦心里很着急,这可怎么办呢于是,乌鸦围着瓶子转来转去,突然它想出了办法。猜猜看,乌鸦想出了什么办法我们来看看乌鸦会想出什么办法出示大书第页仔细看看,你看懂了什么幼儿交流,讲述。大班语言乌鸦喝水篇。第次找水喝,发挥想象,尝试仿编。师幼起看大书,边看边讲,页的内容。师小乌鸦喝到了水,继续往前飞,边飞边叫......”。

2、“.....它到处找水喝。这次又看见了个瓶子,瓶子里有水,可是瓶口怎样又窄又小乌鸦喝不到水。这次小乌鸦又围着瓶子动脑筋了,它又会请谁来帮忙想出什么好办法呢小朋友,我们也来猜猜小乌鸦又会请谁来帮忙可以和旁边的好朋友交流交流。幼儿交流有什么办法才能喝到水我们去看看......”。

3、“.....怎样才能喝到水呢请幼儿找幅自己喜欢的画面,小组交流。随幼儿的讲述,揭示请材料帮忙的画面。尝试仿编。出示图文并茂的图片爱叫的乌鸦叫着叫着口又渴了,他到处找水喝。这次它看见了个瓶子,瓶子里有水,可是瓶口又窄又小,乌鸦喝不到水。乌鸦围着瓶子转来转去......”。

4、“.....我们再完整地去听听。完整倾听。故事的题目叫什么你喜欢故事里的乌鸦吗为什么小结故事里的乌鸦非常的聪明,而且很勇敢,当它在遇到困难的时候,会积极动脑筋想办法,去解决问题。小朋友可要向乌鸦学习,遇到困难只要多动脑筋,总会想出好办法的。乌鸦乌鸦本领大肯动脑筋想办法个个石子放困难再大也不怕。欣赏乌鸦第次找水喝的内容。故事大书页,理解画面内容......”。

5、“.....你看懂了什么让幼儿讲述。乌鸦想喝水瓶子里的水不多,瓶口又窄又小那我们去听听,到底是怎么回事。播放有只爱叫的乌鸦乌鸦喝不到水幼儿交流。小结原来乌鸦叫得口渴了,正在到处找水喝,可他发现了个瓶子,可是瓶口又窄又小,乌鸦喝不到水,该怎么办孩子们,乌鸦找到了水,它的心情怎样可是喝不到水,它的心里怎样呀老师扮记者......”。

6、“.....你看到有水的瓶子,心情是怎样的当你遇到困难,喝不到水时,心情又怎样高兴,着急等师是呀,乌鸦心里很着急,这可怎么办呢于是,乌鸦围着瓶子转来转去,突然它想出了办法。猜猜看,乌鸦想出了什么办法我们来看看乌鸦会想出什么办法出示大书第页仔细看看,你看懂了什么幼儿交流,讲述。师乌鸦把小石子放到了瓶子里......”。

7、“.....师瓶子里的水真的会升高吗老师把乌鸦的瓶子也带来了,我们来学着乌鸦的样子把小时子放进瓶子里,看看是不是真的呢让幼儿上来放小石子,并验证师小结瓶子里的水真的慢慢升高了,乌鸦喝到了水。乌鸦喝到了水,它可开心了。继续向前飞,边飞边叫。爱叫的乌鸦叫着叫着口又渴了,它到处找水喝。欣赏乌鸦第次找水喝的内容。故事大书页,理解画面内容......”。

8、“.....你听到歌曲里是怎么唱的分析歌词瓶口小,头太大,水又浅,伸不下。衔石子,请放下,。教学准备认知准备初步了解水的特性。材料准备音乐活动重点感受歌词特点。活动难点附点节奏唱准确教学过程复习歌曲小海螺重点复习声部演唱听听故事乌鸦喝水今天老师带来个故事,故事的名字叫做乌鸦喝水......”。

9、“.....旋律给人有跳跃诙谐的感觉。大班语言乌鸦喝水篇。大班语言乌鸦喝水篇活动目标仔细观看画面,大胆想象猜测故事,理解故事内容。尝试仿编故事,能在集体面前讲述乌鸦利用工具来帮忙喝到水的经过。知道遇到困难要开动脑筋,积极想办法才能解决......”。