1、“.....你觉得狐狸爸爸还会为小鸭子做什么事情呢师你们也有自己的爸爸,你们的爸爸平时是怎么爱你们的呢现在请小朋友们看几段视频。教师小结小朋友们其实爸爸也很爱你们,因为爸爸是家之主,要撑起整个家庭,所以平时工作很忙,很辛苦,没有太多的时间陪你们,但是他们也会尽量抽出时间陪你玩游戏,给你们讲故事,牵着你的小手到公园去散步,爸爸是个不善表达的人,所以他们不会轻易地说出宝贝我爱你。但是他们时时刻刻都在爱你们,他们为你们的成长付出了很多,并且无怨无悔,希望小朋友们从现在开始,好好学习,用最好的成绩来回报自己的爸爸,用些实际行动来表达对爸爸的爱,好吗师这个故事还有个名字狐狸爸爸鸭儿子,回去后可以把这个故事讲给爸爸听。大班语言狐狸爸爸鸭儿子篇活动目标阅读图书,理解故事内容,激发阅读图书的兴趣,培养孩子丰富的想象能力。学会仔细观察角色的动作和表情,理解狐狸心情的巨大变化所蕴藏的感情......”。

2、“.....理解爱与被爱的快乐。活动重点阅读图书,理解爱与被爱的快乐。活动难点体会狐狸对待鸭子的不同态度所隐藏着的感情变化。教学准备课件套教学过程情景导入,设下悬念。利用多媒体演示,师讲述在这个封面上你看到了谁只在你印象中是什么样的呢请幼儿来说说。师幼共读,理解故事。了解找到鸭蛋后的心情到森林里来干什么呢你看得出来吗引导幼儿仔细观察。原来肚子饿了,就到处找东西吃。他来到河边的草丛里,东翻翻,西找找,竟然发现了个大鸭蛋,猜猜,接下来会发生什么事请幼儿自由说幼儿自由交流那么有什么办法能够吃到鸭子呢你能帮想想办法吗请幼儿来想想我们起来看,是怎么做的出示下张图片决定把鸭子孵出来,大吃顿。孵蛋,这个主意真好,了解爸爸孵化鸭儿子的经历。那看看是怎么孵蛋的呢请幼儿边观察图片边说对啊,把鸭蛋压破了,就什么也没得吃了。那怎么办呢谁有好主意幼儿看着图片说点击图片可是,这个姿势就像受苦刑,还不到分钟......”。

3、“.....仔细看看,哪些地方你看出了酸的受不了了看来,这个办法不行。看,又想出个什么好主意请幼儿说可没想到,在追兔子的时候,发生什么事情了树皮绳子松,差点儿把宝贝蛋给摔破了。看把鸭蛋放哪里了呀把鸭蛋含在了嘴里。,你看出来了吗这幅图,我们起来看看,你看到了什么请幼儿来说说学学孵蛋的各种动作,体会孵蛋的艰辛幼儿自由选择个孵蛋姿势,坚持会儿,体验孵蛋的艰辛讨论交流,感悟父爱感受鸭宝宝出壳后心情的变化。利用多媒体演示,师讲述在这个封面上你看到了谁只在你印象中是什么样的呢请幼儿来说说。在幼儿说完后,老师引导,今天老师带来了这本有趣的图画书,让我们边来阅读,边了解个的故事,读完后,小朋友对定会有更深的认识。师幼共同阅读故事。了解找到鸭蛋后的心情你看得出来吗引导幼儿仔细观察。,就到处找东西吃。他来到河边的草丛里,东翻翻,西找找,竟然发现了个大鸭蛋,猜猜,接下来会发生什么事请幼儿自由说......”。

4、“.....多开心啊,终于可以填饱肚子了,而且是个美味可口的大鸭蛋呢,看他的眼睛都怎么样了他乐得眼睛都眯成了缝,让我们起来学学指导看图,看,在干嘛呢迫不及待地把它放进嘴里可是,刚要口咬下去,看,图上,嘴里含着蛋,脑袋里想着,看着天空到底是在想什么呀吃鸭蛋还是鸭子呢看着天上的白云,居然把白云看成了你能帮想想办法吗请幼儿来想想,是怎么做的出示下张图片决定把鸭子孵出来,大吃顿。孵蛋,这个主意真好,教学反思本次活动的定位是激发孩子对绘本阅读的兴趣。首先我给孩子创设了个宽松的学习氛围,在活动的设计中借助放大的绘本图片,让孩子自由猜测讲述接下来会干什么是怎样照顾小鸭子的让他们再看看,猜猜,说说,体验中欣赏理解感受图画书的情节,从中体验关爱生命的幸福感,理解爱与被爱的快乐。同时激发出阅读绘本的兴趣,和感受阅读绘本的乐趣。也只有爸爸妈妈才能对他们无怨无悔的做到......”。

5、“.....理解故事内容,激发阅读图书的兴趣,培养孩子丰富的想象能力。学会仔细观察角色的动作和表情,理解心情的巨大变化所蕴藏的感情,体验关爱生命的幸福感,理解爱与被爱的快乐。通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。领会故事蕴含的寓意和哲理。引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。大班语言狐狸爸爸鸭儿子篇。活动准备物质准备爸爸鸭儿子,手偶个,可活动的鸭蛋图片后面附有只鸭子图片,故事,背景音乐经验准备幼儿对孵蛋的方法和过程已经有所了解。活动过程教师出示手偶,情景导入。提问小朋友们,这是谁啊在你的印象中是什么样的呢教师引导幼儿逐页观看,理解故事内容。教师情景讲述肚子饿了,就到处找东西吃,他来到河边的草丛里,东翻翻,西找找,竟然发现了个大鸭蛋。猜猜接下来会发生什么事情呢请幼儿自由讲述出示我们起来看看在做什么还有呢看看云朵有可能想把鸭蛋变成鸭子哦......”。

6、“.....出示接下来请小朋友自己看看,用了哪几种方法孵蛋你觉得哪种方法是最合适的幼儿自由发言第种方法你觉得这个办法好吗为什么不好,因为屁股坐下去会把蛋弄破第种方法用肚子来孵蛋,我们起学学这个姿势你感觉怎么样很累,很痛苦看看的表情,龇牙,眉头紧锁,眼睛闭得紧紧的看来它也很痛苦,很累,跟你们的感觉是样的,所以它换了种方法。第种方法把鸭蛋绑在肚子上这个办法怎么样说出你的理由。看发生了什么事情有天,看见了只肥肥的小兔子,它马上追了上去,可是鸭蛋从它身上掉了下来,吓出了身冷汗师最后,在草地上苦思冥想,终于让它想出个办法,他是怎么做的呢你觉得这种方法行不行,为什么把蛋放进嘴巴里,不仅温暖,而且很安全,看来这是个好办法出示我们起来看看鸭蛋在嘴巴里的样子,它在干什么教师用鸭蛋图片演示小鸭出壳,引导幼儿体会孵出小鸭后的激动心情。有天,突然被个声音惊醒......”。

7、“.....蛋壳上竟然有了裂痕。你们猜,发生什么事情了小鸭子就要从里面钻出来了,我们起给它加加油好吗咦,我刚才听到小鸭子对我说要我出来,没那么容易,说句好听的话呗,逗得我高兴,我就出来,谁能说句好听的话呢还有更温暖,更感动的话吗幼儿说完,教师将小鸭子从蛋壳中拿出来。出示小鸭子终于出来了,她朝着冲过来叫着妈妈,妈妈,这时,会说什么呢小鸭子是怎么做的你觉得会吃掉小鸭子吗为什么出示有没有吃掉小鸭子呢你从哪里看出来的阅读情景图片,帮助幼儿了解爸爸与鸭儿子相处的情况。出示那接下来我们起来看看爸爸和鸭儿子是怎样相处的请幼儿和同伴相互说说。根据幼儿的回答提问鸭儿子睡眼朦胧地会对爸爸说什么呢爸爸看到鸭儿子可爱的睡相又会说什么呢根据幼儿的回答提问和鸭子在做什么呢为什么爸爸身上系着绳子仔细看看的眼睛,眼里充满了对鸭儿子的爱,多么亲切慈祥的爸爸啊,想少了顿大餐,多了个儿子......”。

8、“.....边播放故事,引导幼儿完整地倾听故事。师接下来我们起来完整地听听这个故事吧,故事听完了,谁来说说你觉得这是只怎样的情感延伸,结束活动。师你们也有自己的爸爸,你们的爸爸平时是怎么爱你们的你又是怎样爱你的爸爸的呢教师小结小朋友们平时可能最喜欢的就是妈妈,因为她们经常陪着你们,但是小朋友们你们知道吗,其实爸爸也很爱你们,因为爸爸是家之主,要撑起整个家庭,所以平时工作很忙,很辛苦,没有太多的时间陪你们,但是他们也会尽量抽出时间陪你玩游戏,给你们讲故事,牵着你的小手到公园去散步,爸爸是个不善表达的人,所以他们不会轻易地说出宝贝我爱你。但是他们时时刻刻都在爱你们,他们为你们的成长付出了很多,并且无怨无悔,希望小朋友们从现在开始,好好学习,用的成绩来回报自己的爸爸,大家回去以后也把这个好听的故事讲给爸爸听好吗教学反思活动后,我感觉活动过程比较流畅......”。

9、“.....观察仔细,思维敏捷,这些都是我没有预料到的。孩子们在绘本阅读的过程中能很好的理解了孵蛋的辛苦,也能通过我的引导感受到对儿子无微不至的爱护和关心。但是我更应该让他们感受到,父母对孩子付出的本身就是快乐,所以最后要是我让幼儿再说说你们的爸爸妈妈是怎样爱护你的从中由爸爸爱鸭儿子的真挚感情迁移到爸爸妈妈对自己无私的爱,那可能更有意义。利用多媒体演示,师讲述在这个封面上你看到了谁只在你印象中是什么样的呢请幼儿来说说。在幼儿说完后,老师引导,今天老师带来了这本有趣的图画书,让我们边来阅读,边了解个的故事,读完后,小朋友对定会有更深的认识。师幼共同阅读故事。了解找到鸭蛋后的心情你看得出来吗引导幼儿仔细观察。,就到处找东西吃。他来到河边的草丛里,东翻翻,西找找,竟然发现了个大鸭蛋,猜猜,接下来会发生什么事请幼儿自由说。看看这时的表情,多开心啊,终于可以填饱肚子了......”。