1、“.....形式是人合作连环套圈钻圈,非常具有趣味性。针对大班幼儿的年龄特点,对照新纲要的理念要求,我试图沿着学唱歌曲套圈尝试音乐与游戏结合完整进行游戏的设计思路,层层递进,让幼儿在开放的活动过程中探索发现音乐与游戏结合套圈的方法,意在老材新教下让幼儿体验经典,体验合作成功的快乐。活动目标,感受音乐的旋律,学唱歌曲。,体验合作游戏的快乐。活动重难点在已学会做套圈游戏的基础上,探索和着音乐进行游戏的方法与规则。活动准备能分清左右手,会玩人套圈游戏。钢琴伴奏图谱。活动过程引入主题套圈的伴奏中,幼儿进入活动室。套圈的歌曲,我们起来听听好吗学唱歌曲套圈,这首歌曲感觉怎么样,说说听到了什么,理解歌词内容。,分角色演唱。让我们和好朋友起听着音乐边唱边游戏。交换同伴,继续游戏。分析在游戏中,幼儿感受到了游戏所带来的快乐,增进了同伴间的友谊,并且,这个游戏是通过大家起努力探索完成的,自始自终,他们是愉悦的......”。

2、“.....学着有条理地解决问题。,体验合作游戏的乐趣。准备知识准备幼儿已经会唱套圈这首歌。材料准备人套圈的视频分之的幼儿右手贴红点,分之的幼儿左手贴蓝点。过程导入。套圈。老师弹歌曲,提问歌名,集体复习遍。,想不想看看手部动作学习。,交流他们是怎么玩的套个人我们也来试试吧。成功了吗哪里有难度我把手的部分拍成了照片,我们起来看看。出示照片她们的手是怎么摆的交叉哪只手在上面出示照片我们来找找。有点子的手在上老师小结两只手交叉,点点在上面,拉住两边朋友的手,我们来套圈。套的时候应该谁和谁先套最上面的先套套谁脚步动作学习。,真是聪明的孩子。想不想再来挑战下,来个更难的,升级版的先听清要求看加了什么动作,这个动作怎么做强调间奏的时候出脚。结合图谱,幼儿理解歌词内容,熟悉歌曲节奏。学习用快乐自豪的声音演唱师幼互动分角色演唱,激发幼儿的学唱兴趣。将问题直接抛给幼儿,引发幼儿的兴趣......”。

3、“.....在自主探索的过程中发现和着音乐人套圈的玩法。多次尝试,帮助幼儿掌握音乐游戏人套圈的方法。激发幼儿主动参与游戏的愿望,体验与同伴合作游戏的快乐。在会玩了的基础上增加点点难度,创造性地发挥幼儿的表现能力,体验音乐游戏的快乐。与客人老师的互动,拉近了幼儿与客人老师的距离,给幼儿种亲近感。大班音乐游戏套圈篇活动目标培养幼儿对体育活动的兴趣。培养幼儿动作的协调性。让幼儿感受套圈的快乐。培养幼儿健康活泼的性格。培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。重点难点重点练习投准的技能。难点指导幼儿的协调性。活动准备套圈工具若干朔料套圈投准柱录音机,挂图。让我们和好朋友起听着音乐边唱边游戏。交换同伴,继续游戏。分析在游戏中,幼儿感受到了游戏所带来的快乐,增进了同伴间的友谊,并且,这个游戏是通过大家起努力探索完成的,自始自终,他们是愉悦的。大班音乐游戏套圈篇目标,学着有条理地解决问题。......”。

4、“.....准备知识准备幼儿已经会唱套圈这首歌。材料准备人套圈的视频分之的幼儿右手贴红点,分之的幼儿左手贴蓝点。过程导入。套圈。老师弹歌曲,提问歌名,集体复习遍。,想不想看看手部动作学习。,交流他们是怎么玩的套个人我们也来试试吧。成功了吗哪里有难度我把手的部分拍成了照片,我们起来看看。出示照片她们的手是怎么摆的交叉哪只手在上面出示照片我们来找找。有点子的手在上老师小结两只手交叉,点点在上面,拉住两边朋友的手,我们来套圈。套的时候应该谁和谁先套最上面的先套套谁脚步动作学习。,真是聪明的孩子。想不想再来挑战下,来个更难的,升级版的先听清要求看加了什么动作,这个动作怎么做强调间奏的时候出脚。大班音乐游戏套圈篇。看视频,交流,请组幼儿展示。发现什么问题应该怎么解决套的时候靠近朋友,人跨的时候另外两人蹲下来完整练习。,我们再来挑战个终级版的吧。交流第段做什么动作什么时候握手第段和第段分别怎么做......”。

5、“.....请个孩子两红蓝上来伸出手。谁发现秘密了红右蓝左小结套圈的时候两个右手在上,个左手在上,就可以游戏了。待会把点子剥了试试吧。大班音乐游戏套圈篇设计理念歌曲套圈,旋律动听节奏感强,歌词具体形象,易于幼儿理解歌唱与表演。游戏套圈,它是个传统的民间游戏,形式是人合作连环套圈钻圈,非常具有趣味性。针对大班幼儿的年龄特点,对照新纲要的理念要求,我试图沿着学唱歌曲套圈尝试音乐与游戏结合完整进行游戏的设计思路,层层递进,让幼儿在开放的活动过程中探索发现音乐与游戏结合套圈的方法,意在老材新教下让幼儿体验经典,体验合作成功的快乐。活动目标,感受音乐的旋律,学唱歌曲。,体验合作游戏的快乐。活动重难点在已学会做套圈游戏的基础上,探索和着音乐进行游戏的方法与规则。活动准备能分清左右手,会玩人套圈游戏。钢琴伴奏图谱。活动过程引入主题套圈的伴奏中,幼儿进入活动室。套圈的歌曲......”。

6、“.....这首歌曲感觉怎么样,说说听到了什么,理解歌词内容。,分角色演唱。大班音乐游戏套圈篇。游戏部分教师将小玩具小摆设等分散地放置在地上,之间有定的间隔。测量出对孩子合适的距离,在地上用绳子划定出界限。今天我们也来玩这个好玩的游戏,看谁的收获最大教师讲游戏规则。幼儿站在起点处,抛扔铁拳去套场地的小玩具小物品等。根据所套中的物品的距离,可以换的相应的糖果。幼儿尝试套圈游戏。近距离尝试加大难度,远点的距离。大班音乐游戏套圈篇游戏目的提高孩子的身体平衡度。游戏准备套套圈若干个游戏过程准备好游戏所需要的套套圈家长和自己的孩子组,并且将这些小组编号每个小组分得两个套套圈根据主持人提示,念得编号的小组来到跑道上游戏开始,孩子进入到个套套圈中家长给孩子前面准备另个套套圈孩子从个套套圈中走进另个套套圈中孩子和家长相互配合,在最短的时间中,跑完这个套套圈。温馨提示在上面的这个亲子游戏中......”。

7、“.....在这个过程中,孩子们会感受到很多的欢乐,这对于孩子的成长意义非凡,家长和孩子起玩这个游戏。大班音乐游戏套圈篇活动目标锻炼孩子的肌体能力,促进身体更好的成长。培养小朋友的竞争意识和集体观念。愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑追逐的乐趣。培养幼儿的合作意识,学会团结谦让。活动准备呼啦圈若干跑道场地活动过程小朋友下楼之前,先在操场布置好游戏场地,选择合适的两条途径。小朋友下楼后,老师带领小朋友来到跑道上,平均分成个队,都站在跑道线后。老师告诉小朋友今天玩的游戏叫做套圈圈。然后拿出个呼啦圈放在跑道中间示范如何套圈圈,讲明游戏规则,由边跑向另边,经过呼啦圈时,将呼啦圈套过整个身体后再跑回原来的队伍与下个小朋友击掌。活动准备多媒体课件游戏录像歌曲录音难点示意图红蓝皮圈......”。

8、“.....但朋友怎么套呢有没有什么规则呢开心游戏重点提问仔细看看照片中的小手,有什么特点如果不带皮圈能不能玩游戏呢延伸活动出示图片激发幼儿再次游戏的兴趣。大班音乐游戏套圈篇游戏目的发展幼儿的比较能力,促进思维的发展。体验合作创编游戏的乐趣。安静倾听同伴的讲话,并感受大家起谈话的愉悦。准备材料大小不同的圈个底柱个。游戏步骤成人先将个圈按大小顺序放在底柱旁。引导幼儿把圈套在柱子上,大的在上面,小的在下面,依次套。将圈任意混放在桌上,引导幼儿依次套在柱子上,从大到小从小到大均可。也可将圈依次叠高。游戏提示底柱应稳定地放在桌上。开始游戏时,可用上下有粗细的柱子,以便让幼儿知道是否放得对,以后改用上下样粗细的柱子。游戏中成人可适当提示。教学反思幼儿对于这个活动比较喜欢,都参与其中......”。

9、“.....课后有个小朋友对我说老师,我瞄得好准,我长大了当警察叔叔活动目标基本达到,个别幼儿的投扔不够协调,也许是我的讲解不够幼儿化。大班音乐游戏套圈篇活动目标能看准物体抛扔,提高目测及手眼协调的能力。喜欢民间游戏,体验游戏的快乐。活动准备绳子根棉布缠好的铁丝圈若干些小的玩具糖果若干活动重点让幼儿喜欢民间游戏活动难点能看准物体进行抛仍,并套住物体活动过程热身运动转体运动个拍振臂运动个拍压腿运动个拍跳跃运动个拍导入部分小朋友都逛过庙会吗你印象里哪个好玩的游戏是使用这个圈的教师出示圈你玩的时候有什么小窍门幼儿自己讲解游戏要点身体弯低看准目标用力准备。大班音乐游戏套圈篇。大班音乐游戏套圈篇范文大班音乐游戏套圈精选篇大班音乐游戏套圈篇设计意图套圈这个音乐活动是个比较老的教材,在以往的活动中是由教师将套圈的方法告诉幼儿,然后幼儿学会进行游戏,在这个过程中缺乏幼儿的主体地位。对照新纲要的理念要求......”。