1、“.....教师出示图谱,引导幼儿倾听歌曲合作完成图谱。,引导幼儿说出自己的发现。师老师还带来了样东西,你看到了什么幼有小鱼,池塘,好多小星星,小鱼妈妈。幼还有字太阳。幼还有小嘴巴。师你们有没有发现这个图谱和刚才什么有关幼和刚才的歌曲有关。幼风呼呼吹。幼妈妈和小鱼亲嘴巴。师鱼儿玩了天,在池塘妈妈怀里睡了。天上星星落下来,为他盖条珍珠被。风儿唱着摇篮曲,鱼儿梦中看见了妈妈在亲他的嘴。边小结边播放课件资料师歌曲的名字叫什么幼小鱼的梦。教师配上伴奏示范演唱遍。师我们仔细听听这首优美的歌曲是几拍子的你还可以边听音乐边做动作。拍子怎么拍让我们起来拍拍。拍子除了拍手,还可以用什么动作表示拍手拍腿拍腿拍肩拍腿拍腿,小朋友轻声学唱。设计意图这个环节利用多媒体生动展现歌曲内容,幼儿根据自己在课件中获得的经验,尝试学唱歌曲。小鱼做了那么甜美的梦......”。

2、“.....师小鸟睡在哪里幼大树妈妈怀里。师幼轻轻哼唱创编歌曲小鸟小鸟玩了天,大树妈妈怀里睡,天上星星落下来妈妈在亲他的嘴。自由选择小动物表演歌曲。师还有好多小动物他们也会做梦,你愿意扮演什么小动物就请你带上头饰表演小动物的梦吧,幼儿分别扮演小鱼,小鱼妈妈,池塘,风儿,或者创编的角色。在表演中结束。设计意图教师将歌曲演唱转化为歌曲表演,引导幼儿起合作,不仅让幼儿体验音韵的美,而且让幼儿享受与他人合作的愉悦,此游戏表演环节不仅落实了音乐领域的目标,也融入了情感发展的要求。大班音乐小鱼的梦篇。幼风呼呼吹。幼妈妈和小鱼亲嘴巴。师鱼儿玩了天,在池塘妈妈怀里睡了。天上星星落下来,为他盖条珍珠被。风儿唱着摇篮曲,鱼儿梦中看见了妈妈在亲他的嘴。边小结边播放课件资料师歌曲的名字叫什么幼小鱼的梦。教师配上伴奏示范演唱遍......”。

3、“.....拍子怎么拍让我们起来拍拍。拍子除了拍手,还可以用什么动作表示拍手拍腿拍腿拍肩拍腿拍腿,小朋友轻声学唱。设计意图这个环节利用多媒体生动展现歌曲内容,幼儿根据自己在课件中获得的经验,尝试学唱歌曲。教师出示图谱,引导幼儿倾听歌曲合作完成图谱。,引导幼儿说出自己的发现。师老师还带来了样东西,你看到了什么幼有小鱼,池塘,好多小星星,小鱼妈妈。幼还有字太阳。幼还有小嘴巴。师你们有没有发现这个图谱和刚才什么有关幼和刚才的歌曲有关。大班音乐小鱼的梦篇范文大班音乐小鱼的梦通用篇大班音乐小鱼的梦篇教学目标在听听说说唱唱的情境中熟悉旋律和歌词,有学唱歌曲的兴趣。充分感受歌曲的优美,能够用语言动作自然表达对歌曲的理解。教学准备认知准备幼儿已有学唱拍子歌曲的经验材料准备音乐重点感受歌曲旋律......”。

4、“.....善于用语言动作等来表现自己对歌曲的理解。教学过程复习歌曲小鸟小鸟听听,想想欣赏歌曲旋律在个宁静的夜晚,从个小池塘传来了段好听的音乐,让我们起来听听吧。提问听完这段音乐你想到了些什么你听了这段音乐有什么感觉这段音乐是几拍子的小结这是段拍子的音乐,让人感觉非常安静抒情优美,讲的呀就是夜晚发生在池塘里的故事,让我们再起来听遍看看里面究竟发生了什么事情。第遍欣赏提问夜晚的池塘里发生了什么事情小结你们真厉害,就像你们说的这段音乐讲的就是夜晚小鱼做梦的事情。听听,唱唱教师讲故事导入并范唱故事夜晚的池塘真安静呀。小鱼快活地玩了天的水,在池塘妈妈的怀抱里睡着了。多可爱的小鱼呀,谁都不忍心吵醒它们。天上的星星给小鱼送来了条亮闪闪的珍珠被,温柔的风儿为小鱼唱起了摇篮曲。小鱼睡着了。小鱼做起了甜美的梦,梦见自己的妈妈正在亲它的小嘴呢......”。

5、“.....活动准备自制图谱小鱼的梦,其中部分图谱留白,让幼儿进行绘画填空。幼儿事先画好各种自己喜欢的小动物的图片,教师准备好妈妈草地妈妈大海妈妈天空妈妈大树妈妈的图片。活动过程学小鱼游,进场。师今天天气真好,小鱼们,跟着我去池塘里游玩吧,师快找个家,坐下来吧。倾听歌曲旋律,感受歌曲拍子宁静柔和的感觉。师小鱼们玩了天,累了,让我们来听首优美的曲子吧。边听,边用我们的小手为它伴奏,好吗教师带领幼儿边听边打出拍子的节奏师听了这首歌,给你什么样的感觉师刚刚我们为这首歌进行了伴奏,那这是首几拍子的歌曲呀完整欣赏歌曲,初步熟悉歌词。师在这段优美的音乐里还藏着个好听的故事呢,请你们听听歌里怎么唱的师你听到歌词里唱了什么引导幼儿用填图的方法记忆歌词,并学唱歌曲。出示有空缺的图谱师老师这里有几幅图,请你看看......”。

6、“.....看看对不对,好吗师歌曲唱完了,你有没有发现图谱上有什么问题呢有空白的师原来这幅图谱不完整,那你们能帮忙把它画完整吗引导幼儿创编空白处的图谱师好,那我们快来唱唱,看看缺了什么内容的图谱。演唱至第个空白处停下。师这句唱的是什么可以画什么表示呢谁来画画师接下来还缺了哪个地方呢我们继续来找找,重复上述方法,引导幼儿进行绘画填空看图谱,完整演唱歌曲。师哇你们真厉害,将图谱都补充完整了,为我们展示出了小鱼在做美丽的梦,那这首优美的歌曲,名字就叫小鱼的梦师现在,我们看着这幅完整的图谱来把这首歌曲唱唱吧,引导幼儿替换歌词,练唱歌曲。教师出示幼儿活动前画好的各种小动物的图片,用抽签的方法,替换歌词演唱。师除了小鱼做着甜美的梦,还有哪些小动物也在做着美梦呢瞧,它们都藏在这个摸摸箱里......”。

7、“.....我们也来唱唱吧,师接下来会是谁呢活动结束师这么多的小动物和小鱼样在妈妈的怀里做着甜美的梦,我们小朋友从小也在妈妈的怀里甜甜的进入梦乡,真温暖,真幸福,回家把这首歌送给你的爸爸妈妈,好吗活动反思活动开始部分,引导孩子感受拍子旋律时,和孩子起打拍子的速度要放慢些,更能体现拍子柔和的旋律在图谱的设计上,要更加精美,完整些,最好能设计成课件的形式,更加吸引幼儿,本次活动中,歌曲最后两句,我没有配上图谱,应当另外也配上图谱,帮助幼儿更好的记忆理解体验互相关心互相体贴的幸福感。活动准备媒体课件。图美丽的池塘,小鱼轻轻在游。图天上星星闪闪及小鱼身上星星的倒影。图风娃娃轻轻地吹并唱着摇篮曲,几个活动的情符。图小鱼在做梦,梦中妈妈在亲小鱼课件中设置歌曲录音。电脑电视机,图谱,音乐小鱼的梦。小鱼头饰若干,鱼妈妈头饰个......”。

8、“.....风娃娃装饰物等。活动过程游戏网小鱼导入。师今天的天气真好,老师带小朋友玩个网小鱼的游戏吧,将全班幼儿分成两部分,部分幼儿做渔网,部分的幼儿做成群结队的小鱼。做网的幼儿双手相握,举过头顶,然后分开成渔网状,做小鱼的幼儿在池塘中自由的游来游去,等待穿越。大班音乐小鱼的梦篇。活动准备自制图谱小鱼的梦,其中部分图谱留白,让幼儿进行绘画填空。幼儿事先画好各种自己喜欢的小动物的图片,教师准备好妈妈草地妈妈大海妈妈天空妈妈大树妈妈的图片。活动过程学小鱼游,进场。师今天天气真好,小鱼们,跟着我去池塘里游玩吧,师快找个家,坐下来吧。倾听歌曲旋律,感受歌曲拍子宁静柔和的感觉。师小鱼们玩了天,累了,让我们来听首优美的曲子吧。边听,边用我们的小手为它伴奏,好吗教师带领幼儿边听边打出拍子的节奏师听了这首歌,给你什么样的感觉师刚刚我们为这首歌进行了伴奏......”。

9、“.....初步熟悉歌词。师在这段优美的音乐里还藏着个好听的故事呢,请你们听听歌里怎么唱的师你听到歌词里唱了什么引导幼儿用填图的方法记忆歌词,并学唱歌曲。出示有空缺的图谱师老师这里有几幅图,请你看看,这些图和我们唱的歌有什么关系呢是歌曲的图谱教师边放慢速度演唱歌曲边指图师那我们跟着这幅图谱来唱唱,看看对不对,好吗师歌曲唱完了,你有没有发现图谱上有什么问题呢有空白的师原来这幅图谱不完整,那你们能帮忙把它画完整吗引导幼儿创编空白处的图谱师好,那我们快来唱唱,看看缺了什么内容的图谱。演唱至第个空白处停下。师这句唱的是什么可以画什么表示呢谁来画画师接下来还缺了哪个地方呢我们继续来找找,重复上述方法,引导幼儿进行绘画填空看图谱,完整演唱歌曲。师哇你们真厉害,将图谱都补充完整了,为我们展示出了小鱼在做美丽的梦......”。