1、“.....准备开始。大班音乐舞蹈摘葡萄篇。出示区找找竖折。教提示范写,学生书空描红。巩固拓展读儿歌外婆生日到,我去外婆家,送上只小纸船,外婆乐得眯眯笑。找朋友。笑送篇教学目标能在语言环境中正确认读‚送婆乐笑‛个生字。复习声母,学会拼读音节‚‛等音节。朗读儿歌,做到不添字,不漏字,熟读成诵学习笔画‚‛,并能在田字格中正确描写‚乐,区‛。教学重难点在语言环境中正确认读‚送婆乐笑‛个生字。能拼读音节‚‛教学过程启发谈话,揭示课题师小朋友,你们知道哪些水果出示词语卡片苹果西瓜梨橙哈密瓜葡萄等,读读师秋天到了,串串葡萄熟了。紫莹莹的葡萄真漂亮啊,出示图片个小男孩在葡萄架下摘葡萄问说说你看到谁在干什么揭示课题摘葡萄......”。

2、“.....感知课文,学习生字听录音,要求听清课文内容。小朋友摘下又大又甜的葡萄先送给婆婆品尝,你想夸夸他们吗赛读儿歌。可以男女生赛读,也可以小组之间赛读。复习拼音,学习音节。出示卡片,开火车认读接顺口溜抽卡片,看谁找得快,找得准学习音节出示词语葡萄葡加拼音媒体演示或卡片演示教提示示范拼读,学生跟拼,开火车拼读。出示词语婆婆学生尝试拼读。开火车拼读。出示词语眯眯笑学生尝试拼读。开火车拼读。练习圈出正确的音节。学笔画,描描。出示乐其中竖折为红色认识笔画竖折。提示范写竖折,边写边说出笔画名称。学生书空,说名称。提示在田字格中范写‚乐‛,生边跟着书空边说笔画名称。大班音乐舞蹈摘葡萄篇......”。

3、“.....在儿歌中找到带有这个音节的词婆葡眯再练习拼读小老师领读,男女生拼读等各种形式说明学习拼读音节,再在儿歌中找出带有这些音节的字,将拼音教学与识字教学紧密结合,学生学拼音便不觉得枯燥乏味。练习看图爸爸斧头木头,师图上画的是什么看图下的音节,让学生自己拼读,圈出正确的音节。交流,小老师带读。复习巩固做摘葡萄游戏。齐读儿歌。背诵儿歌。说明复习巩固这环节在教学中不可少。因学生的年龄较小,节课学习的内容较多,教师有必要帮助学生归纳总结复习。复习的形式可多种多样,游戏是学生喜闻乐见的种形式。写字指导复习笔画‚‛书空笔画,注意折的时候要稍有停顿。出示‚乐区‛,找出这两个字的共同笔画......”。

4、“.....你想夸夸他们吗赛读儿歌。可以男女生赛读,也可以小组之间赛读。复习拼音,学习音节。出示卡片,开火车认读接顺口溜抽卡片,看谁找得快,找得准学习音节出示词语葡萄葡加拼音媒体演示或卡片演示教提示示范拼读,学生跟拼,开火车拼读。出示词语婆婆学生尝试拼读。开火车拼读。出示词语眯眯笑学生尝试拼读。开火车拼读。练习圈出正确的音节。学笔画,描描。出示乐其中竖折为红色认识笔画竖折。提示范写竖折,边写边说出笔画名称。学生书空,说名称。提示在田字格中范写‚乐‛,生边跟着书空边说笔画名称。出示区找找竖折。教提示范写,学生书空描红。巩固拓展读儿歌外婆生日到,我去外婆家,送上只小纸船,外婆乐得眯眯笑。找朋友......”。

5、“.....复习声母,学会拼读音节‚‛等音节。朗读儿歌,做到不添字,不漏字,熟读成诵学习笔画‚‛,并能在田字格中正确描写‚乐,区‛。教学重难点在语言环境中正确认读‚送婆乐笑‛个生字。能拼读音节‚‛教学过程启发谈话,揭示课题师小朋友,你们知道哪些水果出示词语卡片苹果西瓜梨橙哈密瓜葡萄等,读读师秋天到了,串串葡萄熟了。紫莹莹的葡萄真漂亮啊,出示图片个小男孩在葡萄架下摘葡萄问说说你看到谁在干什么揭示课题摘葡萄,齐读课题。感知课文,学习生字听录音,要求听清课文内容。老师和孩子起开着小火车踏点步去旅行了。引导语‚你们刚才和彝族人民起跳舞过节了......”。

6、“.....今天老师就带小朋友去玩下好吗哎哟,离这里有点远,我们要坐火车去,大家来看我的火车是怎样开的。播放音乐,幼儿欣赏教师跟着音乐有节奏的做着踏点步。引导语‚刚才,老师的小火车是怎么开的你们发现了吗。幼儿自主回答插着腰踏点步开这是我特殊的火车,你们想不想也来开踏点步火车,幼儿想,现在快上我的火车,引导幼儿位子站开听着音乐有节奏的踏点步前行。踏点步练习。第遍孩子和老师起尝试踮步前进,个别孩子展示和表演。引导语‚刚才老师发现有些小火车,它开得很稳,你们想不想来看下他们是怎样开到请个别孩子展示和表演,她开得好不好哪里好,谁来说说看幼儿她的方向盘插得很紧她的小脚是踏点步,膝盖要弯弯的......”。

7、“.....强调重拍。引导幼儿进步了解踏点步的特点。引导语‚因为今天要到,路有点远,所以要小朋友帮我踩下油门教师再次示范快来,别忘了脚要踩下去,膝盖要弯曲。老师请来了个小乐器帮帮你们的忙,什么东西铃鼓,它今天要指挥着我们的小火车开到去,我们的小铃鼓响下,我们的小脚就踩下油门,试试看,准备开始。大班音乐舞蹈摘葡萄篇。大班音乐舞蹈摘葡萄篇范文大班音乐舞蹈摘葡萄精选篇大班音乐舞蹈摘葡萄篇活动目标欣赏民族的舞蹈,在情景中大胆创编模仿舞的各种姿态。感受维吾尔民族的音乐舞蹈特有的风格。培养幼儿热爱祖国的各个民族。活动准备多媒体彝族火把音乐节傣族音乐舞音乐及视频。铃鼓个。活动过程欢乐的火把节......”。

8、“.....欣赏彝族火把节音乐。幼儿和老师起跳起快乐舞蹈,过热闹的火把节。放火把节图片引导语‚小朋友,你们看到这张图片,知道我们来到了什么地方彝族你又知道火把节的时候彝族人民他们要做些什么有趣的事情呢围着火把跳舞今天我们大班的孩子也和彝族人民起快乐的跳舞吧,请小朋友围成圆圈放入火把引导幼儿奏,跑跳欢呼打击身体的各个部位。起来跳舞。重点在情景中大胆创编模仿舞的各种姿态。小朋友不仅会摘葡萄还会跳舞,你们想不想看我们来欢迎这些小朋友跳给我们看。欣赏多媒体分段模仿练习。引导语‚你们最喜欢哪个动作学学最喜欢的动作......”。

9、“.....说说聊聊不同的感觉。与舞有什么不同欣赏教师的傣族舞蹈。延伸活动下次我们再来学学漂亮特别的傣族孔雀舞。大班音乐舞蹈摘葡萄篇篇学习目标能正确朗读儿歌,在阅读中认读‚送婆乐笑‛个生字。复习声母,学习拼读音节学习笔画,并在田字格中正确描写‚乐区‛学习关心尊敬长辈。学习重难点在阅读中认读生字。‚乐‛‚区‛的书写笔顺。学习准备课文插图图片生字卡片拼音卡片学习过程出示图画,导入新课。出示图画。课文插图观察图画。说说你看到了什么。相机板书课题摘葡萄学习儿歌出示儿歌葡萄架,挂葡萄,摘下葡萄送婆婆,婆婆乐得眯眯笑......”。