1、“.....出示数字师这些数字又表示什么意思呢看看拨打这个号谁又会出现师原来这些数字有这么大的本领呢,寻找生活中的数字,探索各种数字的不同含义。激发幼儿对数字的兴趣。师在我们的生活中有很多很多的数字,今天就有许多数字来到我们身边,让我们起来找找吧在教室寻找身边的有数字的东西。鼓励幼儿讲述自己的发现。师你是在什么东西上发现了数字,它表示什么意思我们请个小朋友上来,把他的发现告诉大家衣服鞋子上的数字表示什么意思大小图书上的数字表示什么页码钟面上的数字表示什么意思表示时间温度计上的数字表示什么温度尺子上的数字表示什么意思长度宽度高度等。猜想老师提供的物品上面的数字有什么意义。师老师这里还带了些数字来呢,我们起来看看他们都有着什么样的意义。出示生产日期课件师你们想想看,这些数字通常在哪里可以看到啊那你知道它是什么意思吗我们起来看看它们有什么作用原来这些是生产日期和保质期,上面写着年......”。

2、“.....所以我们如果吃了这个东西就怎么样啦,哦肚子疼了,以后我们去超市或者其他地方买东西的时候就要注意看上面的生产日期了,可别买过期的物品喽,出示电影院座位和电影票课件师知道这是什么地方吗上面也有小小的数字,你们知道它们是怎么使用的吗在看看这是张什么东西原来去电影院看电影是不能随便乱坐的,得对号入座的。结合已有经验,创造性的运用数字。提问你觉得还可在什么地方贴上数字标记,让我们的生活变得更方便班级门牌号等。师你们又想出了许多可以加上数字的地方,为我们的班级加了个门牌号,为你们放书包的地方也加了数字,以后我们放书包就不会乱了,真棒。玩游戏抱抱团。师现在我们来玩个关于数字的游戏,这个游戏的名字叫做抱抱团,小朋友们都很熟悉了吧,原来数字还能给我们的生活中带来这么多的快乐。大班数学生活中的数字篇设计意图我们可以发现生活中到处是数字,可以说我们生活在个数字的世界中,数字无所不在......”。

3、“.....同样,幼儿的生活与数学字也是密不可分。在幼儿的日生活里,也到处充满数学字。早上按时上幼儿园时间吃多少食物量玩什么样的玩具形状排队序列等等。我设计了这样个针对大班年龄阶段的活动,通过从儿歌中寻找数字引发幼儿在其他东西上寻找数字的兴趣,为幼儿提供生活中常用的东西各种各样的包装盒让幼儿找找,孩子经过寻找活动,便很快能从盒子上发现很多连串的数字,他们会觉得好奇,这长串的数字到底有什么作用呢,接着教师启发幼儿通过回忆和日常生活经验的积累让大胆猜测,接着便可以延伸出许多内容,比如可以提供材料让幼儿做做带有数字的物品,比如手机电脑电话等,做好以后玩玩,这样孩子们会很高兴。通过这样的种课程设计,幼儿不仅可以获得必要的数经验的补充,还可以感受到数学与其他领域间其实是息息相关密不可分的。活动目标,在活动中进步巩固加深对数字的认识。,积极与同伴交流,感受成功的快乐。,玩玩,体验游戏的快乐......”。

4、“.....难点理解数字在包装盒上的作用。活动准备,记号笔,橡皮泥等活动过程。培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。发展动手观察力操作能力,掌握简单的实验记录方法。培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。活动重点发现生活中的数字,尝试运用数字解决生活中的些实际问题。活动准备数字卡片图画纸水彩笔若干。活动过程开始部分师今天,小朋友都带来了有数字的物品,我们去参观下,都有些什么物品这些物品上的数字有什么用参观后告诉老师和小朋友。让幼儿带着问题去观察去思考,自然地感受数字和它们的作用。基本部分提问在观察时你发现了什么这些物品上的数字有什么用小朋友还在哪些地方看到过数字,它们有什么用仔细观察,了解数字的更多作用。通过说明方式,幼儿交流讨论。提问观察中,哪些地方有数字这些数字是什么意思呢利用游戏,升华主题。游戏数字排队让幼儿自由选择数字,自由进行组合,并充分讲述。结束部分想象作画......”。

5、“.....活动反思在本课中,我主要以培养幼儿学习数学兴趣为主要目的来进行教学,让幼儿能知道数学和我们的生活是密不可分的,让幼儿们在活动中去感受数字和我们生活中的关系,来引导幼儿去发现数字中的奥秘,能巧妙的运用数字完成任务。能通过在教学中的活动,让幼儿知道我们的生活和数字是分不开,数字在我们的生活中也会起到很大的作用。同时我举行多种活动能让幼儿为主体,幼儿们能积极的参与活动,能学习生活中的经验与知识。让幼儿们在玩中学在学中玩,同时也能很好的完成本课的教学目标,培养了幼儿学习数学的兴趣。大班数学生活中的数字篇活动目标寻找生活中的数字,初步了解数字在不同物品中表示的含义。能结合自己已有经验,创造性的运用数字。对数字感兴趣,积极关注身边事物。活动重点难点重点初步了解数字在不同物品中表示的含义。难点能结合自己已有经验,创造性的运用数字。活动准备经验准备寻找生活中的数字玩过游戏抱抱团......”。

6、“.....教学课件。活动预设用特殊号码激发幼儿对数字的兴趣。大班数学生活中的数字篇。设计电话号码幼儿运用已有的知识解决问题,为自己编电话号码。让没个幼儿参与其中,从而体验成功感,使他们对数字产生极大的兴趣,激励幼儿在生活中主动观察事物和运用数字,为以后学习奠定基础。活动预测效果根据纲要中指出能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。本活动利用游戏导入,能激发幼儿的学习兴趣,气氛活跃,而重点部分的教学采取动手操作实践,保证数学活动效果,本教学活动是环环相扣的,让幼儿在学中玩,玩中学,使新知识得到巩固和利用。大班数学生活中的数字篇教材分析生活中离不开数字,车牌号街道号手机号码红绿灯的时间服装的号码等都是数字。数字在不同地方发挥着不同的作用,吸引着幼儿的注意力使幼儿产生好奇与探究的欲望。本活动以幼儿已有生活经验为基础......”。

7、“.....发现数字在生活中传递给人们的不同信息,探究数字的不同作用,感知数字与人们生活的密切关系,体验数字给我们生活带来的方便。活动目标,了解数字在生活中的不同作用。体验数字给生活带来的便捷。活动准备画画生活中带有数字的物品,将实物或绘画作品带到幼儿园。有数字的物品,如食品袋钱币时钟温度计遥控器台秤大小不的鞋和衣服等。幼儿素质发展课程多媒体教学资源包课件,幼儿学习材料快乐总动员。活动建议组织谈话活动,请幼儿说说自已发现的数字以及它们代表的意义。你在哪里发现了什么数字小结小朋友们在门牌衣服手机钱币遥控器挂历钟表电话等物品上都找到了数字。,了解数字的不同意义。提问你找到的这些数字分别表示什么意思小结原来我们找到的数字代表的意义是不样的,有的表示电话号码,有的表示时间,有的表示尺寸,有的表示住址。引导幼儿找找班级中物品上的数字,进步了解数字的不同作用......”。

8、“.....例如幼儿说到鞋子上有数字,教师随机提问鞋子上的数字有什么不同哪个数字的鞋子大哪个数字的鞋子小还有哪些服饰上有数字这些数字有什么不同小结鞋子衣服上的数字越大,说明鞋子衣服也越大。,教师可用投影仪显示,有针对性地引导幼儿讨论数字例如食品袋上有什么数字保质期年月日代表什么意思温度计上的数字表示什么硬币和纸币上的数字有什么不同小结数字可以表示温度高低服饰大小钱币面值保质期物品重量营养品。请幼儿阅读快乐总动员第页,找找说说生活中的数字。提问书中的数字分别表示什么意思表示什么生活中还有哪些特殊的号码播放课件,引导幼儿进步感知数字在生活中的广泛应用。提问生活中可以没有数字吗为什么小结数字的作用可真大,它可以告诉我们时间地点车牌号服饰大小食物的保质期货物的价格物体的长短和重量以及特殊的号码等,我们的生活离不开数字朋友。大班数学生活中的数字篇活动目标初步感知数与物的关系......”。

9、“.....学习运用数字解决生活中的些实际问题,从中体验活动的活动。激发对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。活动重点初步感知数与物的关系,帮助幼儿积累有关数的感性经验。活动难点学习运用数字解决生活中的些实际问题。活动准备收集生活中常见的有数字的物品进行展览。教具数字卡以及物体卡片若干套。录象资料如汽车牌照居民住宅楼红绿灯活动过程参观数字展览区通过参观展览,让小朋友发现物品上的数字。提问我们身上有数字吗教室里有数字吗它们有什么用呢幼我的衣服上有大小尺码,代表我的衣服大小幼门上有班的,代表我们的班号相互交流你发现哪些物品上有哪些数字组织幼儿用语言进行表述门上的数字是门牌号码,日历上的数字是表示月份与日期时钟上的数字表示时间汽车上的数字表示车牌号码引导幼儿回忆生活中的有关数字......”。