1、“.....大家查抄是可按要求完成。为植物拆电话。大班科学动物园里装电话篇目标尝试将数字进行次不同的组合,排列成个不同的号码。学具幼儿操做纸人足份。过程家中的电话号码。请名幼儿道道本人家中的电话号码,教师用粉笔写在乌板上。小同伙,你们家皆有电话吗有你知道本人家的电话号码是若干嘛请你来道道。幼儿道完教师在乌板上写出来我们来看看小同伙家的电话是若干呀,我们同来念念。幼儿同来念念那个号码角力较劲争论战收明那些号码皆由哪些数字构成,每家的电话号码是可不异。小同伙们可实了不得,皆知道本人家的电话号码,然则,你知道吗,在那些号码里还藏着许多奥密呢......”。

2、“.....那个号码里面有哪些地方是不异的,哪些地方是好另外请你好好地比比,也可以或许战身旁的好同伙筹商下。幼儿互相会商,教师可引导个别幼儿讲讲教师小结不异点是每个号码皆有个数字构成,好别点是每个号码皆是纷歧样的。你知道为什么要把每家的电话号码安拆的纷歧样吗随意请名幼儿讲讲方针个数字不能重复,只能用到次。出示数字的磁贴,提出设念要求。请你设念的号码中要有那个数字,不能少个数,不能多个数。大班科学动物园里装电话篇。动物园也要给小动物家装电话了,你愿意为小动物们设计个位数的电话号码吗出示数字的磁贴,提出设计要求。请你设计的号码中要有这个数字,不能少个数......”。

3、“.....我们来看看是哪个数字教师边出示磁贴幼儿边念数字个数字不能重复,只能用到次。我们先给谁家设计电话号码呢出示个小动物磁贴,教师请幼儿来设计,若不行教师可示范着先设计个,然后再请幼儿给其他几个小动物设计,可以为个动物设计下小小设计员。森林里还有好多小动物的家没装上电话呢,我们起来帮它们先设计个电话号码吧,幼儿操作,教师巡回指导。我的设计。请位幼儿展示自己的记录结果,大家检查是否按要求完成。请做得快的幼儿介绍,为什么能做得又对又快学具幼儿操做纸人足份。过程家中的电话号码。请名幼儿道道本人家中的电话号码,教师用粉笔写在乌板上。小同伙......”。

4、“.....幼儿道完教师在乌板上写出来我们来看看小同伙家的电话是若干呀,我们同来念念。幼儿同来念念那个号码角力较劲争论战收明那些号码皆由哪些数字构成,每家的电话号码是可不异。小同伙们可实了不得,皆知道本人家的电话号码,然则,你知道吗,在那些号码里还藏着许多奥密呢,请你仔细地看看,那个号码里面有哪些地方是不异的,哪些地方是好另外请你好好地比比,也可以或许战身旁的好同伙筹商下。幼儿互相会商,教师可引导个别幼儿讲讲教师小结不异点是每个号码皆有个数字构成,好别点是每个号码皆是纷歧样的......”。

5、“.....只能用到次。出示数字的磁贴,提出设念要求。请你设念的号码中要有那个数字,不能少个数,不能多个数。我们来看看是哪个数字教师边出示磁贴幼儿边念数字小小设念员。我们先给谁家设念电话号码呢出示个小植物磁贴,教师请幼儿来设念,若不行教师可示范着先设念个,然后再请幼儿给其他几个小植物设念,可以或许为个植物设念下植物园也要给小植物家拆电话了,你乐意为小植物们设念个位数的电话号码吗丛林里还有好多小植物的家出拆上电话呢,我们同来帮它们先设念个电话号码吧,幼儿操做,教师巡回引导。请做得快的幼儿引见,为什么能做得又对又快......”。

6、“.....请位幼儿展示本人的纪录后果,大家查抄是可按要求完成。为植物拆电话。大班科学动物园里装电话篇目标尝试将数字进行次不同的组合,排列成个不同的号码。出示数字的磁贴,提出设念要求。请你设念的号码中要有那个数字,不能少个数,不能多个数。我们来看看是哪个数字教师边出示磁贴幼儿边念数字小小设念员。我们先给谁家设念电话号码呢出示个小植物磁贴,教师请幼儿来设念,若不行教师可示范着先设念个,然后再请幼儿给其他几个小植物设念,可以或许为个植物设念下植物园也要给小植物家拆电话了,你乐意为小植物们设念个位数的电话号码吗丛林里还有好多小植物的家出拆上电话呢......”。

7、“.....幼儿操做,教师巡回引导。请做得快的幼儿引见,为什么能做得又对又快。我的设念。请位幼儿展示本人的纪录后果,大家查抄是可按要求完成。能积极动脑,树立本人处置困难的自疑心,体验成功的悲愉。准备教具的数字贴。学具幼儿操做纸人足份。过程家中的电话号码。请名幼儿道道本人家中的电话号码,教师用粉笔写在乌板上。小同伙,你们家皆有电话吗有你知道本人家的电话号码是若干嘛请你来道道。幼儿道完教师在乌板上写出来我们来看看小同伙家的电话是若干呀,我们同来念念。幼儿同来念念那个号码角力较劲争论战收明那些号码皆由哪些数字构成,每家的电话号码是可不异......”。

8、“.....皆知道本人家的电话号码,然则,你知道吗,在那些号码里还藏着许多奥密呢,请你仔细地看看,那个号码里面有哪些地方是不异的,哪些地方是好另外请你好好地比比,也可以或许战身旁的好同伙筹商下。幼儿互相会商,教师可引导个别幼儿讲讲教师小结不异点是每个号码皆有个数字构成,好别点是每个号码皆是纷歧样的。你知道为什么要把每家的电话号码安拆的纷歧样吗随意请名幼儿讲讲方针个数字不能重复,只能用到次。大班科学动物园里装电话篇。,并能用恰当的词汇进行描述......”。

9、“.....告诉幼儿请大家为小动物设计电话号码。必须是位数前两位数为,后位为,不能少其中个数字每家个电话号码,不能重复。幼儿摆弄数字卡,为其中只小动物设计电话号码。幼儿摆弄数字卡,为只小动物设计不同的电话号码,并作记录。交流检查。能积极动脑,树立本人处置困难的自疑心,体验成功的悲愉。准备教具的数字贴。学具幼儿操做纸人足份。过程家中的电话号码。请名幼儿道道本人家中的电话号码,教师用粉笔写在乌板上。小同伙,你们家皆有电话吗有你知道本人家的电话号码是若干嘛请你来道道......”。