1、“.....师指导师关注幼儿的印画情况,指导个别幼儿师引导幼儿相互欣赏并介绍自己的画,结束活动附,印画改为鞋子找朋友为不同季节或大小,男女服饰搭配鞋子。中班综合活动有趣的鞋子篇。活动准备。能够创造性的给鞋面进行装饰,提高幼儿的动手操作能力和审美能力......”。

2、“.....体会各自的感受。活动准备,颜料盘内各盛有不同颜色的颜料若干种,开图画纸人均两张以上,水彩笔,衣兜和袖套等活动过程看大鞋了解鞋的不同类型。请大家打开袋子互相看看,你带来了谁的鞋,是什么鞋穿大鞋,体验其乐趣,感受鞋的作用,体验其乐趣我们来穿穿大鞋子走走,跳跳,跑跑......”。

3、“.....跳跳,看看有什么感觉配乐,大鞋小鞋谈话,交流穿鞋的作用比较交流穿自己的鞋和穿大鞋的不同感受穿了大鞋再穿自己的鞋子有什么感觉小结穿鞋子定要穿合脚的,这样才舒服,活动起来才方便相互交流大人们何时穿这双鞋交流穿鞋的作用办鞋展分类我们用这些鞋子办个鞋展老师为小朋友准备了鞋架......”。

4、“.....大家仔细看你的鞋应该放哪里数数,每个鞋架上有几双鞋哪种鞋多少,多少几双指导能力强的记录印鞋印大胆创作启发谈话,引出印画活动今天老师还为小朋友准备了些大大小小的拖鞋大家想想这些拖鞋可以做什么启发观察拖鞋背面的花纹示范作画,感受鞋底的花纹美,激发印画的欲望示范印画,了解印画的要领欣赏画面......”。

5、“.....师指导师关注幼儿的印画情况,指导个别幼儿师引导幼儿相互欣赏并介绍自己的画,结束活动附,印画改为鞋子找朋友为不同季节或大小,男女服饰搭配鞋子。中班综合活动有趣的鞋子篇。但在活动中产生的系列问题也提醒了我,在讲解要领前定要考虑到孩子可能出现的问题,尽量作到讲解清楚,易懂......”。

6、“.....幼儿操作在操作活动中,我发现有个别幼儿能够做到两个两个的互相合作。我帮你量鞋面的长度,然后你帮我量,这样自己就不会那么吃力了。有了个孩子这么做,许多孩子也就跟着这样做起来,速度显然快了很多。在装饰鞋面时,孩子充分发挥了他们的潜能,不光从鞋面的花纹上来考虑,还有的幼儿将鞋面折成了像扇子样瓦楞状的......”。

7、“.....许多幼儿都利用了辅助材料,比如说皱纹纸,将它剪成了波浪线状做花边用皱纹纸编成带子,有的幼儿索性就将绳子做为凉鞋的鞋面,看来他们在平时生活中观察的还是比较细致的。最后在粘贴鞋面时,有的幼儿没有注意好贴的距离,使鞋子只紧,只松,有的幼儿都短的伸不进脚了,看来在这个环节上我交代的还不够清楚......”。

8、“.....让幼儿建立了成功感。小结活动前我根据中班幼儿动作发展的情况,让幼儿制作鞋面,并装饰鞋面。活动目标,体验穿大鞋的乐趣。中班综合活动有趣的鞋子篇。幼儿操作在操作活动中,我发现有个别幼儿能够做到两个两个的互相合作。我帮你量鞋面的长度,然后你帮我量......”。

9、“.....有了个孩子这么做,许多孩子也就跟着这样做起来,速度显然快了很多。在装饰鞋面时,孩子充分发挥了他们的潜能,不光从鞋面的花纹上来考虑,还有的幼儿将鞋面折成了像扇子样瓦楞状的,十分好看。许多幼儿都利用了辅助材料,比如说皱纹纸,将它剪成了波浪线状做花边用皱纹纸编成带子......”。