1、“.....而且,我们中班有两名孩子参加了钢琴兴趣小组,有两名孩子参加了电子琴兴趣小组的学习,每当这些弹琴的孩子下课后拿着小奖品回到班上时,总会引来许多同伴羡慕的目光。因此,孩子们普遍的对琴比较感兴趣,对线谱音符宝宝也略知课余时间,孩子们也时常围在钢琴旁边,好奇地观察或用小手弹弹钢琴,听钢琴发出不同的声音,觉得很有意思,兴趣特别浓厚。因此,针对这种现象,我设计了这节音乐活动跳谱游戏,旨在充分调动孩子多种感官的基础上,让孩子在听听唱唱跳跳的游戏中,培养对音乐的兴趣,并习得些简单的音乐知识......”。

2、“.....喜欢并乐意参加音乐活动。能力目标通过听听唱唱跳跳的游戏,充分调动多种感官,培养对音的听辩能力知识目标复习大调音阶中的,初步感知音阶中的活动准备钢琴伴奏小司机小兔和狐狸场地布置线谱图黑板上面贴好图案个小兔头饰个,狐狸头饰个,彩色纤维绳两根。活动过程律动小司机入场师今天,我们要到音乐王国去玩,让我们起开小汽车去吧听力游戏小钢琴唱歌师小钢琴看小朋友这么精神,它特别高兴,想跟你们做个游戏好不好听听,小钢琴和你们做了什么游戏用你的耳朵认真地听,小钢琴变了个什么样的声音高低轻重快慢节奏小儿歌师小朋友们,坐在小椅子上把你的小手藏起来咦......”。

3、“.....去看戏。师这是首小儿歌,你们告诉我,可以用什么样的方法来给小儿歌伴奏呢节奏和节拍师节奏是怎么样子的ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ节拍是怎么样子的看谁会做师生起随节奏和节拍念儿歌。音符宝宝做游戏小手会唱歌配钢琴伴音师你们的小手真能干,我们用小手来唱歌吧,小朋友都会唱,那我们把小手对,唱什么呀对了,唱。谁的声音高出示两根彩色纤维绳师小朋友在唱的时候,仔细听听,是的声音高,还是的声音高。老师这里有两条线,谁来帮我下上面的线应该是什么声音下面的线代表什么我们用小线来唱歌我摸哪条线就要唱哪个音......”。

4、“.....它也忍不住想出来玩了,我们起看看,小猫眯是怎么唱歌的跳谱游戏配钢琴伴音师小音符游呀游,游来游去找妈妈。你们看看,小音符有家没有小音符的家在哪呀教师示范在线谱上跳出请名幼儿在线谱上跳出分两次教师带幼儿起找到线谱第线的家并认唱。小音符编小曲请幼儿分组在线谱上随钢琴伴音跳出音符宝宝编出的小曲。复习游戏小兔和狐狸结束活动能力目标通过听听唱唱跳跳的游戏,充分调动多种感官,培养对音的听辩能力知识目标复习大调音阶中的,初步感知音阶中的活动准备钢琴伴奏小司机小兔和狐狸场地布置线谱图黑板上面贴好图案个小兔头饰个,狐狸头饰个,彩色纤维绳两根......”。

5、“.....中班音乐活动跳谱游戏篇设计思路我们中班的两位老师都是电子琴兴趣班的老师,都比较爱好音乐,平时在组织幼儿活动时,对孩子音乐方面的感染熏陶比较多,而且,我们中班有两名孩子参加了钢琴兴趣小组,有两名孩子参加了电子琴兴趣小组的学习,每当这些弹琴的孩子下课后拿着小奖品回到班上时,总会引来许多同伴羡慕的目光。因此,孩子们普遍的对琴比较感兴趣,对线谱音符宝宝也略知课余时间,孩子们也时常围在钢琴旁边,好奇地观察或用小手弹弹钢琴,听钢琴发出不同的声音,觉得很有意思,兴趣特别浓厚。因此,针对这种现象,我设计了这节音乐活动跳谱游戏......”。

6、“.....让孩子在听听唱唱跳跳的游戏中,培养对音乐的兴趣,并习得些简单的音乐知识。活动目标情感目标能在音乐活动中体验到快乐,喜欢并乐意参加音乐活动。能力目标通过听听唱唱跳跳的游戏,充分调动多种感官,培养对音的听辩能力知识目标复习大调音阶中的,初步感知音阶中的活动准备钢琴伴奏小司机小兔和狐狸场地布置线谱图黑板上面贴好图案个小兔头饰个,狐狸头饰个,彩色纤维绳两根。活动过程律动小司机入场师今天,我们要到音乐王国去玩,让我们起开小汽车去吧听力游戏小钢琴唱歌师小钢琴看小朋友这么精神,它特别高兴,想跟你们做个游戏好不好听听......”。

7、“.....小钢琴变了个什么样的声音高低轻重快慢节奏小儿歌师小朋友们,坐在小椅子上把你的小手藏起来咦,你们的小手在哪呀小手上都有什么呀大拇哥拇弟中山羊小弟小妞妞,去看戏。师这是首小儿歌,你们告诉我,可以用什么样的方法来给小儿歌伴奏呢节奏和节拍师节奏是怎么样子的ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ节拍是怎么样子的看谁会做师生起随节奏和节拍念儿歌。音符宝宝做游戏小手会唱歌配钢琴伴音师你们的小手真能干,我们用小手来唱歌吧,小朋友都会唱,那我们把小手对,唱什么呀对了,唱。谁的声音高出示两根彩色纤维绳师小朋友在唱的时候,仔细听听,是的声音高,还是的声音高......”。

8、“.....谁来帮我下上面的线应该是什么声音下面的线代表什么我们用小线来唱歌我摸哪条线就要唱哪个音,小猫眯做游戏出示贴好图案的黑板师小猫眯看小朋友玩得很有趣,它也忍不住想出来玩了,我们起看看,小猫眯是怎么唱歌的跳谱游戏配钢琴伴音师小音符游呀游,游来游去找妈妈。你们看看,小音符有家没有小音符的家在哪呀教师示范在线谱上跳出请名幼儿在线谱上跳出分两次教师带幼儿起找到线谱第线的家并认唱。小音符编小曲请幼儿分组在线谱上随钢琴伴音跳出音符宝宝编出的小曲......”。

9、“.....都比较爱好音乐,平时在组织幼儿活动时,对孩子音乐方面的感染熏陶比较多,而且,我们中班有两名孩子参加了钢琴兴趣小组,有两名孩子参加了电子琴兴趣小组的学习,每当这些弹琴的孩子下课后拿着小奖品回到班上时,总会引来许多同伴羡慕的目光。因此,孩子们普遍的对琴比较感兴趣,对线谱音符宝宝也略知课余时间,孩子们也时常围在钢琴旁边,好奇地观察或用小手弹弹钢琴,听钢琴发出不同的声音,觉得很有意思,兴趣特别浓厚。因此,针对这种现象,我设计了这节音乐活动跳谱游戏,旨在充分调动孩子多种感官的基础上,让孩子在听听唱唱跳跳的游戏中......”。