1、“.....中班音乐颠倒歌篇。幼儿学念过程中,教师要提醒幼儿念准字音。活动延伸修改儿歌中的错词,编出正确内容的儿歌。在集体交流时,教师根据幼儿修改的正确内容及时的出示变化教具。活动反思在开始过程中让幼儿结合与图片,让幼儿理解儿歌内容,从而加深对儿歌的理解。在儿歌结合图示朗诵儿歌的过程中,组织幼儿进行集体学习。我根据本班幼儿语言发展水平把教材中创编环节放在了活动延伸部分,把提升部分改为把颠倒歌改正确歌。在此过程中,幼儿通过自己的理解能很好的儿歌内容,并能很好的朗诵出来。整个活动效果较好,幼儿的兴趣很浓积极性很高,能够很好的完成预期目标。但是不足之处也很多课件应该为教学服务,但是感觉自己这节课课件来牵着教师走,时间安排不太合理所以学念儿歌时计划的火车接龙环节省去了,学习儿歌部分时间有点短课件制作不够精细整节课感觉很匆忙,师要提高自己的综合水平,控制好课堂......”。

2、“.....感受其中的快乐。理解诗歌内容,在阅读中能明白事物的对应关系。你听到了什么哦,在那里小蚂蚁竟然比大象力气还大,是不是很有趣啊,在那个动物王国里啊所有事情都反过来了,那我们可以用个什么好听的词来说说。颠倒再次欣赏歌曲。了解歌词内容,体会其趣味性。出示图片,反贴于黑板上,引起幼儿的兴趣。教师看,这里有什么我在这里藏了许多颠倒王国里的有趣的秘密,请你们去歌曲里找找,把你听到的说说,看看你们有多厉害,能不能把它全找出来。那起竖起小耳朵仔细听啰,看看谁最厉害。起看图片,跟着节奏边做动作边念歌词。学唱歌曲在练唱时,教师注意帮助幼儿唱准切分音和休止符,唱出幽默风趣的情绪。教师加动作完整演唱歌曲颠倒歌。教师那我们起来学下这首歌吧,起把这些有趣的事用好听的声音唱出来好吗小朋友小耳朵仔细听,眼睛可以看着图片,可以轻轻跟着我起唱好吗教师与幼儿起唱。看图片减少图片数量,增加难度,幼儿练习......”。

3、“.....那现在你们想不想挑战下,我拿掉几张图片,看看你们还会不会唱,想挑战吗那我请位小朋友来帮我拿掉两张。逐渐减少图片,不断增加难度,帮助幼儿记忆。第次可以开始让幼儿边唱边加上动作角色表演部分幼儿扮演歌词前半句的小动物,部分扮演后半部的小动物,进行互动。完整演唱幼儿起立跟音乐演唱。延伸在熟悉歌曲后,引导幼儿创编歌曲。中班音乐颠倒歌篇活动目标,并修改。,学习朗诵儿歌。学习颠倒歌歌曲节奏通过游戏跟小青蛙去颠倒城,在游戏中让孩子自然而然地熟悉歌曲的节奏。瞧,鼠大王派了群可爱的小青蛙来接我们啦,它们身上还有节奏呢,你会拍吗拍对了你就可以和小青蛙做朋友了。出示有节奏的青蛙头饰逐条出示节奏卡,如︱,请全体幼儿边学小青蛙的叫声边学青蛙跳跃的样子。有头饰的学生根据出示的节奏顺序跳上来排成行,排对了,起学学拍拍,读读。学唱颠倒歌歌曲旋律在这之前已经学习了歌曲的节奏,在此基础上让孩子逐步学习歌曲的旋律......”。

4、“.....对孩子来说唱旋律较有难度,可以让孩子用小青蛙的叫声呱来唱。小青蛙说,如果我们会唱这段旋律,就可以进城啦,。学唱歌曲颠倒歌。在学习了歌曲节奏和旋律之后,进入了颠倒城,让孩子学会颠倒城里的歌曲颠倒歌,体验音乐活动的快乐。中班音乐颠倒歌篇。中班音乐颠倒歌篇范文中班音乐颠倒歌精选篇中班音乐颠倒歌篇活动目标学唱歌曲,能够表达出歌曲的幽默理解颠倒的意思和歌词的含义感受颠倒歌的诙谐有趣活动准备老鼠狮子蚂蚁大象鱼儿小鸟公鸡母鸡图片活动过程引入老师想问问小朋友,在森林里面是老鼠当大王还是大狮子当大王蚂蚁的力气大还是大象的力气大老师给小朋友们带来首歌,这个歌里面唱的好像跟小朋友说得不大样。我们来听听,歌里面唱的跟小朋友说的有什么不样的地方教师范唱,帮助幼儿理解歌词歌里面唱的跟小朋友刚刚说的有什么不样的地方出示相应的图片,并说出相应的歌词这首歌的名字叫做颠倒歌......”。

5、“.....但是这里是小老鼠称大王,跟我们知道的刚好是相反的,这就叫颠倒。这首歌唱的都是颠倒的事情,所以就叫颠倒歌。现在请小朋友再来听老师唱遍,听完之后我要请小朋友根据老师唱的顺序给这些图片排排队。我请小朋友来给这些图片排排队。学唱歌曲现在请小朋友跟着老师起来唱唱这首歌唱这首歌的时候我们的心情是怎么样的呢这首歌歌词是很有趣的,所以我们要很开心活泼地来唱请小朋友开心活泼地来唱唱这首歌。我们都学会唱这首歌了,我们能不能在唱的时候加些动作呢小老鼠称大王是怎么样的大狮子很害怕应该怎么做蚂蚁扛大树怎么做大象没力气怎么做我们加上这些动作再来唱唱这首歌我请小朋友站到上面来唱唱,其他小朋友当小听众。幼儿唱完之后作适当评价,并请小听众为他拍手鼓掌指导老师建议图片的颜色不够鲜艳,用油画棒好些,彩铅适合进距离观察的图片。幼儿想象颠倒的事情时,想象的范围还不够广泛,可能对颠倒的理解处于狭义的角度......”。

6、“.....幼儿想的颠倒的事情没有加入歌曲中来唱,编动作的时候也是没有个结果,在他们编好动作的时候,可以让他们站起来边唱边做动作。自我反思由于事先不知道另外个老师已经教过这首歌,所以在带这个活动的时候有些是没有事先预设好的。出示图片并给图片排队帮助幼儿整理下歌词的内容和顺序,在唱了两遍之后请幼儿来想象颠倒的事情时,本意想把幼儿编的内容加到歌里面,但是在实施的时候,有点不知所措,没有把握把这些内容加到歌里面,因此只让幼儿想想说说就带而过,没有达到歌曲创编的目的。这次的意外也刚好锻炼了下自己的应变能力,在以后的教学活动中,肯定会有很多意想不到的事情,这种及时应变的能力是很重要的,这种能力的提高需要靠平时不断地积累经验,经历得多了,就不会怕意外的发生了。中班音乐颠倒歌篇中班音乐颠倒歌日期活动名称颠倒歌执教者活动目标学会歌曲颠倒歌,学习正确的自然知识。颠倒歌歌词的诙谐幽默......”。

7、“.....环境创设图画,节奏卡,动物头饰,音乐磁带重点与难点学习颠倒歌的部分节奏和旋律。活动过程看颠倒歌图片引起幼儿兴趣用图片激发孩子参与活动的兴趣,引导孩子透过图片感受颠倒歌歌词的诙谐有趣之处。今天,老师带大家去个地方。出示图你看这地方有什么不对劲吗图上小老鼠是城里的大王,狮子在向小狐狸鞠躬,蚂蚁能扛大树,大象没力气小鸟在大海里游泳,小鱼在蓝天里飞,公鸡会生蛋,母鸡喔喔啼事情都反了。师这就是颠倒城,你们愿意去吗幼愿意。师这个颠倒城太有趣了,小朋友,在我们的大自然中会出现这些现象吗幼儿不会。师那正确的应该怎样呢幼儿鸟在天上飞,鱼在水里游公鸡喔喔啼,母鸡会生蛋价值分析第环节引出活动的主题,了解歌词的大意。第环节是让幼儿在故事情节中自然的学习歌曲,掌握节奏。第环节是拓展幼儿的生活讲演。反思与调整中班音乐颠倒歌篇教学目标在熟悉歌曲旋律的基础上,理解节奏图谱的含义......”。

8、“.....在敲敲玩玩的过程中感受不同乐器的音色与动物大小的关系。教学准备认知准备幼儿已学唱过歌曲材料准备课件颠倒歌重点各声部的合奏难点感受不同乐器的音色与动物大小的关系教学过程歌唱颠倒歌幼儿演唱。注意气息强弱的地方敲敲打打欢乐多这首歌有趣极啦,除了用歌声来表现歌曲,想不想再用小乐器来把这首好玩的歌曲表现出来开呀今天老师带来了张节奏图谱,让我们先来仔细看看,起来讨论下吧,分析节奏图谱这首歌曲是几几拍的拍,每小节拍共有几句乐句组成句,每句有小节今天有几种小乐器来要跟我们起去来玩颠倒游戏呀种哪种响板铃鼓和碰铃提问看看这些小乐器是怎么表演的小结前句都是小乐器轮流单独演奏,之后半句两小节是种小乐器合奏。提问小乐器表演的节奏是怎么样的呢节奏是样的吗小结有时是样的,比如两种小乐器起合奏的时候。在单独演奏的时候碰铃和响板的节奏是样的,有时是两个分音符,有时是个分音符,铃鼓都是分音符......”。

9、“.....中班音乐颠倒歌篇范文中班音乐颠倒歌精选篇中班音乐颠倒歌篇活动目标学唱歌曲,能够表达出歌曲的幽默理解颠倒的意思和歌词的含义感受颠倒歌的诙谐有趣活动准备老鼠狮子蚂蚁大象鱼儿小鸟公鸡母鸡图片活动过程引入老师想问问小朋友,在森林里面是老鼠当大王还是大狮子当大王蚂蚁的力气大还是大象的力气大老师给小朋友们带来首歌,这个歌里面唱的好像跟小朋友说得不大样。我们来听听,歌里面唱的跟小朋友说的有什么不样的地方教师范唱,帮助幼儿理解歌词歌里面唱的跟小朋友刚刚说的有什么不样的地方出示相应的图片,并说出相应的歌词这首歌的名字叫做颠倒歌。你们知道颠倒是什么意思吗我们刚刚说大狮子是称大王的,但是这里是小老鼠称大王,跟我们知道的刚好是相反的,这就叫颠倒。这首歌唱的都是颠倒的事情,所以就叫颠倒歌。现在请小朋友再来听老师唱遍,听完之后我要请小朋友根据老师唱的顺序给这些图片排排队。我请小朋友来给这些图片排排队......”。