1、“.....能进行有根据的猜测,并会用定的方法验证猜测的结果。活动准备教具的点卡,笔。幼儿用书人手册。教师小结扣子排列的方式,并让幼儿知道,号的瓶子宝宝扣子数到最后总有个单独的,成不了双,即是单数号的瓶子宝宝扣子数到最后都能成双,即是双数......”。

2、“.....它们的家住在单数村,扣子都是对排列的是双数宝宝,它们的家住在双数村。请你根据它们的样子送它们回家吧,给瓶宝宝贴扣子请幼儿自选材料贴扣子提醒幼儿对竖着贴,教师巡回指导,对动手能力弱的幼儿要适时指导。引导幼儿手举瓶宝宝玩找朋友的游戏。幼儿边唱边找。瓶子上的扣子都是对的,就是双数朋友。瓶子上扣子最后行是单个的......”。

3、“.....找到朋友后,幼儿可以手举瓶子互相碰碰,这样更能激发幼儿的兴趣。活动在音乐声中自然结束鼓励幼儿猜猜其它数是单数还是双数,并与同伴进行交流,说出自己的理由。小组操作活动。引导幼儿观察实物圆点和数字,读读数量,并给单数打。中班数学活动学习以内的单双数篇。教师小结扣子排列的方式,并让幼儿知道,号的瓶子宝宝扣子数到最后总有个单独的,成不了双......”。

4、“.....即是双数。游戏送瓶宝宝回家师总有单独的扣子在最后的是单数宝宝,它们的家住在单数村,扣子都是对排列的是双数宝宝,它们的家住在双数村。请你根据它们的样子送它们回家吧,给瓶宝宝贴扣子请幼儿自选材料贴扣子提醒幼儿对竖着贴,教师巡回指导,对动手能力弱的幼儿要适时指导。引导幼儿手举瓶宝宝玩找朋友的游戏......”。

5、“.....瓶子上的扣子都是对的,就是双数朋友。瓶子上扣子最后行是单个的,就是单数朋友。找到朋友后,幼儿可以手举瓶子互相碰碰,这样更能激发幼儿的兴趣。活动在音乐声中自然结束中班数学活动学习以内的单双数篇范文中班数学活动学习以内的单双数通用篇中班数学活动学习以内的单双数篇幼儿园中班数学活动学习以内的单双数活动目标进步认识并区分以内的单双数......”。

6、“.....并会用定的方法验证猜测的结果。活动准备教具的点卡,笔。幼儿用书人手册。活动反思在组织幼儿学习单双数的过程中,我借助了点卡,采用引导幼儿根据数字贴点的形式,来让幼儿感知单双数两两对应的关系。但在上次活动中通过讲解幼儿的操作,发现幼儿对于两两对应这个概念很模糊,对于单数双数的内涵也是知半解。活动结束后,我针对孩子们在活动中出现的情况......”。

7、“.....决定利用平时课间引导幼儿在合作玩民间游戏的过程中来巩固理解单数和双数的含义,终于功夫不付有心人,在第教时有了定成效,很多幼儿在做作业时,速度正确率都相对提高了。中班数学活动学习以内的单双数篇设计意图本年龄段的幼儿计数能力比以前有了很大提高,初步形成了数的概念,能够正确计数并说出以内的数,已学会了顺数倒数,接数等不同的计数方法......”。

8、“.....数可以代表切事物的数量,它是真实存在于生活中的但同时它又是个抽象的概念,要求幼儿有更深入的认识。于是,我设计了此活动,让幼儿在生活中获得感性经验,使抽象的概念具体化,从而解决幼儿生活中遇到的有关数的实际问题。活动目标通过活动让幼儿认识以内的数,理区别以内的单数和双数。展示幼儿的操作材料,请幼儿说说操作过程......”。

9、“.....身体上的单双数。引导幼儿在自己身上找找哪些东西是单数,哪些是双数。在上次数学活动中,幼儿对数学内容的掌握并不是很好,但经过几天的复习巩固,今天幼儿在活动中对单双数的理解明显有了定的提高,活动中幼儿积极了很多,发言的小朋友也多了。数字卡,雪梨图片张,苹果图片张。写有单数双数的标牌各个。每组投放与幼儿人数相等的瓶子......”。