1、“.....重点通过目测比较高矮,知道什么高,什么矮,感知高矮的相对性。难点学习高矮排序,能在组物体中找出比物高矮的其余物体。活动准备演示教具两棵高矮不同的树。操作材料高矮不的木棒积木瓶子杯子套娃等等。活动过程目测比较物体的高矮......”。

2、“.....着重解决的是生活中谁高谁矮的问题。我根据中班幼儿的直觉行动性思维和形象性思维都较突出的年龄特点,通过创设合理的游戏情境,让幼儿自己动手操作,引导幼儿在原有的生活经验上掌握比较物品高矮的关系。本活动内容而且符合幼儿现实发展需要,而且在游戏中自然渗透数学的概念,达到玩中学......”。

3、“.....初步掌握高矮的相对关系了解些简单的比较方法,发展观察比较和判断能力。教学准备课件布块。中班数学比较高矮篇。幼儿和树小组比高矮。幼儿和大树比高矮。现在我请小朋友和别的东西比比,知道是什么吗树我把树放在平平的地板上,树高还是矮啊不知道要想知道树是高还是矮是要有东西和它比的......”。

4、“.....谁比谁高谁比谁矮出示小树。你们说是小朋友矮,那我还有棵小树,也把它放在平平的地上,看看现在是谁比谁高谁比谁矮那小朋友和两棵树比比是小朋友比大树矮,小朋友比小树高。我知道还有其他组的小朋友也想来和树比比,再请那组的个高个小朋友上来。谁最高谁最矮大树比小树高,大树比小朋友矮......”。

5、“.....单独个东西不能判断高矮。按高矮排序。老师为小朋友准备了很多玩具,这些玩具有高有矮,请你们在桌子上去比比,按高矮来排排队。每个小朋友使用以下几类操作材料按瓶子高矮排序按套娃的高矮排序用积木从低到高叠楼梯按杯子高矮排序按小棒高矮排序。讨论请个别幼儿把排好的玩具拿到讲台来......”。

6、“.....说说比这个玩具高的有哪些比它矮的有哪些玩具户外活动幼儿到户外寻找物体比较高矮。今天我们学会了怎么样比高矮,现在我们从矮到高排着队,到外面找找,有什么东西可以比高矮出示课件猴子低头对长颈鹿说瞧,我长得比你高。提问猴子的话对吗为什么初步掌握高矮的相对关系请两个幼儿比较高矮......”。

7、“.....或让矮的幼儿跟更矮的幼儿比,使幼儿知道单独的样东西是不能定高矮的,要看它跟什么比较。请个幼儿上来,再请个幼儿为他们从高到矮排队,并说出谁高谁矮,谁比谁高,谁比谁矮。延伸活动请全体幼儿课后分组按从高到矮或从矮到高玩排队游戏。中班数学比较高矮篇。幼儿和树小组比高矮。幼儿和大树比高矮......”。

8、“.....知道是什么吗树我把树放在平平的地板上,树高还是矮啊不知道要想知道树是高还是矮是要有东西和它比的,那我请这组的个中个小朋友来和这棵树比比。谁比谁高谁比谁矮出示小树。你们说是小朋友矮,那我还有棵小树,也把它放在平平的地上,看看现在是谁比谁高谁比谁矮那小朋友和两棵树比比是小朋友比大树矮......”。

9、“.....再请那组的个高个小朋友上来。谁最高谁最矮大树比小树高,大树比小朋友矮。小结高和矮是要通过比较以后才能知道的,单独个东西不能判断高矮。按高矮排序。老师为小朋友准备了很多玩具,这些玩具有高有矮,请你们在桌子上去比比,按高矮来排排队......”。