鹿鹿的动态幻灯片长颈鹿的各种形态范画画好半圆各色的彩纸撕好的半成品背景黑色卡纸长颈鹿的手偶个大圆小圆长短纸条几个活动过程出示小鹿的手偶引出课题师小朋友,今天我们要来班位客人,你们欢迎吗欢迎出示手偶长颈鹿互打招呼。引起幼儿对长颈鹿的兴趣观看动物世界视频引导幼儿观察真实的小鹿的简单的生活习性与特征。师老师带你们看看长颈鹿是生活在哪里的它们爱做什么呢小结长颈鹿生活在草原地带,过着群居的生活,是世界上最高的陆生动物,以树叶为主食。中班美术活动长颈鹿篇范文中班美术活动长颈鹿通用篇中班美术活动长颈鹿篇活动目标能够运用大小椭圆画出长颈鹿的典型特征并尝试变化小椭圆的位置丰富长颈鹿的动态愿意帮助长颈鹿设计姿势,激发幼儿喜爱动物的情感活动准备物质准备白板课件能活动的长颈鹿长颈鹿图片笔和纸若干张大小椭圆的不同位置的图片经验准备认识长颈鹿观察过相关长颈鹿的图片活动重点会运用大小椭圆画出长颈鹿的典型特征,尝试以头部颈部方位变化丰富长颈鹿的动态活动难点知道身子的大椭圆是不动的,通过小椭圆不断变化,使长颈鹿的动态在发生改变。活动过程猜谜导入。白板的中央出示个大的椭圆,个角画个小的椭圆在草地中央住着个椭圆形的蛋,天空中飞来了个椭圆形的小蛋,大蛋非常想念小蛋,就从门前接根电话线打电话给小蛋说‚小蛋,你好‛,小蛋也非常想念大蛋,就从后门接了根电话给打电话给大蛋说‚大蛋,你好‛,原来大蛋和小蛋都不是蛋,猜猜它是什么动物运用情景的教学方法,吸引孩子的眼球,激发他们的兴趣,使他们想听想看想画,让幼儿展开想象猜,说说为什么这样猜想讨论演示。出示长颈鹿图片,教师示范,通过聚光灯,巩固认知长颈鹿的基本特征。‚长颈鹿脖子是什么形状的‛‚长颈鹿的头上还有什么什么形状的‛‚长颈鹿有几条腿什么形状的是粗的还是细的‛讨论长颈鹿动态画法教师‚小长颈鹿今天和妈妈去公园玩了,妈妈带着相机要多给小长颈鹿照相,可是小长颈鹿只会个姿势照相,小朋友能不能过来帮小长颈鹿摆摆姿势呢‛利用白板拖拽的长颈鹿,形象生动地把长颈鹿的动态表现出来。通过摆弄操作长颈鹿的脖子感知颈鹿脖子不同姿势脖子的变化,使孩子们更容易掌握长颈鹿的动态画法。提问‚小椭圆在大椭圆的什么位置大椭圆动了吗幼儿发散思维,想象长脖子的不同动态。依次出示张大小椭圆不同位置的图片,让幼儿猜猜长颈鹿是什么姿势引导幼儿观察不同姿势,两个椭圆的位置变化及用纸变化总结身子的大椭圆是不动的,通过小椭圆不断变化,使长颈鹿的动态在发生改变。出示背景图,引导幼儿感知不同的场景,激发幼儿的想象力‚小长颈鹿很开心,他在小河旁照了相,在假山旁照了相还有多很多地方呢‛幼儿创作小朋友刚才帮小长颈鹿想了这么多好看的姿势,你想给长颈鹿照什么姿势的相片呀,他在干什么分组讨论自己的创作设想提醒幼儿长颈鹿的顺序,并且把长颈鹿的脖子画长引导幼儿合理布局画什么画在哪重点根据绘画内容合理布局难点大椭圆和小椭圆的绘画位置,大椭圆要画在纸张的中间,小椭圆随着动态改变变换位置幼儿根据不同姿势,选择如何用纸,长颈鹿竖着脖子时,适合竖着用纸,吃草时适合横着用。延伸活动请幼儿分组讲述自己的作品,教师总结。延伸为下节课做铺垫想想小长颈鹿的身子除了椭圆形,还可以用什么图形小朋友们你们知道吗,小长颈鹿还会跳舞呢,我们下节课来画画小长颈鹿跳舞的姿势吧中班美术活动长颈鹿篇活动目标培养幼儿在轻松愉悦的氛围下,以看看说说画画的形式,初步学画长颈鹿的基本特征及动态。喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。了解长颈鹿的生活常识。活动准备图片长颈鹿图画纸可爱的长颈鹿油画棒水彩笔。活动过程导入出示图片,引导观察长颈鹿的外形特征。展开,画画。长颈鹿身体与头部的定位。老师演示恐龙蛋放在黑板的当中,鹅蛋想离它远些该放哪儿呢请个别幼儿演示。请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位画出长颈鹿头与身体的不同位置。教师有感情的讲述故事遍,幼儿初步了解故事的发展。提问故事里出现了哪些小动物小兔子们遇到了什么麻烦最后是谁帮助了他们长颈鹿是怎么样帮助他们的小兔子是怎么样感谢长颈鹿的完整欣赏故事。提问长颈鹿为什么笑得那么开心你喜欢故事里的小动物吗你帮助过别人吗帮助别人后你的心里是怎么样的童趣游戏师长颈鹿是什么样子的那我们起来做做长颈鹿吧,个人两个人个人分别怎么样表现长颈鹿的形态幼儿创作绘画,教师巡回指导。教师示范作画。以长颈鹿的身体为中心,长出脖子,长出腿,长出尾巴。幼儿自主作画。作品展览共同欣赏,评价。这里有这么多可爱的长颈鹿,你最喜欢哪只长颈鹿为什么中班美术活动长颈鹿篇教学目的让幼儿了解长颈鹿的生活习惯,培养幼儿认真观察积极思维的能力和创造性。教学要点突出长颈鹿的特征。教学准备长颈鹿图片教学过程课题导入头小腿长,脖子高过房,身穿花皮袄,不声又不响。猜猜,这说的是什么噢,原来是长颈鹿。你们能画出它的样子来吗认知启蒙长颈鹿的个子很高。它长着小小的头长长的腿和长长的脖子,抬起头来比房子还高。长颈鹿然很高,可是许多动物还是想和它比比高矮。小猴爬上了树,小兔子在月亮上荡秋千,它们都比长颈鹿高了许多。小朋友,想想看,你能变得比长颈鹿高吗讲评作业教学反馈中班美术活动长颈鹿篇活动目标尝试用图形组合的方法大胆表现各种动态的长颈鹿,乐于感受并表现长颈鹿助人为乐的情景。活动准备长颈鹿有草地树林环境的长颈鹿图片长颈鹿活动摆图教具份绘画纸炫彩棒展示板。活动过程故事导入,展开想象。导入语草地中央住着个小蛋,草地角落住着个大蛋,大蛋非常想念小蛋,就接根电话线打电话给小蛋说‚小蛋,你好‛,小蛋也非常想念大蛋,也聪后门接了根电话线打电话给大蛋说‚大蛋,你好。‛关键提问猜猜它是社么动物长颈鹿是什么样的他有什么本领小结长颈鹿有圆圆头耳朵短短的犄角身体腿尾巴,它的脖子特别长,能有其他动物不具备的本领。观察操作,了解动态过渡语长颈鹿是只很有爱心的动物,起来听听,它做了哪些好事幼儿边听故事边讨论操作长颈鹿用长脖子做桥帮小动物过河。幼儿摆图操作长颈鹿弯弯变成桥。长颈鹿用长脖子做滑梯让小动物游戏。幼儿摆图操作长颈鹿向下倾斜变滑梯。长颈鹿用长脖子做吊车让小动物摘苹果幼儿摆图操作脖子向上变大吊车。关键提问长颈鹿是怎样帮助小动物的小结长颈鹿真是只有爱心的动物,常常脖子有时弯弯变小桥,有时谢谢变滑梯,有时高高变吊车,小动物们都说要谢谢长颈鹿。幼儿绘画,表现动态。过渡语长颈鹿的长脖子本领真大,它还会帮小动物们做哪些事呢观察指导要点鼓励幼儿用不同的图形组合表现出长颈鹿的外形特征。引导幼儿表现出不同动态的长颈鹿。分享作品,交流动态。中班美术活动长颈鹿篇范文中班美术活动长颈鹿通用篇中班美术活动长颈鹿篇活动目标能够运用大小椭圆画出长颈鹿的典型特征并尝试变化小椭圆的位置丰富长颈鹿的动态愿意帮助长颈鹿设计姿势,激发幼儿喜爱动物的情感活动准备物质准备白板课件能活动的长颈鹿长颈鹿图片笔和纸若干张大小椭圆的不同位置的图片经验准备认识长颈鹿观察过相关长颈鹿的图片活动重点会运用大小椭圆画出长颈鹿的典型特征,尝试以头部颈部方位变化丰富长颈鹿的动态活动难点知道身子的大椭圆是不动的,通过小椭圆不断变化,使长颈鹿的动态在发生改变。活动过程猜谜导入。白板的中央出示个大的椭圆,个角画个小的椭圆在草地中央住着个椭圆形的蛋,天空中飞来了个椭圆形的小蛋,大蛋非常想念小蛋,就从门前接根电话线打电话给小蛋说‚小蛋,你好‛,小蛋也非常想念大蛋,就从后门接了根电话给打电话给大蛋说‚大蛋,你好‛,原来大蛋和小蛋都不是蛋,猜猜它是什么动物运用情景的教学方法,吸引孩子的眼球,激发他们的兴趣,使他们想听想看想画,让幼儿展开想象猜,说说为什么这样猜想讨论演示。出示长颈鹿图片,教师示范,通过聚光灯,巩固认知长颈鹿的基本特征。‚长颈鹿脖子是什么形状的‛‚长颈鹿的头上还有什么什么形状的‛‚长颈鹿有几条腿什么形状的是粗的还是细的‛讨论长颈鹿动态画法教师‚小长颈鹿今天和妈妈去公园玩了,妈妈带着相机要多给小长颈鹿照相,可是小长颈鹿只会个姿势照相,小朋友能不能过来帮小长颈鹿摆摆姿势呢‛利用白板拖拽的长颈鹿,形象生动地把长颈鹿的动态表现出来。通过摆弄操作长颈鹿的脖子感知颈鹿脖子不同姿势脖子的变化,使孩子们更容易掌握长颈鹿的动态画法。提问‚小椭圆在大椭圆的什么位置大椭圆动了吗幼儿发散思维,想象长脖子的不同动态。依次出示张大小椭圆不同位置的图片,让幼儿猜猜长颈鹿是什么姿势引导幼儿观察不同姿势,两个椭圆的位置变化及用纸变化总结身子的大椭圆是不动的,通过小椭圆不断变化,使长颈鹿的动态在发生改变。出示背景图,引导幼儿感知不同的场景,激发幼儿的想象力‚小长颈鹿很开心,他在小河旁照了相,在假山旁照了相还有多很多地方呢‛幼儿创作小朋友刚才帮小长颈鹿想了这么多好看的姿势,你想给长颈鹿照什么姿势的相片呀,他在干什么分组讨论自己的创作设想提醒幼儿长颈鹿的顺序,并且把长颈鹿的脖子画长引导幼儿合理布局画什么画在哪重点根据绘画内容合理布局难点大椭圆和小椭圆的绘画位置,大椭圆要画在纸张的中间,小椭圆随着动态改变变换位置幼儿根据不同姿势,选择如何用纸,长颈鹿竖着脖子时,适合竖着用纸,吃草时适合横着用。延伸活动请幼儿分组讲述自己的作品,教师总结。延伸为下节课做铺垫想想小长颈鹿的身子除了椭圆形,还可以用什么图形小朋友们你们知道吗,小长颈鹿还会跳舞呢,我们下节课来画画小长颈鹿跳舞的姿势吧中班美术活动长颈鹿篇活动目标培养幼儿在轻松愉悦的氛围下,以看看说说画画的形式,初步学画长颈鹿的基本特征及动态。喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。了解长颈鹿的生活常识。活动准备图片长颈鹿图画纸可爱的长颈鹿油画棒水彩笔。活动过程导入出示图片,引导观察长颈鹿的外形特征。展开,画画。长颈鹿身体与头部的定位。老师演示恐龙蛋放在黑板的当