1、“.....老师有几点要求使用剪刀石头时要注意安全。创作出与别人不同的作品。要保持作品桌面地面的整洁。点评在幼儿创作前教师能把安全卫生教育贯穿到活动当中,让幼儿在创作过程中注意安全意识卫生意识的养成,同时可以看出教师在活动中不仅重视幼儿能力方面的培养,还注重对幼儿安全卫生的教育。中班美术活动有趣的石头篇。教师出示石头,并进行代表性的示范。师今天,老师也想在石头上试着装饰下,你们想看看老师是怎么装饰的吗幼想。师嗯,老师装饰的时候,小朋友们要认真看仔细听,看看老师选了什么样的石头,选了什么样的材料进行装饰。我选的是个椭圆形的石头,我想把它当成个大操场,我想做个小女孩在操场上做操。我用不干胶剪成个大点的圆当她的头,再剪两个样大的小圆当眼球,用绿豆当她的眼珠子......”。

2、“.....用几股毛线编成她的小辫子,用即时贴剪成手臂插腰的样子条长裙上面用豆豆闪光条橡皮进行装饰,还用橡皮泥废弃的纽扣做成个蝴蝶结,最后用橡皮泥做了双红色的小鞋子,鞋子上用黄色的闪光条当鞋带。这样个漂亮的小女孩在操场上做操的作品就完成了。点评看过了多幅精美的作品,幼儿创作的欲望被充分调动起来,但是,观察过程中,幼儿只是了解了那些范例中使用的材料大体的装饰方法,所以,如果让幼儿观看完范例后直接进行装饰,教学效果肯定不佳。因为具体装饰的方法没有在幼儿头脑中形成个明确的概念,大部分幼儿不清楚那些作品到底是怎么创作出来。针对这个问题,教师能根据本班幼儿的实际需要,进行代表性的示范,让幼儿了解基本的创作技能,而不至于无从下手。点评俗话说细水长流......”。

3、“.....不是活动的终结。人的想象力动手能力是无止境的,教师能利用区角活动等时间,拓展幼儿想象的空间,引导幼儿探索尝试用多种材料方法在石头上创作出更好的作品,使幼儿的想象力动手能力得到锻炼和提高。活动反思本次活动中,个人准备和材料准备较充分,本活动,融合各领域活动内容,能以认知情感行为为主线,让幼儿在美术创作中多方面能力得到提高。活动各环节环环相扣,紧凑有序,由浅入深,充分关注幼儿的自主性,让幼儿自主探索互动,在开放的环境中创作,充分发挥幼儿的能动性,让他们创造性地学习。不足活动中发现个别幼儿没能大胆发挥想象,有临摹教师或他人作品依葫芦画瓢的现象,还有些幼儿动手能力较差。针对这些情况,在以后的活动中,加强个别指导,鼓励幼儿大胆创作......”。

4、“.....活动总评本次活动选材紧密围绕研究课题,并体现了幼儿园教育指导纲要中提出充分挖掘自然资源社区资源,为幼儿创设良好的学习环境的精神。活动的设计适合本班幼儿的实际情况,能充分利用本土自然资源,为幼儿的美术创作提供物质材料,还根据活动需要制作课件,让幼儿在欣赏多幅范例时,积累创作素材,为创作作品达到目标提供前提。活动过程中,以幼儿为主体,充分调动幼儿创作的积极性,充分体现幼儿的能动性,体现自主性学习。大部分幼儿能大胆想象,大胆选材,大胆动手创作,创作出富有个性创意意趣的作品。从幼儿在活动中的表现反应可以看出幼儿的创作热情高涨,想象力丰富,个性化的作品较多,大多数幼儿能在创作中感受创作的乐趣,表现出愉悦自信,作品完成后,愿意向他人介绍与他人分享快乐......”。

5、“.....并保持桌面地面作品的整洁,幼儿的能力情感行为方面的能力均得到锻炼和提高。活动延伸的环节要在美术活动中不断提高幼儿动手能力想象力就应坚守持之以恒的原则。在区角活动中可以针对幼儿的个别情况进行针对性的指导,从而达到更好的效果。中班美术活动有趣的石头篇活动目标通过搜集各种石头及辅助材料制作石头打击乐器,使幼儿体验自制打击乐器的快乐。中班美术活动有趣的石头篇。教师出示石头,并进行代表性的示范。师今天,老师也想在石头上试着装饰下,你们想看看老师是怎么装饰的吗幼想。师嗯,老师装饰的时候,小朋友们要认真看仔细听,看看老师选了什么样的石头,选了什么样的材料进行装饰。我选的是个椭圆形的石头,我想把它当成个大操场,我想做个小女孩在操场上做操......”。

6、“.....再剪两个样大的小圆当眼球,用绿豆当她的眼珠子,把长长的毛线剪短当她的刘海,用几股毛线编成她的小辫子,用即时贴剪成手臂插腰的样子条长裙上面用豆豆闪光条橡皮进行装饰,还用橡皮泥废弃的纽扣做成个蝴蝶结,最后用橡皮泥做了双红色的小鞋子,鞋子上用黄色的闪光条当鞋带。这样个漂亮的小女孩在操场上做操的作品就完成了。点评看过了多幅精美的作品,幼儿创作的欲望被充分调动起来,但是,观察过程中,幼儿只是了解了那些范例中使用的材料大体的装饰方法,所以,如果让幼儿观看完范例后直接进行装饰,教学效果肯定不佳。因为具体装饰的方法没有在幼儿头脑中形成个明确的概念,大部分幼儿不清楚那些作品到底是怎么创作出来。针对这个问题,教师能根据本班幼儿的实际需要,进行代表性的示范......”。

7、“.....而不至于无从下手。幼儿讨论你想把石头装饰成什么东西用什么材料进行装饰师你想把石头装饰成什么东西用什么材料进行装饰幼像小朋友的头部像鱼的身体像个小池塘像天空幼用毛线当头发用闪光条当草丛用豆豆纽扣当眼珠子用毛线当头发用红色的橡皮泥搓成月亮的形状当笑笑的嘴巴点评幼儿通过观看课件老师示范,对石头的创作有了知识经验,在这基础上,自己展开想象设计,充分发挥了幼儿的想象力和创造力。提出创作要求师在创作之前,老师有几点要求使用剪刀石头时要注意安全。创作出与别人不同的作品。要保持作品桌面地面的整洁。点评在幼儿创作前教师能把安全卫生教育贯穿到活动当中,让幼儿在创作过程中注意安全意识卫生意识的养成,同时可以看出教师在活动中不仅重视幼儿能力方面的培养,还注重对幼儿安全卫生的教育......”。

8、“.....石头打击乐器制作演奏参考两块石头互相敲打将些石头放入纸盒中摇晃将些石头放入塑料瓶中摇晃将些石头放入易拉罐中摇晃将块石头或两块石头同时或交替在纸盒塑料瓶易拉罐上敲打等。指导做好的幼儿用自制乐器练习演奏方法。讨论活动请个别幼儿介绍自己做的石头打击乐器以及制作方法。请幼儿演奏自制的石头打击乐器,其它幼儿倾听乐器发出的声音,感知声音的强和弱。石头打击乐演奏。音乐自选,以节奏鲜明为宜幼儿合奏进行表演。互相交换石头打击乐器进行表演。活动反思本次活动幼儿很感兴趣,因为欢快的音乐对于幼儿有着特殊的吸引力,幼儿很是喜欢,而且本次活动又要让幼儿进行打击乐器演奏,各种各样的打击乐器让从来没见过的幼儿们目不暇接,兴奋不已......”。

9、“.....活动流程导入活动制作活动介绍活动演奏活动活动过程导入活动介绍各种幼儿搜集的石头及辅助材料引起幼儿对活动的兴趣师我们小朋友搜集了好多石头和废旧物品,我们起来看看。制作石头打击乐器,练习演奏方法。引导幼儿尝试用石头及辅助材料进行石头打击乐器的制作。制作过程中发现问题教师及时给予幼儿帮助。师小朋友们,你们看这些是什么呀幼石头。师它们是什么形状的幼圆圆的椭圆形的角形的像小狗的头部像个小池塘师它们是什么颜色的幼黑黑的褐色的黄色的白白的师它们有什么用处呀幼可以用来盖房子可以放在鱼缸里放在花盆上装饰,可以铺路师小朋友们观察得真仔细,说得真好,石头除了有以上用处外,我们能干的艺术家们还把它们变成了些精美的艺术品,你们想看吗幼想......”。