1、“.....我们用先让孩子认识了许多造型各异的房子,让他们从中获取灵感,然后让大家来讲讲自己的想法和设想,最后进行自己的创造。我们发现对孩子的启发不是很够,虽然里面图片很多,房子的造型的很多,但是我们只局限在对外形的认识上,没有让孩子对房屋外表的基本构造进行认识。因此,呈现出来孩子们有很多的想法,但是却脱离了房屋本身的使用意义上,很多孩子房屋的造型都很特别,但是出现了没有门没有窗的问题。而且很多孩子没有空间的概念,画出来的房子都是飘在半空。于是,我们下午就对课进行了修改。先用条为未来小区设计有特色的房子为引题,并将的图片进行了精减,着重选取了几张在外形上有特色但是也能保持图基本构造的图片,而且在观看图片时,教师会有意识的引导幼儿认识这些房屋的窗户和门都设置在什么位置。同时,我们制作了个未来小区的迷你图,在幼儿完成作品后,将房子剪下黏贴在自己觉得合适的位置上......”。

2、“.....并且让大家的作品有了个整体的呈现,也利于最后环节的讲评和相互的欣赏。当然,我们也发现了修改后的教案并不是完美的,小小的瑕疵还是存在,比如我们在作画时可以给幼儿提供勾线笔,让他们来先勾画房子的外轮廓,这样的画,幼儿做平呈现出来的线条会更清晰。中班美术我是建筑师篇活动目标热烈的节奏和旋律变化,在观察周围的建筑和了解现代建筑的基础上,用肢体动作表现各种建筑物。,产生想象和创作的愿望。活动准备现在的国内外的著名建筑物的资料布置在活动室周围请小朋友把自己的油画棒和画收起来。中班美术我是建筑师篇活动目标学习分工合作,共同计划,设计构造想象中的飞机场,并体验共同构造的兴趣。能积极参加讲评活动,对物体和布局提出修改意见。探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。培养幼儿的观察力和动手操作能力。提高幼儿思维的敏捷性。活动准备飞机场的候机室宇宙星积木。活动准备对飞机及飞机场开展探索活动......”。

3、“.....请小朋友在画纸上画出你要画的建筑物吧,注意不要画的太小,把你的建筑画大,再添画些图片。幼儿作画,教师巡回指导。重点指导幼儿绘画的位置作画的布局。提醒幼儿注意画面的整洁。鼓励幼儿把动物添画大点,构图丰富。指导能力较差的幼儿画出结构简单的半圆变魔术的图形,鼓励能力强的幼儿大胆地在画纸上表现自己的想法。总结评价幼儿作品,引导幼儿从整体上欣赏,分享共同创作后的喜悦。请幼儿介绍的自己的作品你的半圆形变成了什么你为半圆形添上了什么引导幼儿欣赏并评价同伴作品的好,好在什么地方评选出谁是最佳设计师。活动结束。小动物们好开心啊,谢谢小朋友们,说说帮助小动物设计房子有什么感受中班美术我是建筑师篇活动背景时下,鳞次栉比的摩天高楼,造型各异的高层建筑已成为个现代化城市发达与否的标志,并到处出现在人们的生活中,为幼儿所熟悉。根据小班幼儿的年龄特点和发展水平,我们选择了这幼儿易于表现的事物房屋......”。

4、“.....通过各种图形的不同组合拼贴等发展幼儿想象力创造力和发散性思维的能力,进步丰富几何体的简单知识及在日常生活中的实际运用。通过做做玩玩讲讲的活动,发展幼儿的动手能力表现能力。活动目标认识房屋建筑的外形特征,运用几何形组合,拼贴出各种简单的房屋平面造型。培养幼儿对生活中美好事物的感受力,表现力,并发挥定的想象力进行初步的建构和创造。活动准备房屋展览图片幅,小动物形象图片若干。泡沫板两人或人块,几何图形片若干,水盆若干。请位老师扮狮王形象,熟悉对话。录音机及有关录音。活动过程丰富幼儿对房屋外形的认识,帮助幼儿初步了解房屋简单的外形特征。中班美术我是建筑师篇。请小朋友在画纸上画出你要画的建筑物吧,注意不要画的太小,把你的建筑画大,再添画些图片。幼儿作画,教师巡回指导。重点指导幼儿绘画的位置作画的布局。提醒幼儿注意画面的整洁。鼓励幼儿把动物添画大点,构图丰富......”。

5、“.....鼓励能力强的幼儿大胆地在画纸上表现自己的想法。总结评价幼儿作品,引导幼儿从整体上欣赏,分享共同创作后的喜悦。请幼儿介绍的自己的作品你的半圆形变成了什么你为半圆形添上了什么引导幼儿欣赏并评价同伴作品的好,好在什么地方评选出谁是最佳设计师。活动结束。请小朋友把自己的油画棒和画收起来。中班美术我是建筑师篇活动目标学习分工合作,共同计划,设计构造想象中的飞机场,并体验共同构造的兴趣。能积极参加讲评活动,对物体和布局提出修改意见。探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。培养幼儿的观察力和动手操作能力。提高幼儿思维的敏捷性。活动准备飞机场的候机室宇宙星积木。活动准备对飞机及飞机场开展探索活动,幼儿对此有定的了解。中班美术我是建筑师篇范文中班美术我是建筑师精选篇中班美术我是建筑师篇活动目标创造性的设计建筑。的愿望,感受设计房屋的乐趣......”。

6、“.....勾线笔。,小区样板图。过程今天我们都来当小小建筑师。为我们的未来小区,设计各种各样奇特漂亮的房子。引导幼儿说说自己还见过那些奇特的建筑。师你们有没有见过哪些奇特的房子。如世博园水立方鸟巢中国馆出示建筑物图片,引导幼儿欣赏评述。师让我们起来欣赏些名师设计的独特房子,操作房子的形状以及门窗的设计位置。如果你是建筑师,你想设计什么样的房子引导幼儿大胆说说自己的想法,如建造蛋形苹果形的房子或可以飞行或可以潜入海底的房子,鼓励幼儿的奇思妙想。幼儿闭上眼睛听着音乐构想自己的设计。师现在请小朋友闭上眼睛,想想自己设计怎样的房子。幼儿绘画,大胆地在画纸上表现自己的想法。师现在请你们把自己的想法画到纸上吧,未来小区幼儿把自己的作品剪下来,粘贴在小区的设计图上。幼儿坐上观光车到未来小区观光。中班游戏性课程我是建筑师反思面对这个绘画内容,我们首先想到的是避免教师传统的讲解示范......”。

7、“.....因此,在我是建筑师的课堂上,我们没有对孩子进行面对面的示范绘画。我们用先让孩子认识了许多造型各异的房子,让他们从中获取灵感,然后让大家来讲讲自己的想法和设想,最后进行自己的创造。我们发现对孩子的启发不是很够,虽然里面图片很多,房子的造型的很多,但是我们只局限在对外形的认识上,没有让孩子对房屋外表的基本构造进行认识。因此,呈现出来孩子们有很多的想法,但是却脱离了房屋本身的使用意义上,很多孩子房屋的造型都很特别,但是出现了没有门没有窗的问题。而且很多孩子没有空间的概念,画出来的房子都是飘在半空。于是,我们下午就对课进行了修改。先用条为未来小区设计有特色的房子为引题,并将的图片进行了精减,着重选取了几张在外形上有特色但是也能保持图基本构造的图片,而且在观看图片时,教师会有意识的引导幼儿认识这些房屋的窗户和门都设置在什么位置。同时,我们制作了个未来小区的迷你图,在幼儿完成作品后......”。

8、“.....这样就解决了孩子们房屋的空间关系,并且让大家的作品有了个整体的呈现,也利于最后环节的讲评和相互的欣赏。当然,我们也发现了修改后的教案并不是完美的,小小的瑕疵还是存在,比如我们在作画时可以给幼儿提供勾线笔,让他们来先勾画房子的外轮廓,这样的画,幼儿做平呈现出来的线条会更清晰。中班美术我是建筑师篇活动目标热烈的节奏和旋律变化,在观察周围的建筑和了解现代建筑的基础上,用肢体动作表现各种建筑物。,产生想象和创作的愿望。活动准备现在的国内外的著名建筑物的资料布置在活动室周围。中班美术我是建筑师篇。效果分析活动中幼儿想象丰富,思维开阔。他们不但能将长方形的纸片横摆,而且还将它竖排成并列的几间房子,而且对门窗所装位置也掌握得很好。还有的小朋友想象更大胆,将梯形的图片斜放当作房子上的滑梯,将长方形竖放当电梯。总之,这次活动取得了显著的效果......”。

9、“.....感知厚薄的相对性。准备,厚薄明显不同的木板块。,厚薄不同的积塑每个幼儿块。活动与指导,让幼儿各种角度观察木板尺寸的相同与不同之处,最后把两块木板并放在讲台上,请幼儿说出它们的不同。在他们说出块木板高些,块木板矮些后,告诉幼儿小朋友的眼光不错,已经把它们的区别找出来了。不过,由于它们都太矮,所以我们不用高矮,而用厚薄来区分它们。分别在板子上作标记和让幼儿说出号板子厚些,号板子薄些。号,与号板子比较,启发幼儿说出号木板厚些,号木板薄些把块木板两两相比后,引导幼儿说出号木板最厚,号板子薄些,号板子最薄。,让幼儿区分它们的厚薄并按厚薄排序。,举出相应的积塑休止处做动作造型。,用几个或多个动作的组合,完成设计和表演。,有条件的可用照相机拍摄。,幼儿个体或小组合作用动作表现。中班美术我是建筑师篇活动目标大胆创造性地设计建筑。满足当设计师的愿望......”。