1、“.....并请个别幼儿介绍自己所画的内容。教学后记本次活动开始部分,环节还是比较流畅的,孩子们比较感兴趣。在观察蚂蚁图片的时候,讲解蚂蚁的动态需要更加细致。例图如何搬运粮食,用什么搬,其中只怎样,另外的怎样,足是怎样的等等。关于示范画环节的视频,应该配上语音讲解,并且范画时两只蚂蚁的动态要不样,导致了幼儿模仿画时动态基本都是站立的蚂蚁,这个方面需要改进。在长卷画纸上,可以事先画好些场景,以帮助幼儿进行想象和添画,丰富作画内容。整个活动,节奏有些快,需要调整。中班美术蚂蚁篇活动目标在阅读中了解绘本图画的内容,通过表演梳理故事的发展脉络。大胆猜想故事情节,积极参与讲述活动,能较连贯的表达自己的想法。学习蚂蚁聪明灵活爱动脑筋的优点及团结协作的精神。重点难点在阅读中了解绘本图画的内容,通过表演梳理故事的发展脉络。活动准备课件绘本及故事发展思维导图。绘本人手本。中班美术蚂蚁篇。......”。

2、“.....活动准备故事图片西瓜头饰蚂蚁头饰助教两名活动过程绘本导入,引入故事情境。这是什么呀西瓜这是个什么样的西瓜啊大大的红红的这个大大的西瓜吸引了些小小的动物,我们起来看看它是谁,出示蚂蚁头饰故事内容小蚂蚁们发现了块大西瓜,这个西瓜大大的,红红的,真想咬口。于是它们爬到西瓜上,开心的吃着甜甜的西瓜。肚子吃得圆鼓鼓的,西瓜还剩下很多,他们决定要搬回家和小伙伴们起分享。它们先用手推,再用后背顶,最后用手抬,可是西瓜还是动不动。小蚂蚁想请小朋友们帮帮忙,和他们起把西瓜抬回家。角色扮演,大胆表现,感受故事情节。师小蚂蚁刚才都用了什么动作来搬西瓜出示动作图片推所有小朋友都观察到了,小蚂蚁用推的动作来搬西瓜,我们起来学学,小蚂蚁是怎么推的。顶除了推,小蚂蚁还用了什么动作我看到有小朋友已经做出动作了,我请他上来表演。你是弯腰用后背顶,我们起学学这个用后背顶的搬西瓜动作......”。

3、“.....你还发现其他的动作吗用两只手抬起来。讲述作画要求按步骤画动作轻柔进行添画不拥挤争抢幼儿作画巡回指导集体欣赏,并请个别幼儿介绍自己所画的内容。教学后记本次活动开始部分,环节还是比较流畅的,孩子们比较感兴趣。在观察蚂蚁图片的时候,讲解蚂蚁的动态需要更加细致。例图如何搬运粮食,用什么搬,其中只怎样,另外的怎样,足是怎样的等等。关于示范画环节的视频,应该配上语音讲解,并且范画时两只蚂蚁的动态要不样,导致了幼儿模仿画时动态基本都是站立的蚂蚁,这个方面需要改进。在长卷画纸上,可以事先画好些场景,以帮助幼儿进行想象和添画,丰富作画内容。整个活动,节奏有些快,需要调整。中班美术蚂蚁篇活动目标在阅读中了解绘本图画的内容,通过表演梳理故事的发展脉络。大胆猜想故事情节,积极参与讲述活动,能较连贯的表达自己的想法。学习蚂蚁聪明灵活爱动脑筋的优点及团结协作的精神......”。

4、“.....通过表演梳理故事的发展脉络。活动准备课件绘本及故事发展思维导图。绘本人手本。中班美术蚂蚁篇。表演用道具可分割的大西瓜棍子铁铲等工具。活动过程出示大西瓜和小蚂蚁画面导入故事,引发兴趣。这是片怎样的西瓜谁可能会最早发现这片西瓜提出猜想问题,引起幼儿对故事的兴趣。播放绘本的页,幼儿观察讲述画面的内容。出示吃剩下西瓜的画面提问引导幼儿在观察的基础上开展讨论蚂蚁们下子就吃饱了,可还剩那么多西瓜,怎么办呢你猜蚂蚁队长在说什么幼儿简单讨论,引出搬回家猜想活动教师运用简笔画的形式记录幼儿的猜想。小蚂蚁们会怎样搬西瓜呢蚂蚁的数量太少搬不动怎么办如果你是蚂蚁队长看到西瓜搬不动,你会怎么办幼儿阅读绘本,梳理故事脉络。幼儿人手本图书快速阅读,教师提醒幼儿在书中寻找猜想问题的答案。帮助幼儿在思维导图的索引下,对比幼儿的猜想梳理故事的发展脉络。能结合图文,发挥想象,创造的用多种形式创新故事......”。

5、“.....你们觉得谁的力气最大是啊,凶猛的老虎,威武的狮子,憨态可掬的大象他们的力气确实很大,可是我要说蚂蚁的力气最大,粘贴蚂蚁图画别看他们细胳膊细腿儿的,却能举起比自己身体重几百倍的东西,就是这小小的蚂蚁遇上了个大大的西瓜粘贴西瓜个故事就是从这小小的蚂蚁和大大的西瓜开始了,今天让我们踏上想象之旅,起走进这个新奇而又有趣的故事。共读绘本发现西瓜出示图只蚂蚁和块西瓜瞧在个好热好热的夏天的下午,只小蚂蚁发现了块大西瓜,引导学生观察西瓜,读句子。他们想搬运回家怎么搬运回家呢出示图结果如何小结尽管他们使出了吃奶的劲儿,可是西瓜还是动不动,累得大家噗嗤声趴倒在地。哎呀呀,怎么办呢引导于是他们决定去搬救兵。观察蚂蚁的房子。练习用有有还有说话忙碌的蚂蚁听到声呼喊出示图蚂蚁们飞快地跑着,耳边响起同伴的催促声。创设情境,师生合作。西瓜还是纹丝不动......”。

6、“.....他们有的有的还有的观察所有小蚂蚁搬西瓜的图片。思考剩下的西瓜怎么办呢放弃吧已经有这么多了放弃吧出示图,小蚂蚁们吃的怎么样啊观察图片展开想象别躺着啊,咱们吃剩下的西瓜皮儿怎么处理啊,小组合作谈谈自己的想法。活动准备活动过程活动过程蚂蚁搬豆导入教师歌曲中小蚂蚁发现了什么,那今天小蚂蚁又发现了什么呢出示大西瓜画面提问他们看见了块怎样的西瓜如果你是蚂蚁,你最想怎么做引导幼儿模仿吃西瓜的动作,形容西瓜的味道。理解内容困难重重出示吃剩下西瓜的画面提问艰苦的奋斗蚂蚁们下子就吃饱了,可还剩那么多西瓜,怎么办呢你猜蚂蚁队长在说什么幼儿简单讨论,引出搬回家连续播放,最后副起定格,提问图片上的小蚂蚁是怎么搬西瓜的他们用力了吗你是怎么看出来的引导幼儿学习使用合适的动词,并模仿相应的动作。小结蚂蚁数量太少,力气又小,即使非常用劲也搬不动大西瓜......”。

7、“.....提问队长急急忙忙是去干什么引导幼儿猜测叫帮手拿工具等各种可能性。出示许多蚂蚁起搬及用棍子翘西瓜的图片,和你们想得样,蚂蚁叫来了许多朋友,也用了工具,可是西瓜搬动了吗小结西瓜实在是太大了,看来光靠人多没有工具是不行的,靠工具整块搬也是行不通的。那还有什么好办法呢我们小朋友起来帮蚂蚁们想想办法。引导幼儿想出分工合作,把西瓜分块搬的办法怎么分工好呢用什么办法能把大西瓜分成小块用什么办法搬既快又省力幼儿分组讨论幼儿讨论后出示蚂蚁分头行动的图片,提问图片上的小蚂蚁们用的办法和你们想的样吗它们是怎样分工的想了什么办法搬运西瓜幼儿讲述后学学小蚂蚁铲西瓜背西瓜抱西瓜等有趣的动作完整欣赏故事演示,教师完整讲述故事。,给幼儿较完整的感受。提问为什么开始小蚂蚁搬不了西瓜,后来却成功了小结小小的蚂蚁终于搬走了大大的西瓜,我们小朋友只要肯努力肯动脑筋,和朋友们团结合作互相帮助,就没有什么战胜不了的困难......”。

8、“.....还剩下西瓜皮有用吗出示西瓜皮图片,幼儿讨论看看蚂蚁们是否和你们想的样,它们又把西瓜皮做成了什么呢出示滑梯图片,哈哈,这是蚂蚁的西瓜滑梯,真是太好玩了。中班美术蚂蚁篇教学目标感受发现的乐趣感受图画的快乐,享受读书的幸福。培养学生善于观察勤思考流利表达的读书习惯。小朋友们今天老师给你们带来了个好朋友,看他是谁啊小蚂蚁今天小蚂蚁遇到了件好事情,你们猜猜她遇到了什么事幼儿自由想象我们起来看看。边讲边看,理解故事内容。出示师来看这张图片,小蚂蚁遇到了什么好事啊对,遇到了块西瓜。出示师今天小蚂蚁在草地上遇到了块西瓜,他们可高兴了,西瓜红红的大大的,有好多好多的汁,看起来真诱人呀,他们吃起来,西瓜真好吃,我们赶快把它搬回家吧。提问如果你是小蚂蚁的话你会不会把它搬回家啊会那我们接着往下看。出示师嘿呦嘿呦,只蚂蚁,两只蚂蚁,只蚂蚁,他们推呀推,却怎么也推不动......”。

9、“.....提问就这只蚂蚁他们能搬动这么大的西瓜吗不能为什么不能突出小蚂蚁的小和大西瓜的大。那搬不回去这时候该怎么办呢小朋友们帮他想个办法吧幼儿自由想象。我们来看看小蚂蚁想的办法。出示师其中只小蚂蚁说快把大家喊过来吧。他们让只蚂蚁去蚂蚁城堡里搬救兵,这只蚂蚁大呼喂,我们在草地上发现好东西了。蚂蚁们来到这后看到这么大的个西瓜太高兴了,他们高兴的说太棒了,开始起搬起西瓜来。只听见他们的口号声,嘿呦嘿呦的声音,可是,怎么不动呀西瓜太大了,他们还是抬不动,他们又想出了个好办法,他们用铲子,把西瓜块块的缠铲成小块,蚂蚁们再起块块的运回家。这个办法好不好好你看他们有的负责铲,有的负责把铲下来的西瓜块从西瓜上运下来,有的负责往家里运。他们分工合作。忙的可而热闹了,家里每个地方都放满了西瓜,太多了都快放不下了。讨论小蚂蚁聪不聪明聪明遇到问题的时候应该怎么做才能把困难解决了啊动脑筋,想办法......”。