1、“.....新闻回放高速公路上发生的车祸同学们看完这条新闻你想说些什么呢生讨论发言开学第课安全教育教案师转瞬间,条活生生的人就这样葬身火海了,让人感到惋惜的同时,我们又必须面对的是安全,只有安全的警钟常常响起,只有把安全落实到我们的学习和生活中,我们才能快乐健康的成长。那么在我们身边又有哪些安全隐患呢生讨论师总结校园的安全隐患生列举学生在体育课课间活动集体活动的安全隐患。学校围墙存在的安全隐患。学生在上学放学路上的交通安全隐患。校园意外伤害的隐患。师那我们该怎样预防呢学生应该注意的安全事项注意课间安全大课间体育课以及参加集体活动时,前后左右之间保持定距离,不要太拥挤,不然容易踩脚绊脚,容易摔倒。在课间玩耍时要文明玩耍,不做剧烈的活动上下楼梯靠右走,右行礼让不在教室内打球踢球跳绳踢毽。严禁用扫帚拖把铅笔石头等危险物品玩耍投掷。集体活动中要切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明......”。

2、“.....对于存在安全隐患的地方,不要过去玩耍,更不能向围墙外面乱扔垃圾石子等危险物品。交通安全要遵守交通规则和交通秩序。在上学回家的路上应该走路右边行走,在通过路口或者横过马路时要减速慢行,注意来往的行人车辆,确认安全后方可。不骑自行车不乘坐农用车辆无牌无证车辆,不乘坐超载车辆。讲究饮食安全拒绝无食品,不吃腐烂变质食品,不吃零食,不喝生水,不在校外无证摊点上吃饭,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑。养成良好的卫生习惯。注意实验课的安全在上实验课前要听老师讲解注意在做实验时要按要求来做。实验课需要使用酒精灯和易燃的化学药品时,要在老师的指导下,并按操作要求去做,时刻小心谨慎,严防危险每位同学还要注意心理安全在同学间遇到矛盾时,要冷静,要理智,切忌猜疑让家长来学校为你撑腰,以免给自己和同学带来不良的后果。同学之间要互相体谅理解,以平和的心态来面对......”。

3、“.....不吸烟不玩火,不焚烧废弃物不随意触摸电器,不私拉电线,不在教室内使用充电器热得快等电器不和陌生人说话,遇到形迹可疑的人要报告保卫科或教师。要学会自护自救,要提高自己防御能力。学会简易的防护自救方法,遇到偶发事件要冷静对待敢于批评指正切违反安全的人和事。自己防范意识。同学们受到意外伤害,很多是没有想到潜在的危险没有自己保护意识造成的。我们只要不断增强自己保护意识提高自己保护能力,就能有效地避免和预防意外伤害。我们要注意不跟随陌生人外出游玩,不吃陌生人给的东西,不让陌生人随便出入家门。不随便向陌生人透露自己的真实身份家庭住址和电话号码。上学放学时尽量不要独行,不要走小路,遇到坏人坏事要冷静要敢于见义勇为又要量力而行,紧急电话火警报警急救交通事事故报警。注意,打电话时要说清地点相关情况显著特征。教师用肢体语言来表达标志的意思。如小心触电的标志身体表现触电时的状态......”。

4、“.....教师先不拿出标志,请幼儿大胆猜测是什么标志,发展幼儿的想象能力和表达能力。肯定与尊重幼儿的想法,不能因为幼儿说得不对,而批评幼儿。把标志拿出来,验证幼儿的想法。并认真仔细观察标记的形状特征。第次的标志可以采用另外种方法,如拿出标志,请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。提高幼儿利用身体语言来表达的能力。衔接语这些标志在我们的幼儿园都能看到,那在幼儿园我们应注意哪些安全呢关于幼儿园生活安全的情景录像。进行生活中的情景录像观看,具有真实性综合性寓教育于情境中。个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危险。组织幼儿观看个安全教育小故事的前半段小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象,发生小朋友摔下楼的情景。小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。在玩游戏时如滑滑梯,不按游戏规则,争先恐后,发生摔跤的情景。在玩石区,拿石头和沙子你扔过来,我扔过去......”。

5、“.....放入嘴巴耳朵或鼻孔里。拿铅笔等尖利的东西打架玩耍。在教室里到处跑追追打打。在幼儿园迷路了怎么办。组织幼儿自由讨论。上面的行为是否正确,若不正确,该如何改正。师生谈话活动,教师引导幼儿想出各种正确有效的方法。发展幼儿的口语表达能力。小结个安全小故事的正确方法。衔接语在幼儿园有这么多需要注意的事情,还有没有别的危险的事情需要注意的呢组织幼儿讨论幼儿园还有哪些危险的事情不能做,并请幼儿按照自己的想法设计些安全标志,再讨论哪些标志适合放在教室里使用。幼儿对于自己设计的标志放在教室里体验成功的快乐。活动延伸激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险,在自主寻求自护办法后,与大人共同商讨自护的办法。如歹徒来了怎么办着火了怎么办地震来了怎么办迷路了怎么办等等。由主持人调动同学的情绪去回顾反思自己在过去的学习和生活中存在的不足......”。

6、“.....面对全班得以分享,同时也是对自己的督促,对其他同学的警示。环节畅想春天春天里的愿望主持人给每个同学分钟的时间,可以小组讨论,让每个孩子写下自己在新学期的愿望,让部分同学与大家分享,产生共鸣,共享快乐。春天里的故事邀请曾经的幼儿,心阁孩子们的学长,毕业于国防科技大学的幼儿与孩子们分享他在北山以及后来成长的点点滴滴,以引领心阁的孩子摆着希望,努力前行。这个环节是临时加的,因为刚接到信息,那个幼儿明天来学校看我环节春天里的誓言要求每个幼儿写下自己的誓言,部分分享。最后全体起立,共同宣读班级誓言。教学内容开学第课教学目标认识语数英科教师。用轻松亲切的语调,让孩子们对小幼儿活有个感性的认识。如让幼儿熟悉校园等。让幼儿相互认识,成为学习小伙伴。培养卫生习惯生活习惯学习习惯爱护公物的习惯。通过学习,让孩子们对小幼儿活,对双语满怀美好的憧憬。教学过程老师自我介绍师亲爱的孩子们,你们好......”。

7、“.....老师看到每个孩子的笑脸,真高兴啊,你们就像花儿样,老师非常喜欢你们,我是你们的语文老师,也是你们的班主任,还是你们的大朋友,你们的姐姐。我姓邓,你们以后可以叫我邓老师。很高兴认识你们,非常欢迎你们来到双语学校来上年级,从今天起你们就是名光荣的小幼儿了,而且是年级班的名小幼儿,祝贺你们,老师打心眼里为你们感到高兴。数英老师的介绍介绍学校接下来呢,请闭上你们的眼睛,老师带你们到个美丽的地方,好不好宝贝们,这里有蓝蓝的天空,像棉花糖样的白云,青青的草地,美丽的花朵,高高的楼房,宽敞的教室,有美丽的小花园,干净的操场,还有可亲的老师,可爱的小朋友,你们猜猜这是哪呀生双语学校对了,这就是你的新家,出示家字喜欢我们这个新的大家庭吗那么以后就让我们在这里好好学习,天天向上吧,有信心把自己变得更棒吗小朋友简单自我介绍让孩子们互相认识,知道这是个受欢迎的新集体......”。

8、“.....说说你叫什么名字,让老师和小朋友记住你好吗如果能表演个小节目,相信大家定能够最先认识你呢,谁愿意第个让大家认识呢简单提出几点必要的要求从开始都要让孩子养成好习惯,但是因为孩子年龄小,所以先提出了几点简单的必要的要求,日后可以逐步培养完善。孩子们,老师真是很高兴和你们起学习,从此班教室就是我们共同的家了,作为你们的老师和大朋友,我想提出几点要求,很简单,相信你们定能够做到的。主要有以下几点上课上定要认真听课,坐姿端正,积极举手发言,并做到声音洪亮大方得体。爱护自己的学习用品,包括书本练习本铅笔橡皮文具盒等,每天进班或放学时检查自己的学习用品有没有带整齐。下课之后马上先去厕所,去过之后再玩耍,并做到不争不抢,文明入厕。要尊敬老师,向所有见面的老师问好,和小朋友之间文明相处,团结友爱。遇到不能解决的困难要及时向老师求助,找老师帮忙。按时作息,晚上早睡......”。

9、“.....并认真吃早餐,按时进班,不迟到。讲究个人卫生,饭前便后要洗手,坚持每日刷牙,每周洗澡,特别是要勤剪指甲,衣服要干净整洁。教师用肢体语言来表达标志的意思。如小心触电的标志身体表现触电时的状态。然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思。教师先不拿出标志,请幼儿大胆猜测是什么标志,发展幼儿的想象能力和表达能力。肯定与尊重幼儿的想法,不能因为幼儿说得不对,而批评幼儿。把标志拿出来,验证幼儿的想法。并认真仔细观察标记的形状特征。第次的标志可以采用另外种方法,如拿出标志,请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。提高幼儿利用身体语言来表达的能力。衔接语这些标志在我们的幼儿园都能看到,那在幼儿园我们应注意哪些安全呢关于幼儿园生活安全的情景录像。进行生活中的情景录像观看,具有真实性综合性寓教育于情境中。个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危险......”。