1、“.....下次如果你还要玩这个游戏的话,定要有大人和垫子的保护。现在让我们去教室里喝点水,擦擦汗,休息下吧。中班健康活动从高处往下跳篇幼儿园中班说课幼儿园中班说课幼儿园说课中班健康活动从高处往下跳说课稿浙江湖州天使幼儿园说教材教材分析新纲要指出培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。幼儿需要知道必要的安全知识,学会保护自己。中班幼儿活泼好动,喜欢尝试新鲜刺激的事物,在平时的教学活动中幼儿爱做向下跳的动作,大型玩具上往下跳花坛上往下跳甚至楼梯上最后几步时也会迫不及待的跳下来,但是有些年龄小运动能力差的幼儿在向下跳时又有些害怕,也不懂得自我保护的方法,造成身体些部位受伤。因此我在中班设计了从高处往下跳的健康活动。通过创设不同的难度,使不同程度的幼儿都体验到成功的喜悦,懂得从高处跳落的保护方法。在动作技巧上通过练习并脚轻跳脚尖落地促使幼儿在落地前适时调节屈腿的速度和幅度......”。

2、“.....有效发展幼儿的深度知觉速度知觉力度知觉。桌椅是幼儿日常生活中较常接触的,本次健康活动利用桌椅作为幼儿游戏的对象,通过幼儿自由的尝试搭跳搭高跳,懂得从高处跳落的自我保护方法,让幼儿在玩中学,学中玩。同时培养幼儿勇于挑战的精神。说目标活动目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向的的作用,我根据中班幼儿年龄特点和实际情况,以布垆坶的教育目标分类学为依据,确立了能力认知情感方面的目标,本节课共设计了两个目标,学习寻找合适的地方并脚从高处往下跳,懂得从高处跳落的自我保护方法。尝试用不同高低大小的桌椅搭高跳,培养幼儿勇于挑战的精神。根据目标,我把重点放在懂得从高处跳落的自我保护方法。对于中班的幼儿对于向下跳并不陌生。我经常发现有许多幼儿从高处往下跳,但却不能很好的掌握落地的动作,不会很好的保护自己。动作还不够熟练和巩固,在复杂的变化的条件下,动作易变形,从而出现有些幼儿落地时脸身体......”。

3、“.....影响了跳的安全性。因此教学中我注意继续巩固和提高已掌握动作,使动作更加熟练和不断提高。根据幼儿运动能力发展水平,不断提高动作质量。在活动中,着力巩固幼儿向下跳的正确姿势,以增加落地时的安全性。活动难点尝试用椅子桌子搭高跳。当高度创设到定程度时,幼儿会产生定的害怕,这时需要老师鼓励他们勇于挑战提醒他们保持正确姿势。同时老师也要根据幼儿的年龄特点,空中平衡能力落地缓冲能力和落地点的弹性和柔软程度来帮助幼儿确定向下跳的高度,为幼儿创设不同高度的目标,由易到难,逐层深入。使活动呈现出挑战性和活动性。寓教育于实际操作和游戏中。说活动准备空间准备创设多个尝试区。物质准备椅子若干把,不同高度的大椅子。桌子若干。垫子。中班健康活动从高处往下跳篇。中班健康活动从高处往下跳篇说教材教材分析新纲要指出培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。幼儿需要知道必要的安全知识,学会保护自己。中班幼儿活泼好动......”。

4、“.....在平时的教学活动中幼儿爱做向下跳的动作,大型玩具上往下跳花坛上往下跳甚至楼梯上最后几步时也会迫不及待的跳下来,但是有些年龄小运动能力差的幼儿在向下跳时又有些害怕,也不懂得自我保护的方法,造成身体些部位受伤。因此我在中班设计了从高处往下跳的健康活动。通过创设不同的难度,使不同程度的幼儿都体验到成功的喜悦,懂得从高处跳落的保护方法。在动作技巧上通过练习并脚轻跳脚尖落地促使幼儿在落地前适时调节屈腿的速度和幅度,以减少对身体的震动。有效发展幼儿的深度知觉速度知觉力度知觉。桌椅是幼儿日常生活中较常接触的,本次健康活动利用桌椅作为幼儿游戏的对象,通过幼儿自由的尝试搭跳搭高跳,懂得从高处跳落的自我保护方法,让幼儿在玩中学,学中玩。同时培养幼儿勇于挑战的精神。说目标活动目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向的的作用,我根据中班幼儿年龄特点和实际情况......”。

5、“.....确立了能力认知情感方面的目标,本节课共设计了两个目标,学习寻找合适的地方并脚从高处往下跳,懂得从高处跳落的自我保护方法。尝试用不同高低大小的桌椅搭高跳,培养幼儿勇于挑战的精神。根据目标,我把重点放在懂得从高处跳落的自我保护方法。对于中班的幼儿对于向下跳并不陌生。我经常发现有许多幼儿从高处往下跳,但却不能很好的掌握落地的动作,不会很好的保护自己。动作还不够熟练和巩固,在复杂的变化的条件下,动作易变形,从而出现有些幼儿落地时脸身体,膝盖着地,影响了跳的安全性。因此教学中我注意继续巩固和提高已掌握动作,使动作更加熟练和不断提高。根据幼儿运动能力发展水平,不断提高动作质量。在活动中,着力巩固幼儿向下跳的正确姿势,以增加落地时的安全性。活动难点尝试用椅子桌子搭高跳。当高度创设到定程度时,幼儿会产生定的害怕,这时需要老师鼓励他们勇于挑战提醒他们保持正确姿势。同时老师也要根据幼儿的年龄特点......”。

6、“.....为幼儿创设不同高度的目标,由易到难,逐层深入。使活动呈现出挑战性和活动性。寓教育于实际操作和游戏中。说活动准备空间准备创设多个尝试区。物质准备椅子若干把,不同高度的大椅子。桌子若干。垫子。说教法整个教学活动中始终体现纲要中即适合幼儿的现有水平,又有定挑战性的原则。激发幼儿学习和锻炼的兴趣。活跃幼儿的思维,发展其能力。活动中我主要采用了以下教学法。演示法教师在幼儿自由探索如何从椅子上向下跳的基础上,引导幼儿掌握正确的跳姿势。教师把正确的向下跳和落地的方法演示给幼儿,帮助他们获得定的理解。你刚才从这么高的地方跳下来有什么感觉。谈谈保护的方法。小结也许你觉得从这么高的地方跳下来很刺激,但是这个活动也有点危险的,你要注意保护自己,也要保护别人,今天我们小朋友都很勇敢,挑战了不同的难度,下次如果你还要玩这个游戏的话......”。

7、“.....现在让我们去教室里喝点水,擦擦汗,休息下吧。中班健康活动从高处往下跳篇幼儿园中班说课幼儿园中班说课幼儿园说课中班健康活动从高处往下跳说课稿浙江湖州天使幼儿园说教材教材分析新纲要指出培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。幼儿需要知道必要的安全知识,学会保护自己。中班幼儿活泼好动,喜欢尝试新鲜刺激的事物,在平时的教学活动中幼儿爱做向下跳的动作,大型玩具上往下跳花坛上往下跳甚至楼梯上最后几步时也会迫不及待的跳下来,但是有些年龄小运动能力差的幼儿在向下跳时又有些害怕,也不懂得自我保护的方法,造成身体些部位受伤。因此我在中班设计了从高处往下跳的健康活动。通过创设不同的难度,使不同程度的幼儿都体验到成功的喜悦,懂得从高处跳落的保护方法。在动作技巧上通过练习并脚轻跳脚尖落地促使幼儿在落地前适时调节屈腿的速度和幅度,以减少对身体的震动。有效发展幼儿的深度知觉速度知觉力度知觉......”。

8、“.....本次健康活动利用桌椅作为幼儿游戏的对象,通过幼儿自由的尝试搭跳搭高跳,懂得从高处跳落的自我保护方法,让幼儿在玩中学,学中玩。同时培养幼儿勇于挑战的精神。说目标活动目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向的的作用,我根据中班幼儿年龄特点和实际情况,以布垆坶的教育目标分类学为依据,确立了能力认知情感方面的目标,本节课共设计了两个目标,学习寻找合适的地方并脚从高处往下跳,懂得从高处跳落的自我保护方法。尝试用不同高低大小的桌椅搭高跳,培养幼儿勇于挑战的精神。根据目标,我把重点放在懂得从高处跳落的自我保护方法。对于中班的幼儿对于向下跳并不陌生。我经常发现有许多幼儿从高处往下跳,但却不能很好的掌握落地的动作,不会很好的保护自己。动作还不够熟练和巩固,在复杂的变化的条件下,动作易变形,从而出现有些幼儿落地时脸身体,膝盖着地,影响了跳的安全性。因此教学中我注意继续巩固和提高已掌握动作......”。

9、“.....根据幼儿运动能力发展水平,不断提高动作质量。在活动中,着力巩固幼儿向下跳的正确姿势,以增加落地时的安全性。活动难点尝试用椅子桌子搭高跳。当高度创设到定程度时,幼儿会产生定的害怕,这时需要老师鼓励他们勇于挑战提醒他们保持正确姿势。同时老师也要根据幼儿的年龄特点,空中平衡能力落地缓冲能力和落地点的弹性和柔软程度来帮助幼儿确定向下跳的高度,为幼儿创设不同高度的目标,由易到难,逐层深入。使活动呈现出挑战性和活动性。寓教育于实际操作和游戏中。说活动准备空间准备创设多个尝试区。物质准备椅子若干把,不同高度的大椅子。桌子若干。垫子。说教法整个教学活动中始终体现纲要中即适合幼儿的现有水平,又有定挑战性的原则。激发幼儿学习和锻炼的兴趣。活跃幼儿的思维,发展其能力。活动中我主要采用了以下教学法。演示法教师在幼儿自由探索如何从椅子上向下跳的基础上,引导幼儿掌握正确的跳姿势......”。