1、“.....教师问,你们想不想当大老鹰啊你们想不想去保护小鸡啊幼儿回答,想幼儿的气氛被调动起来了,进取的踊跃的想参加到游戏中去。游戏分组将全班幼儿分成两个小组,选好了谁当老鹰,谁当鸡妈妈,其他的小朋友都带上了小鸡的头饰,第个小朋友是鸡妈妈,她伸开双手来保护自我的孩子们,小鸡们紧紧地抓住前面小朋友的衣服,在妈妈的保护下,和其他的姐妹们齐躲避老鹰。开始游戏哨声响,游戏就开始了。在音乐的配合下,老鹰和小鸡们都忙活起来,老鹰很凶猛的扑过来,鸡妈妈们也勇敢的和老鹰周旋,孩子的眼睛都睁的大大的,紧紧地跟着鸡妈妈,全体幼儿齐唱着儿歌天上老鹰飞,地上小鸡啼,小鸡挤得砰砰飞,咕咕咕传消息,快过来,躲在妈妈翅膀里。天上老鹰飞,地上小鸡啼,小鸡挤得砰砰飞,咕咕咕传消息,快过来躲在妈妈翅膀里。幼儿换主角进行游戏。活动反思游戏过程中,幼儿很快就进入了主角,能紧紧的跟在妈妈的身后,学会了如何去躲避,去保护自我......”。

2、“.....增强了团体合作的意识和配合的本事。并在游戏中获取了欢乐和满足。幼儿中班个人工作计划篇。用餐巾擦嘴,轻拿椅子坐到指定地点。安静活动,不影响他人进餐。吃水果前后洗手,不把水果放在桌上,果皮核收拾干净扔到指定地方。喝豆浆牛奶坐着喝,豆浆牛奶放在桌上,喝完后用杯子漱口,然后把杯子放到指定地方,用餐巾擦嘴。拿住杯子把柄,不玩杯子,不把手伸进杯口。能接适量的水,不过多,不过少,不把水洒在地上。接了水离开接水区喝水,排队的小朋友站好等候,不推不挤。口渴了会自己喝水。洗手先卷衣袖湿手用洗手液搓手心手背冲洗双手甩水打开毛巾擦干净。便后餐前洗手,手脏知道随时洗手。洗脸卷衣袖拿毛巾湿水拧干把毛巾打开洗脸手背脖子搓洗毛巾拧干挂回原来的地方。入厕男孩女孩分开入厕,男孩不把小便洒在别人身上或厕外。大便适量用纸,不浪费纸张,便后洗手。知道自己的身上是否清洁,在成人提醒下能拍打身上的尘土......”。

3、“.....勤剪指甲,勤理发,勤洗澡。不吮手指,不咬手指,不用脏手擦眼睛。会正确使用纸巾,会擤鼻涕。不随地吐痰,不随地大小便。不把物品放进口鼻中。会使用垃圾桶,会将废物扔进垃圾袋内。保持桌面墙面清洁,特别在美术活动中不用蜡笔水彩画桌面。能按标签放好玩具用品,不把玩具丢地上,不咬玩学具。睡前上厕所,大小便洗脸洗手。安静进入卧室,把鞋摆放整齐。轻轻上床,自己脱衣服,把衣物叠放整齐放在指定地方,冬天睡觉要脱袜子。睡姿正确,侧卧式或仰卧,不能俯卧或蒙头睡。安静听故事入睡,不玩东西,不吮手指。安静起床,迅速穿好衣服,鞋袜。起床后洗脸入厕。会搬椅子,手握椅背,手托椅身,轻拿轻放,转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道爱护桌椅。上课坐姿双脚自然并拢平放。双手自然摆放,长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。绘画写字坐姿上身与桌子保持适当距离,双脚自然平放,上身不歪斜,眼物距离适当......”。

4、“.....来园时能主动对老师小朋友说早上好,对保健医生说医生好,向家长说再见,离园时能主动对老师小朋友说再见。会主动向客人问好。会正确生动使用礼貌用语请谢谢你好对不起没关系等。上下楼梯靠右边,看脚印上下,个跟着个走,不推也不挤。上下楼梯逐级走,不跑不跳。艺术方面目标让幼儿感受拍子歌曲与拍子歌曲的不同节拍感觉和不同的情趣。学习分辨音乐中比较明显的高低,快慢,强弱,音色变化,体验这些变化所表达的情意。初步学习欣赏并感受美术作品中形象的造型美,色彩的变化与统美知道美术作品能反映现实生活和人的思想感情。初步学习在画面上安排物体的上下,左右关系在小班基础上学习用纸折出,剪贴出简单的现象。措施选择些不同题材,不同性质的适应当中演唱形式的歌曲另可选择些易被幼儿模仿的,较形象的模仿动作,让幼儿在有音乐的伴奏下,合乎节拍地做动作。选用些有标题的,性质鲜明,结构适中......”。

5、“.....教师可通过多种渠道丰富幼儿的日常生活经验,扩大其知识面,让幼儿形成对外在事物的印象。教师要尽可能地给幼儿提供丰富多样的操作工具和材料,让幼儿在实践操作中,促进小肌肉的发育,同时发展他们的手眼能力和动手能力。开展妇女节,等联欢活动。让幼儿尽情发挥,增强其自信心和表现力。幼儿中班个人工作计划篇新的学期刚刚开始,为了提高自己的业务水平和教学素质,提高幼儿学习和游戏的积极性,做到切以幼儿为主,具体计划工作主要有以下几点指导思想更新观念,以纲要和规程为指导,自觉遵守园的规章制度,服从上级领导安排,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素质,树立良好的形象和科学的儿童观教育观,使幼儿的身心健康发展。保教工作方面继续深入学习纲要,并根据纲要中精神,不断提高自身素质和业务水平,对幼儿进行全面培养。在教学中为幼儿创设轻松愉快的学习环境,结合主题加强环境与教育的互动与结合。创设良好的语言氛围......”。

6、“.....使幼儿想说敢说,发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。按时完成本园的教学任务,及其他工作安排,努力尝试英语教学,让幼儿在愉快游戏中学习,培养幼儿学习兴趣。抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培养幼儿良好的生活习惯及自立能力,让幼儿身心得到健康发展。保健方面充分利用自然因素,开展体育游戏户外体能活动,锻炼幼儿身体,增强幼儿体质。合理安排幼儿在园生活,培养幼儿良好生活卫生时惯。在日常生活中,加强安全教育,提高幼儿自我保护意识。家园共育方面充分利用入园和离园的短暂时间,积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的情况,在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。利用宣传栏家园联系手册电话以及家庭短信箱等途径,与家长沟通联系,及时向家长反馈幼儿在园的学习生活情况。家访了解幼儿的家庭教育环境,耐心听取家长合理正确的意见和建议,互相配合共同教育幼儿,使幼儿的健康成长......”。

7、“.....位理想的教师,应善于认识自己发现自己评价自己,从而树立自信。自信使人自强。只有自信,才能使个人的潜能才华发挥至极致,也只有自信才能使人得到高峰体验。教师要不断地挑战自我,不断地追求成功设计成功,甚至要撞击。善于合作,具有人格魅力。我作为幼儿园的分子,会努力地真诚地与老师们融洽相处,做个受欢迎的的老师。另外,我尹老师王老师起承担中班的教育教学工作。我将做到与他们和睦相处,并将我们间的效应发挥。充满爱心,受孩子尊敬。用爱心将孩子的心留下。我爱孩子们,我将用我对孩子们的爱,将中班的孩子的心留下。让他们爱老师爱中班爱幼儿园,但不是溺爱。追求卓越,富有创新精神。教师应当是教育家,而不是教师匠。他们的区别,就在于是否追求卓越,富有创新精神。教师应该是个不断探索不断创新的人,应该是个教育上的有心人。有心就能成功。教师要创造与众不同的品牌,打出自己的旗臶,形成自己的风格。风格即人......”。

8、“.....才能成为大家。勤于学习,不断充实自我。辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。布莱克勤于学习,充实自我是成为名优秀教师的基础。教师跟其它专家不样,需要多方面的知识,个知识面不广的教师,很难给幼儿人格上的感召。孩子年龄越小,他们对教师的期望越高,他们越把教师当作百科全书。在他们眼里,教师是无所不知的,而如果教师是问不知,他们就非常失望。所以,教师最重要的任务是学习,是完善自己的知识结构。关注人类命运,具有社会责任感。教师不光是给孩子们知识,而更重要的是培养幼儿种积极的生活态度,以积极的生存心境积极的人生态度对待生活。因此,作为位理想教师,应该非常关注社会关注人类命运,非常注重培养幼儿的社会责任感。须知,教师的社会责任感影响着幼儿的社会责任感,幼儿园的民主气氛教育方式,直接影响着孩子们的生活方式,以及他们对于未来理想的追求。所以,我们的教师要努力培养自己的社会责任感......”。

9、“.....坚韧刚强,不向挫折弯腰。对于个教师的成长来说,坚忍不拔,刚强不屈的意志是非常重要的。天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨。孟子语行百里半十的人,不可能取得成功而真正的成功者是坚持走完最后的十里路的人,这就要靠毅力。我们的教师,在任何时候都不要放弃。只有不失败不向挫折弯腰的教师,才会取得最后的成功。幼儿教师的工作是琐碎的,然而幼教工作无小事,我们要具有老鹰样敏锐的观察力,注意观察幼儿的言行举止神态,并且要永远用颗童心去感受幼儿心灵的深处,在尊重理解幼儿的同时,用颗平常心去与每位幼儿交流,这是我自己做好幼儿教育工作的前。幼儿中班个人工作计划篇指导思想依据幼儿园教育指导纲要幼儿园工作规程本园保育教育计划及本班实际情况,以切为了孩子,为了孩子的切为宗旨,使孩子在快乐中成长,特制定本计划。工作目标加强班级管理,规范幼儿行为,为有效衔接做准备。继续礼仪教育,开展诵读弟子规活动......”。