1、“.....因本班大部分家长种蔬菜大棚,对孩子的家庭教育相对不够重视。其中有小部分的幼儿由爷爷奶奶外公外婆直接抚养。所以造成这些幼儿语言表达能力弱,自理能力差,个性自私。但是通过上学期半年的幼儿园小班生活,大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的日生活和学习常规,生活自理能力有了定的提高,喜爱参加户外体育运动和各种区域活动,许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜欢与同伴交往,并在交往中愿意用普通话进行交谈。本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺幼儿自我服务能力普遍较低,穿衣系鞋带,整理玩具的常规有所欠缺户外游戏活动时间不够充足,在游戏中,自我保护意识不强,安全意识淡薄语言能力方面不能够大胆地表达自己的意思,自信心有所欠缺。幼儿社会交往中,喜欢以自我为中心,活动中表现出任性自私的面,针对以上情况,本学期我班将重点进行区域活动的指导......”。

2、“.....从薄弱环节着手,加强对幼儿的指导和教育。促进幼儿全面和谐健康快乐地成长。班级工作管理目标幼儿生活管理目标加强幼儿常规训练管理,形成良好的日生活常规养成良好的卫生习惯。加强幼儿日活动各个环节中的安全管理,增强幼儿的自我保护意识,力保班级无事故发生。加强幼儿生活活动的指导与管理,培养幼儿基本的生活自理能力。加强预防疾病的管理,降低幼儿发病率,提高出勤率。教学管理目标在健康教育领域,注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣,培养幼儿健康生活的态度和习惯。在社会教育领域,培养幼儿同情责任等社会性情感,发展幼儿的交往合作能力,养成孩子的规则秩序意识。在语言教育领域,着重培养孩子语言交往的兴趣和能力。在科学教育领域,注重引发幼儿探索的兴趣,注重幼儿的探索过程和获得的经验,锻炼解决问题的能力。在艺术教育领域,注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现创造的品质......”。

3、“.....密切与家长的联系,及时将幼儿在园活动内容及发展情况向家长反馈。树立全心全意为家长服务的意识,尽可能多地展示优秀的育儿经验,供家长借鉴与参考。利用各种机会组织各种活动,使家长与孩子共同参与到教育活动中去。与家长签订安全责任书,加强家长的安全防范意识,促进幼儿身心和谐健康地发展。教师工作管理目标明确班内教师之间的具体分工与职责,促进教师认真完成自己份内的工作,负责好各自的教育教学工作并负责好幼儿日常生活起居,提高保教质量。注重与教师之间的沟通,了解班内教师家庭生活及身体状况,遇困难能及时给于帮助。注重教师在幼儿心目中的形象,关注教师的言行举止对幼儿的影响,并作必要的提醒。努力实现以幼儿发展为本以教师发展为本的教育宗旨。提高全组教师的教育教学水平。教研目标通过本学期的教研活动,进步提升教师专业成长提高教研的实效性......”。

4、“.....积极主动地参与研究营造自由宽松的教研氛围,让教师真正成为教研的主体。使教师能够明确科学教育的主要目标,掌握科学探究的基本过程和方法,选择适宜的活动内容,投放材料具有目标性层次性可操作性。加强日常规管理。以抓实教育教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,合理安排日常规。组织多种形式的听评课活动,提高老师的活动组织水平。以实践观摩为途径,通过互研互助互学的形式,提高教师在活动中的指导观察反思的能力。现状分析本学期我们中班组共个班级,位老师,每位老师都能认真参加教研活动团结协作搞好各项活动,把各科有机整合起来。组内教研气氛较浓,也取得了定成效。但还存在些不足老师们的理论水平还不够高,对活动的分析和反思还不够深入。老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着定的差距。青年教师参与研讨的主动性积极性及研究能力还有待进步提高。教师安于现状的想象较多,缺乏自信,不善于表现自我......”。

5、“.....提高教师理论水平。展开小组交流活动,组织组内教师学习理论知识,重视反思与工作实际相结合,丰富教师的理论知识,切实提高组内教师基本素养和业务能力。班级教师相互配合,抓好班级常规,优化幼儿日生活。抓好日常规,使教学活动井然有序。重视班级管理能力,进步加强幼儿的生活学习游戏习惯的培养,以主题活动形式组织开展教学活动,注意各领域的渗透,按时进行教学活动,保证幼儿足够的户外活动时间,避免时间的隐性浪费。重视晨间接待以及幼儿课后和餐后活动的组织,让幼儿有事可做。在教研活动中,各班结合自己班级的情况与做法,相互交流,达到经验分享与互相提高的的效果。增强幼儿的安全意识,把安全工作抓实抓好。通过日常督促养成良好的日活动常规,并对幼儿进行安全卫生环保教育。组织教师学习讨论幼儿活动时会碰到的困难,及时解决,使每项活动有条不紊的进行,杜绝事故的发生。注重业务培养,提高教育质量根据中班幼儿实际......”。

6、“.....针对性的制定主题活动计划,各班结合班级情况制定月周日计划,切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。组织组内老师积极认真地参与集体备课,对教学活动提出合理的想法。每个人都将自己的困惑拿出来大家相互交流与探讨,从中提高发现分析研究解决问题的能力。通过专业切磋协调合作,共同分享经验互相学习。注重教学反思为了切实提高教师的实际教学能力,在学习新理论新观念的同时,要加强对自我教学实践的反思。认真完成每次活动每周活动每个主题及区域活动的反思记录。开展公开课展示活动。经验丰富教学能力强的教师上好展示课,在教学中充分发挥传帮带的作用年轻教师的公开课要大胆尝试认真反思,使自己在教学上逐渐走向成熟。加强良好教育环境的创设,注重体现幼儿的可操作性和参与性。环境创设区角活动与主题活动的开展紧密结合,努力为幼儿创设良好的主题环境和区域游戏环境,重视区域活动在儿童主动发展中的作用......”。

7、“.....要根据教学的需要,把主题区域活动与游戏活动有机合理地结合起来,使它们形成互动,互为补充,发挥各自的最佳效应,同时加强对游戏过程的指导,促进儿童的交往能力处理解决问题的能力创造能力的提高。扎实开展教研活动,真正发挥其辐射作用。中中中开展阅读体验活动,中中中开展数学体验活动基础上,同时各班继续开展丰富多彩的班级快乐体验兴趣活动。激励教师积极参与各级各类论文评比,这将有效地提高教师的教学水平和教研能力。确定每次参加教研活动的教师,以及每次教研活动的内容和具体的安排,让各位教师尽可能有时间和精力来参加,切实提高教师们的教研水平。加强家园联系,提高保教质量各班充分运用班级网站温馨交流飞信等方式加强家长的联系和沟通工作,让家长们多了解幼儿园的教育教学情况,了解孩子在园的学习生活情况,促进有效互动,使家长工作落到实处。比如,在每个主题活动开展之前......”。

8、“.....争取取得家长的支持与帮助,共同把班级主题活动开展好。幼儿园中班月工作计划篇幼儿园中班下学期班务工作计划本学期是个非常特殊的学期,任务很艰巨,工作很繁多。我们幼儿园将面临争取通过省级幼儿园评估建园十周年庆典系列展示活动等大型的重要的活动,这使我们的班务工作面临着很大的压力。但我们愿意化压力为动力,力争将本学期的工作做到最好,为幼儿园建园十周年庆典及通过省级幼儿园评估交上份满意的答卷。把握契机,紧抓重点,促进教师及孩子的成长。根据这学期的特殊情况,需要教师拥有较高的专业技能,去迎接园庆的文艺表演评估时高标准的环境创设,同时也需要孩子积极参与到环境布臵和文艺表演中来,因为教师所有的设计都是由孩子来体现。而布臵环境自制材料正是我班以往较忽视的个弱项,在如何体现出创意和艺术性充分利用废旧物等,都缺乏定的积累和技能,需要在这方面加强。我们正好可以抓住这个契机,通过锻炼得到提高......”。

9、“.....提高孩子的表现能力,增加幼儿舞蹈语汇及身体的协调能力,提高幼儿的音乐素养。交流互动,反思成长,深化落实园本课程理念。通过多种形式的学习内化,教师系统地巩固对园本课程的架构理念理论基础,使大家对已有的园本课程深化落实,并通过实践不断完善本园的园本课程。在班级的日常工作中,继续围绕着个有序深入开展园本课程的研究摸索环境有序的多种技能丰富学习有序的多种形式提高生活有序的自我服务开展观察有序的深入探究。教师都要努力提高教育实践及理论学习的能力,要善于与同事与同行与领导与家长进行交流反思,争取做名反思型研究型的教师。将全语文教育数学教育双语教育等我园的特色教育贯穿于日生活之中。如全语文教育教师有意识有计划地让幼儿认识主题活动中渗透的文字和网络中的文字,并作为主题检核的内容,增加阅读活动内容的时间和内容。数学教育丰富数学活动在日常生活中的渗透的途径与方法......”。