1、“.....启发幼儿在乐曲末边说晾起来边做相应的动作,表现出劳动后的愉快心情。手帕洗好后,我们还应该做什么呢与幼儿起唱我的小宝宝结束活动手帕洗好了,小朋友们累不累啊那我们坐在位置上休息下吧,幼儿园小班韵律活动洗手帕篇活动内容中班艺术综合活动洗手帕执教者杨柳活动目标在幼儿亲自动手洗手帕的基础上,学习舞蹈洗手帕在洗手帕的过程中,启发幼儿体会洗搓拧晒及卷袖子等动作,使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领,大胆用身体动作进行表现,从而发展幼儿的音乐表现力锻炼幼儿自我服务的能力,培养幼儿讲卫生爱劳动的良好行为习惯。活动准备每位幼儿自带块手帕每组只脸盆及肥皂录音机磁带,事先欣赏过洗手帕的音乐活动过程开始部分律动劳动最光荣进场猜谜语个东西方方,天天带在我身上。有了鼻涕用它擦,出汗也要去找它。进行部分了解手帕作用提问小手帕有什么作用小手帕脏了怎么办呢谁来洗呢小结小朋友都长大了......”。

2、“.....所以我们要学着做些力所能及的事情,比如自己洗手帕,养成讲卫生爱劳动的好习惯。动手洗手帕教师我给小朋友们准备了盆水,块小肥皂,请大家学习洗手帕。要求洗手帕以前做什么卷袖子不要把水弄在地上,洗时想想,你是怎样洗手帕的幼儿分组洗手帕重点在幼儿洗手帕的过程中,教师注意启发幼儿体会搓洗拧晒等动作。学习舞蹈洗手帕分解学动作﹡提问洗手帕以前做什么卷袖子教师示范翻手腕动作,幼儿模仿﹡提问你们怎么洗手帕的用了身么教师示范浸水搓肥皂洗手帕动作,幼儿模仿重点学习洗手帕动作﹡提问手帕洗好了做什么教师示范拧手帕左看看,右看看晒起来动作,幼儿模仿提问手帕洗的真干净,你们高兴吗教师示范,幼儿模仿完整听音乐作动作教师完整示范遍幼儿集体学遍纠正个别幼儿动作,加强重点动作指导幼儿完整跳两遍结束部分复习歌曲丢手帕全体幼儿出活动室做丢手帕的游戏......”。

3、“.....教材开头用问话的形式指出了这次训练重点能有顺序地完整地写出洗手帕的过程。这体现了读写结合。指导时,可让学生回忆本单元学过的按事情发展顺序记叙的篇课文。写好这篇作文的关键是要有洗手帕的实践体会,所以必须加强实践活动。在实践活动中还要注意引导学生仔细观察。教材分个自然段。第自然段提出了习作的要求,有顺序地写洗手帕的过程。第自然段向我们提出了观察重点洗手帕的过程分几步第自然段要求我们自己通过实践感受洗手帕的过程。第自然段为我们提供了写洗手帕的词语。这是类做做说说写写的习作训练。做前让学生。明确目的,认真观察全过程,同时让学生自己找感受,然后有顺序地说说活动的过程,再有条理地记叙下来。这是学生感兴趣的项训练。幼儿园小班韵律活动洗手帕篇。归纳出观察须细表达有序过程要清等方法。幼儿园小班韵律活动洗手帕篇活动目标让幼儿感受洗手帕歌曲的旋律单唱歌词后学习洗手帕舞蹈动作。掌握搓漂绞晾等动作......”。

4、“.....培养幼儿从小爱劳动的习惯。活动准备课前组织幼儿洗手帕活动,观察老师洗手帕时的搓漂绞晾等动作。脏手帕。活动过程出示脏手帕引出课题。◎手帕脏了,怎么办◎谁知道手帕是怎么洗的都有些什么动作幼儿学习搓漂绞晾等动作。◎听音乐合拍地自由做动作。◎教师示范做各种动作。教师示范跳洗手帕舞动作。◎幼儿说说老师跳的是些什么动作。◎练习唱歌洗手帕。◎跟学舞蹈数遍。学习洗手帕动作。幼儿完整地听音乐几遍。我在开始的时候拿出块脏的手帕,引出活动洗手帕。在教学过程中让孩子们先是看我手洗手帕,再跟着我起学着来做洗手帕的动作,根据音乐的节奏强弱快慢反映洗手帕的劳动场面。在教学过程中,孩子们很感兴趣,学习积极性很高。幼儿园小班韵律活动洗手帕篇活动目标感受乐曲的快慢,尝试用两种不同的速度来表现洗手帕的动作。体验劳动的愉快,锻炼幼儿自我服务的能力。活动重点尝试用两种不同的速度来表现洗手帕的动作......”。

5、“.....做做跟音乐练习师家里妈妈洗好手帕要把手帕怎么样那我请小朋友洗好边说晾起来边举起你的手帕好么那我们先来试试,看看你们会不会师我们小朋友都学会了这个本领,那陈老师这里有些手帕,要请来帮我洗洗,你们愿意么拿起你们椅子下面的手帕,准备好,。准备材料洗手帕磁带手帕,大头儿子小头爸爸中洗衣服的片段重点难点听音乐能够区分强弱快慢。活动过程观看录像导入主题,引起幼儿兴趣小朋友,你们喜不喜欢看动画片呀喜欢今天老师就请小朋友来看段动画片好吗师你们看到了谁呀大头儿子他在干什么呢洗衣服他是怎么洗的呀谁能上来表演下请个别幼儿上能台表演出示手帕,教师演示洗手帕的方法。小朋友......”。

6、“.....帮助幼儿熟悉乐曲旋律,分辨音乐的强弱快慢的变化老师这儿有首关于洗手帕的音乐,我们来听听,好吗音乐又快又重时应怎样洗手帕请幼儿创编动作音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕请幼儿创编动作请幼儿分段听音乐,练习两种洗手帕的动作。那我们听好了音乐来学下洗手帕动作鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。现在我们现在跟着音乐来洗手帕吧,启发幼儿在乐曲末边说晾起来边做相应的动作,表现出劳动后的愉快心情。手帕洗好后,我们还应该做什么呢与幼儿起唱我的小宝宝结束活动手帕洗好了,小朋友们累不累啊那我们坐在位置上休息下吧,幼儿园小班韵律活动洗手帕篇活动内容中班艺术综合活动洗手帕执教者杨柳活动目标在幼儿亲自动手洗手帕的基础上,学习舞蹈洗手帕在洗手帕的过程中,启发幼儿体会洗搓拧晒及卷袖子等动作......”。

7、“.....大胆用身体动作进行表现,从而发展幼儿的音乐表现力锻炼幼儿自我服务的能力,培养幼儿讲卫生爱劳动的良好行为习惯。活动准备每位幼儿自带块手帕每组只脸盆及肥皂录音机磁带,事先欣赏过洗手帕的音乐活动过程开始部分律动劳动最光荣进场猜谜语个东西方方,天天带在我身上。有了鼻涕用它擦,出汗也要去找它。进行部分了解手帕作用提问小手帕有什么作用小手帕脏了怎么办呢谁来洗呢小结小朋友都长大了,在幼儿园是小哥哥小姐姐了,所以我们要学着做些力所能及的事情,比如自己洗手帕,养成讲卫生爱劳动的好习惯。动手洗手帕教师我给小朋友们准备了盆水,块小肥皂,请大家学习洗手帕。要求洗手帕以前做什么卷袖子不要把水弄在地上,洗时想想,你是怎样洗手帕的幼儿分组洗手帕重点在幼儿洗手帕的过程中,教师注意启发幼儿体会搓洗拧晒等动作。学习舞蹈洗手帕分解学动作﹡提问洗手帕以前做什么卷袖子教师示范翻手腕动作......”。

8、“.....幼儿模仿重点学习洗手帕动作﹡提问手帕洗好了做什么教师示范拧手帕左看看,右看看晒起来动作,幼儿模仿提问手帕洗的真干净,你们高兴吗教师示范,幼儿模仿完整听音乐作动作教师完整示范遍幼儿集体学遍纠正个别幼儿动作,加强重点动作指导幼儿完整跳两遍结束部分复习歌曲丢手帕全体幼儿出活动室做丢手帕的游戏。幼儿园小班韵律活动洗手帕篇教材分析本单元阅读创练的重点是理解按事情发展的顺序写的段式。教材开头用问话的形式指出了这次训练重点能有顺序地完整地写出洗手帕的过程。这体现了读写结合。指导时,可让学生回忆本单元学过的按事情发展顺序记叙的篇课文。写好这篇作文的关键是要有洗手帕的实践体会,所以必须加强实践活动。在实践活动中还要注意引导学生仔细观察。教材分个自然段。第自然段提出了习作的要求,有顺序地写洗手帕的过程......”。

9、“.....第自然段为我们提供了写洗手帕的词语。这是类做做说说写写的习作训练。做前让学生。明确目的,认真观察全过程,同时让学生自己找感受,然后有顺序地说说活动的过程,再有条理地记叙下来。这是学生感兴趣的项训练。教学目标语句分几步写下来。教学重点与难点教学重点把活动的重点观察清楚,并能步步按顺序写清楚。教学难点能有顺序地完整地记叙清楚洗手帕的全过程。教学准备脏手帕脸盆肥皂刷子自来水。教学时间课时第课时教学目标。教学过程,导人新课。今天,我们要学习习作训练洗手帕。你洗过手帕吗你还记得是怎样洗手帕的洗手帕。读课文第两个自然段,说说洗手帕时要注意什么记住什么请生或老师示范,大家观察。讨论。洗手帕的过程般分几步先做什么,接着做什么,再做什么,最后做什么边讨论边板书。洗手帕过程搓洗洗净。同桌准备只脸盆。教学重点与难点教学重点把活动的重点观察清楚,并能步步按顺序写清楚......”。