1、“.....生活活动的学习符合幼儿学习的特点。本着生活既教育的原则,结合我班近期开展的主题活动我真棒,以及孩子们认识袜子和学会穿袜子的基础上,同时利用劳动节进行节日教育,培养幼儿良好的生活习惯,爱动手实践引导幼儿爱劳动,自己的事情自己做,乐于做些力所能及的家务事。因此我们生成了这活动,使孩子们的自理能力有个更大的提高。活动目标初步学会自己动手洗袜子......”。

2、“.....师你们到兔妈妈家去做客时应该怎样呢幼要敲门要有礼貌不能随便去动别人的东西提醒幼儿要敲门要有礼貌不能随便去动别人的东西,加强行为教育,发展幼儿的社会交往能力。学习洗袜子,引导幼儿了解洗袜子的基本方法。师你们的妈妈在家里是怎样洗袜子的幼打肥皂搓泡泡拧干。幼儿回忆妈妈洗袜子的过程,从而引导幼儿认识洗袜子的所需材料......”。

3、“.....带领幼儿起来学习洗袜子的基本过程,重点提醒幼儿不要把水弄到地上和身上,练习用手搓的动作。引导幼儿发现自己的袜子变脏了。师袜子这么脏怎么办呢请幼儿说说自己的想法兔姐姐现在我们都长大了,要自己洗。边说边演示洗袜子师兔姐姐洗得真干净,你们想把自己的袜子也变干净吗教师介绍材料提出注意事项幼儿洗袜子,家长做观察记录晾晒袜子,幼儿自由交流比比谁的袜子最干净......”。

4、“.....生活中的切都是孩子学习的内容。幼儿的心理既有具体形象性又带有情趣性。生活活动的学习符合幼儿学习的特点。本着生活既教育的原则,结合我班近期开展的主题活动我真棒,以及孩子们认识袜子和学会穿袜子的基础上,同时利用劳动节进行节日教育,培养幼儿良好的生活习惯,爱动手实践引导幼儿爱劳动,自己的事情自己做......”。

5、“.....因此我们生成了这活动,使孩子们的自理能力有个更大的提高。活动目标初步学会自己动手洗袜子,掌握洗袜子的基本方法。小小班艺术设计袜子变干净了篇。懂得爱劳动,自己的事情自己做。体验自己洗袜子的快乐。活动准备知识经验的准备幼儿已经认识了袜子,并且学会了穿袜子。物质材料的准备幼儿每人个小盆子块小肥皂夹子若干。小小班艺术设计袜子变干净了篇......”。

6、“.....成为名爱劳动的好孩子,带领幼儿跳舞,欢庆劳动的喜悦。活动延伸让幼儿回家帮爸爸妈妈做些自己力所能及的事情,激发幼儿爱劳动的情感,从而提高幼儿的生活自理能力。活动反思社会领域的教育具有潜移默化的特点,幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透在各个领域和幼儿的日生活费各个环节中......”。

7、“.....袜子变干净了是本学期开展的社会活动之,这节活动中既有成功之点,亦有不足之处。师冲洗干净了的袜子请老师帮忙在水龙头上用清水洗下,把肥皂泡都冲洗干净。幼儿纷纷将洗干净的袜子给老师进行清洗。师洗干净的袜子就可以自己晒在教室外面的走廊上。幼儿用自己的小手把袜子夹在绳子上进行晾晒。在音乐劳动最光荣的伴奏下让幼儿共同来分享劳动的快乐......”。

8、“.....兔妈妈非常感激我们小朋友,特邀请我们小朋友起来跳舞庆祝。小小班艺术设计袜子变干净了篇。小小班艺术设计袜子变干净了篇范文小小班艺术设计袜子变干净了精选篇小小班艺术设计袜子变干净了篇设计思路孩子的学习来源于生活,生活中的切都是幼儿学习的内容。幼儿的心理既有具体形象性又带有情趣性。生活知识的学习符合幼儿学习的特点......”。

9、“.....同时利用劳动节进行节日教育,培养幼儿良好的生活习惯,爱动手实践引导幼儿爱劳动,自己的事情自己做,乐于做些力所能及的家务事。因此我们生成了此次活动。此次活动也是来源于次偶然的机会,引起了孩子的兴趣举例活动目标初步学习自己洗自己的袜子,体验洗袜子的快乐。懂得爱劳动自己的事情自己做。活动准备每人个小盆子小块肥皂。凉衣夹。书包内自备双干净袜子......”。