1、“.....学习用不同的配色方法装饰拖鞋,感受色彩的节奏美。体验想象创造的乐趣。学前儿童美术教育的内容选择应体现的原则幼儿园教育指导纲要中明确规定既要适合幼儿的现有水平,又有定的挑战性既符合幼儿的现实需要,又要有利于其长远发展既贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。应体现美术学科的特点独创性审美性范围绘画手工欣赏见后面各章节学前儿童美术教育的方法观察欣赏法审美观察含义在于揭示事物的审美属性,强调的是美。同样用上面的方法变出范例,引导幼儿依次观察范例。范例这个搪瓷盘又多画上了什么中间画有太阳的图案范例引导幼儿发现搪瓷盘上的花边,找出图形排列特点,中间画有个小朋友的笑脸,花边由同颜色按图形点竖线规律排列组成。范例引导幼儿发现搪瓷盘上的花边颜色排列的特点,中间画有条鱼和水草,花边由圆形按颜色红黄绿规律排列组成......”。

2、“.....中间画有棵树,花边由个黄色角形两朵红花为序组成。教师在搪瓷盘旁边贴上事先准备好的纸条,引导幼儿发现,搪瓷盘花边是由组序往下重复排列而成的。再次摸箱,出示作画所需要的材料瓷盘颜料棉签,引导幼儿说出这些工具的名称。让幼儿以小小设计师的形式,参与作画。请个别幼儿说说自已的装饰构想想在中间画什么花边选用哪些图案组成要将这些图案按哪种顺序排列选用哪些颜色进行搭配幼儿边说,教师边在黑板上记录下来。教师根据幼儿的设计方案进行演示,在过程中告诉幼儿该在哪些情况下使用抹布,保存个人与坏境卫生。提出作画要求先想后画先里后外。全体幼儿开始动手装饰用手或棉签,教师巡回指导。重点指导幼儿选择定颜色和图形按规律进行装饰。请幼儿将自已的作品粘贴在瓷盘屋里,引导幼儿互相交流。你觉得在搪瓷盘上作画好玩吗心情怎么样你觉得自已的作品美吗哪里最美瓷盘屋里的其它作品,你最喜欢的哪个,为什么活动延伸把瓷盘洗净......”。

3、“.....可让幼儿用手工纸橡皮泥和其它材料继续进行装饰。第根据工具材料表现技法的不同分为彩笔画油画棒彩色水笔彩色铅笔彩色粉笔。幼儿要学习怎样握笔勾线均匀涂色等。水粉画指用水粉笔蘸调好的水粉颜料在铅画纸上画。蜡笔水粉画先画蜡笔,再用水粉笔遍刷。水墨画用毛笔蘸墨水在宣纸上画画。国画印画印章画拓印画折印画先将图案画好或涂好半,将图片左右对折,轻轻加压再张开。小班综合活动美丽的手帕篇。要素造型花纹色彩构图造型帮助幼儿掌握绘制简单图案花纹的技能。可以从点线几何图形动植物鱼虫鸟兽,花草树木和具有民族特色的图案花纹。造型的排列形式单独式单独的自成格的纹样连续式有定排列秩序,相对位臵上的花纹色彩大小形状基本致的纹样对称式对称图案的纹样,如对折印画蝴蝶放射式是由图案的中心点向外伸展的纹样。色彩的要素色相明度纯度构图总特点有秩序有条理有反复,显现出整齐美......”。

4、“.....指导要点通过欣赏的形式帮助幼儿理解装饰原理花纹色彩的变化对称与平衡对比与调和节奏与韵律比例与权衡等图案装饰的规则欣赏的途径第观察欣赏自然物,如红花绿叶,蝴蝶翅膀第观察欣赏人造物品,如花伞手帕花瓶第专门的图案装作品。注意学习的循序渐进方法避免重技法,轻创造性的做法案例大班装饰画搪瓷盘活动目标尝试用点线叶等图形对实物搪瓷盘进行装饰,并运用所学过的排序方法。体验用手或棉签在瓷盘上作画的乐趣。能协调搭配颜色。活动准备知识准备幼儿能按图形规进行排序。幼儿能选择颜色进行排序。材料准备幼儿操作材料人手块搪瓷盘,块抹布每组颜料盒个,内装有红黄绿蓝等颜料,棉签若干。教师准备大瓷盘个,装饰画范例。将范例花边的排序图画在长条纸上。准备个箱子,把范例与幼儿操作材料分成两边在箱子中藏好,并用布盖住......”。

5、“.....事先用单面胶在墙粘成屋子的形状。活动过程老师告诉幼儿,今天带来了个神奇的箱子,老师掀开盖在箱子上的布,非常神秘的问幼儿,想不想看看箱子里藏了什么东西以激发幼儿观察的兴趣。以摸箱的形式出示白色搪瓷盘和由简到繁的范例,教师将这些搪瓷盘贴在身后的墙上。师生共同观察范例中间图案与花边的特征,引导幼儿发现花边按规律排序的美。出示过程与步骤如下教师边转动箱子边念魔术词神奇的箱子转啊转,变出了教师把手伸入箱子拿出白色搪瓷盘,问变出了什么白色搪瓷盘。小班综合活动美丽的手帕篇范文小班综合活动美丽的手帕精选篇小班综合活动美丽的手帕篇活动目标幼儿通过自己的动手操作,能大胆的表达出这种不同的颜色以及会区别这种颜色。在游戏活动的过程中,帮助幼儿与幼儿之间学会与他人交往,学会与他人和睦相处。幼儿乐于探索和发现,能大胆表述在游戏中感受颜色带给自己的乐趣。活动准备若干个打满红黄蓝原色的乒乓球......”。

6、“.....种颜色的角星若干。有原色组成的条河。小兔子的头饰若干,别针若干个,绳子两条。活动过程激发兴趣自由探索游戏体验激发兴趣兴趣是最好的老师,教师在活动开始扮演兔妈妈的角色,带领着兔宝宝们通过条不同的河流,去大森林里探险。教师带领幼儿边走边巩固和复习红黄蓝种颜色。老师请顺利通过的兔宝宝每人选朵花作为奖励,其中分为种颜色的花。请小朋友们根据自己所选择的花的颜色,站到对应的颜色的家里。教师给予他们不同的称号红队黄队和蓝队。自由探索流鼻涕的小兔香香引入,教师提问怎样把白颜色的手帕变成彩色的呢引起幼儿思考运用多种方法如涂色种子贴撕贴画等方法可以将手帕变成彩色的。今天,我要教你们个新的本领,你们想学吗教师介绍新的游戏规则,让幼儿遵守这些规则。兔宝宝们定要记住,将用完的乒乓球宝宝放回自己的家,然后再去选择别的颜色宝宝。,自主探索......”。

7、“.....会不会样啊,并给予表扬和鼓励。兔宝宝们今天的天气真好,我们起出去玩玩吧,小班综合活动美丽的手帕篇活动目标操作,能大胆的表达出这种不同的颜色以及会区别这种颜色。,帮助幼儿与幼儿之间学会与他人交往,学会与他人和睦相处。,能大胆表述在游戏中感受颜色带给自己的乐趣。活动准备。分别放在若干个对应颜色的箩筐里,种颜色的角星若干。,别针若干个,绳子两条。活动过程激发兴趣自由探索游戏体验激发兴趣兴趣是最好的老师,教师在活动开始扮演兔妈妈的角色,带领着兔宝宝们通过条不同的河流,去大森林里探险。教师带领幼儿边走边巩固和复习红黄蓝种颜色。老师请顺利通过的兔宝宝每人选朵花作为奖励,其中分为种颜色的花。要素造型花纹色彩构图造型帮助幼儿掌握绘制简单图案花纹的技能。可以从点线几何图形动植物鱼虫鸟兽,花草树木和具有民族特色的图案花纹......”。

8、“.....相对位臵上的花纹色彩大小形状基本致的纹样对称式对称图案的纹样,如对折印画蝴蝶放射式是由图案的中心点向外伸展的纹样。色彩的要素色相明度纯度构图总特点有秩序有条理有反复,显现出整齐美。对称与平衡对比与调和节奏与韵律比例与权利幼儿园图案教育活动图案在美术教育中的意义个性耐心细致整洁按顺序工作的习惯设计意识审美能力。指导要点通过欣赏的形式帮助幼儿理解装饰原理花纹色彩的变化对称与平衡对比与调和节奏与韵律比例与权衡等图案装饰的规则欣赏的途径第观察欣赏自然物,如红花绿叶,蝴蝶翅膀第观察欣赏人造物品,如花伞手帕花瓶第专门的图案装作品。注意学习的循序渐进方法避免重技法,轻创造性的做法案例大班装饰画搪瓷盘活动目标尝试用点线叶等图形对实物搪瓷盘进行装饰,并运用所学过的排序方法。体验用手或棉签在瓷盘上作画的乐趣。能协调搭配颜色......”。

9、“.....幼儿能选择颜色进行排序。材料准备幼儿操作材料人手块搪瓷盘,块抹布每组颜料盒个,内装有红黄绿蓝等颜料,棉签若干。教师准备大瓷盘个,装饰画范例。将范例花边的排序图画在长条纸上。准备个箱子,把范例与幼儿操作材料分成两边在箱子中藏好,并用布盖住。环境准备瓷盘展示屋在教师身后的瓷砖墙壁上,事先用单面胶在墙粘成屋子的形状。活动过程老师告诉幼儿,今天带来了个神奇的箱子,老师掀开盖在箱子上的布,非常神秘的问幼儿,想不想看看箱子里藏了什么东西以激发幼儿观察的兴趣。以摸箱的形式出示白色搪瓷盘和由简到繁的范例,教师将这些搪瓷盘贴在身后的墙上。师生共同观察范例中间图案与花边的特征,引导幼儿发现花边按规律排序的美。出示过程与步骤如下教师边转动箱子边念魔术词神奇的箱子转啊转,变出了教师把手伸入箱子拿出白色搪瓷盘,问变出了什么白色搪瓷盘。小班综合活动美丽的手帕篇。同样用上面的方法变出范例......”。