1、“.....可以用安静和喧闹不同的主题。些动物的图片。教案流程播放喧闹的音乐,让小朋友引入情景。拿出太阳图案的图片出示图片月亮教师太阳落山了,月亮出来了,小朋友们好。讨论遇到阴天,看不到月亮的时候,如何记录请小朋友们用个月的时间来观察月亮,并把每天看到的月亮的样子记录下来。到时候我们再来讨论关于月亮的话题吧,小班语言太阳和月亮评价诊断篇活动目标初步理解诗歌内容,尝试有感情地诵读引导幼儿感受诗歌中静悄悄与热闹的氛围,体验诗歌带来的不同意境重点难点重点理解诗歌内容,可以理解和感受热闹与静悄悄难点让幼儿尝试用不同的语气来朗诵活动准备两段不同风格的音乐森林狂想曲摇篮曲图片若干太阳月亮小花小鸟小兔活动过程白天夜晚游戏开场师白天太阳出来了,小朋友们可以自由活动,但是当晚上月亮出来了,小朋友们就要安安静静的回到自己的位置上。小耳朵仔细听谈话导入......”。

2、“.....你们仔细看看是谁啊出示太阳和月亮的图片我们和它们打个招呼吧,小朋友们可真有礼貌提问什么时候可以看见太阳白天月亮什么时候出来晚上完整欣赏诗歌幼儿欣赏诗歌师今天,太阳公公和月亮婆婆还带来了首好听的儿歌,你们仔细听,名字叫太阳和月亮教师有感情朗读播放音乐教师提问,引出儿歌内容师这首儿歌好听吗名字谁还记得教师点名回答你们在儿歌里都听到了谁啊小花,小鸟,小兔太阳出来了,谁醒来了小花,小鸟,小兔出示白天图片,让幼儿用完整的话说月亮出来了,夜晚静悄悄的,在刚才的儿歌里谁睡着了小花,小鸟,小兔出示夜晚图片幼儿和教师起朗诵师现在小朋友们起根据图谱完整的说遍师刚刚太阳出来的时候和月亮出来的时候,念儿歌的声音有什么不样大,小因为白天,小朋友们都来幼儿园玩游戏很热闹所以声音可以大些晚上要睡觉了,所以要静悄悄的,声音要轻轻的,我们现在用热闹和静悄悄的声音看着图谱再来说遍儿歌......”。

3、“.....小朋友准备好了吗师幼共同完整地用动作来表演朗诵诗歌活动延伸师小朋友们,你们看看现在窗户外面是太阳升起来了还是月亮升起来了呢太阳升起来啦,我们起出去看看还有谁醒来了,活动总结,孩子们可以理解热闹与静悄悄的不同氛围,在课前没有任何铺垫的情况下,活动中也可以掌握儿歌重难点,所以孩子们可以熟悉老师并根据活动内容玩的很开心,可以让孩子们尝试创编,在今后的教学中要锻炼观察孩子的理解能力,根据掌握能力加大或减小难度,可以再重复遍,加深印象小班语言太阳和月亮评价诊断篇活动目标⒈感受诗歌内容,学习说醒来了睡着了⒉区分两段音乐不同的性质,体验诗歌所表现的热闹和静悄悄活动准备⒈课件⒉太阳月亮小草花小鸟小兔小朋友图片⒊音乐欢乐颂摇呀摇活动过程理解诗歌第段内容⒈看课件,提问太阳出来了,谁醒来了教师小结太阳出来了,小鸟醒来了,小树醒来了......”。

4、“.....白天真热闹。⒉太阳出来了,还有谁醒来了小结太阳出来了,醒来了醒来了醒来了,白天真热闹。⒊小动物小朋友都醒来了,他们会做些什么事情呢他们会唱歌跳舞真热闹呀。让我们也来唱歌跳舞热闹下。⒋感受热闹的音乐随欢乐颂的音乐,师生共舞。继续看课件,理解第段内容。⒈提问看,谁出来了小草在干什么还有谁在睡觉教师用诗歌小结月亮出来了,小草睡着了,小花睡着了,小朋友睡着了,黑夜静悄悄。⒉提问月亮出来了,还有谁睡着了鼓励幼儿用诗歌中的结构说出来。⒊感受安静的音乐黑夜静悄悄,大家都睡着了。我们也休息吧。在摇啊摇的音乐中做花草睡觉的动作。完整欣赏⒈放录音,幼儿欣赏诗歌。今天,太阳和小熊拔牙幼儿园小班语言教案小班语言太阳和月亮评价诊断篇活动名称诗歌太阳和月亮设计意图太阳和月亮是主题白天和黑夜中的个素材点,根据小班幼儿直觉行动思维的年龄特点,根据幼儿的生活经验,我将原有的诗歌进行了改编......”。

5、“.....小班孩子喜欢琅琅上口的,于是,我试图通过让幼儿对的欣赏和简单的创编,在满足孩子喜欢有节奏的语言的同时,让孩子体会文学作品的情趣。教案目标理解诗歌内容,能根据自己的生活经验区分白天和黑夜。月亮出来了,小草睡着了,小花睡着了小朋友睡着了,黑夜静悄悄。小班语言太阳和月亮评价诊断篇活动目标,初步了解月亮盈亏变化的规律。,能简单地记录月亮外形的变化。活动准备活动过程谜语缺时道小弯弯,圆时个大玉盘,白天躲藏夜晚现,洒下光辉照人间。师小朋友们,你们知道它是谁吗你们喜欢月亮吗关于月亮你想告诉我什么呢你们看过月亮吗在那里见过呢你见到的月亮待在哪里你看见的月亮是什么样子的听故事师我发现你们看见的月亮都不样的呢。有的像有的像我们如果送件衣裳给月亮,会发生什么样的事情呢让我们起来听听故事月亮姑娘做衣裳吧。讨论。月亮姑娘有没有穿上漂亮的新衣服为什么没有穿上呢过了天,裁缝师傅给月亮送衣服......”。

6、“.....天后,月亮变成了什么样子像弯弯的小船又过了天,月亮又长胖了,变成了什么样子像圆圆的大银盘子。月亮姑娘是怎样变化的呢引导幼儿回答出顺序如果幼儿很快能回答出来则强调语言规范,先然后最后小结难怪裁缝做的衣服总是不合身,原来是因为月亮姑娘每天都在不停的变化。教师我们把月亮变化的样子画下来吧。幼儿用记录纸画月亮盈亏变化,注意变化的顺序。教师引导幼儿讨论月亮为什么会有圆缺的变化,鼓励幼儿大胆讲述自己的理解。教师小结月亮本身不会发光,他发出的光来自于对太阳光的反射。月亮有变化是因为地球挡住了太阳反射到月亮上的光线。结束活动师小朋友们,你们现在认识月亮姑娘了吗喜欢月亮姑娘吗想和她做朋友吗那就先从观察月亮开始吧。幼儿小鸟醒来了,小树醒来了,小朋友醒来了太阳出来了,小鸟醒来了,小树醒来了,小朋友醒来了,白天怎么样呀引导幼儿用句好听的话来说白天真热闹......”。

7、“.....我们起来说说这句话白天真热闹。瞧,月亮出来了,谁睡着了引导幼儿用儿歌里的话说出来。幼儿小花睡着了,小草睡着了,小朋友睡着了月亮出来了,小花睡着了,小草睡着了,小朋友睡着了,夜晚怎么样呀引导幼儿用句好听的话来说夜晚静悄悄。教师我们可以用句好听的话来说夜晚静悄悄。宝宝们跟老师念夜晚静悄悄。学习有感情地朗读儿歌老师边出示图片,边编首好听的儿歌,小朋友们听听教师朗诵请小朋友根据老师出示的图片和老师起来读读。教师好听吗幼儿好听。教师那我们看着动画片起来边看边念。小朋友念得可真好听,白天真热闹,我们用什么样的声音来念好听教师对了太阳出来了,白天真热闹,我们要用响亮的声音来念。我们起来试试读读这段。幼儿和教师起念。小朋友们读得可好听了,那月亮出来了,夜晚静悄悄,我们要用什么样的声音来念好听指名回答。教师月亮出来了,夜晚静悄悄,我们要用轻轻的声音来念,我们起来试试。小班语言太阳和月亮评价诊断篇......”。

8、“.....小草睡着了,小花睡着了小朋友睡着了,黑夜静悄悄。小班语言太阳和月亮评价诊断篇活动目标,初步了解月亮盈亏变化的规律。,能简单地记录月亮外形的变化。活动准备活动过程谜语缺时道小弯弯,圆时个大玉盘,白天躲藏夜晚现,洒下光辉照人间。师小朋友们,你们知道它是谁吗你们喜欢月亮吗关于月亮你想告诉我什么呢你们看过月亮吗在那里见过呢你见到的月亮待在哪里你看见的月亮是什么样子的听故事师我发现你们看见的月亮都不样的呢。有的像有的像我们如果送件衣裳给月亮,会发生什么样的事情呢让我们起来听听故事月亮姑娘做衣裳吧。讨论。月亮姑娘有没有穿上漂亮的新衣服为什么没有穿上呢过了天,裁缝师傅给月亮送衣服,月亮变成什么样子了像弯弯的镰刀裁缝师傅又去重做衣服,天后,月亮变成了什么样子像弯弯的小船又过了天,月亮又长胖了,变成了什么样子像圆圆的大银盘子......”。

9、“.....先然后最后小结难怪裁缝做的衣服总是不合身,原来是因为月亮姑娘每天都在不停的变化。教师我们把月亮变化的样子画下来吧。幼儿用记录纸画月亮盈亏变化,注意变化的顺序。教师引导幼儿讨论月亮为什么会有圆缺的变化,鼓励幼儿大胆讲述自己的理解。教师小结月亮本身不会发光,他发出的光来自于对太阳光的反射。月亮有变化是因为地球挡住了太阳反射到月亮上的光线。结束活动师小朋友们,你们现在认识月亮姑娘了吗喜欢月亮姑娘吗想和她做朋友吗那就先从观察月亮开始吧。讨论遇到阴天,看不到月亮的时候,如何记录请小朋友们用个月的时间来观察月亮,并把每天看到的月亮的样子记录下来。到时候我们再来讨论关于月亮的话题吧,小班语言太阳和月亮评价诊断篇活动目标初步理解诗歌内容,尝试有感情地诵读引导幼儿感受诗歌中静悄悄与热闹的氛围,体验诗歌带来的不同意境重点难点重点理解诗歌内容......”。