1、“.....到了拥抱吻关怀所表达的甜蜜的亲情说活动目标幼儿园教育指导纲要语言领域中提出发展幼儿语言的关键是创设个能使他们想说敢说喜欢说有机会说并能得到积极应答的环境。以及要鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感受,发展幼儿语言表达能力和思维能力。根据这目标,结合小班上学期幼儿的年龄特点和语言发展水平幼儿年龄小,注意力容易分散,理解能力差,以自我为中心等方面。我从认知能力和情感方面提出了本次活动的目标。理解故事的内容,感受拥抱亲吻关怀是种甜蜜的亲情。学习用多种方式表达对亲人的爱。鼓励幼儿大胆发言。小班语言给妈妈的妈妈送甜蜜篇。小松鼠爱妈妈,要给她的妈妈送甜蜜,到底为妈妈准备了什么礼物呢小朋友猜猜因为理解了什么是礼物,孩子们根据自己的生活经验,就会非常积极的来回答问题,让幼儿先猜,启发幼儿动脑筋去想,根据小朋友的回答......”。

2、“.....妈妈的妈妈就是外婆呀,这时有个问题爸爸的爸爸是谁呀让幼儿猜送给外婆的会是什么礼物呢原来妈妈的礼物是条长围巾。小松鼠想起外婆最喜欢自己的吻,就给了外婆个甜甜的吻,小松鼠并没有送给外婆糖巧克力等礼物,只是个甜甜的吻,外婆为什么还那么高兴教师小结因为他们的要就很简单,只要送给他们个吻,个拥抱,就会觉得好幸福,教师完整讲述故事遍。鼓励表达对亲人的爱老师拥有你们这些可爱的小朋友,好幸福呀,你们可以送给老师什么样的甜甜的爱呢说说甜甜的爱还可以送给谁活动延伸鼓励幼儿回家后向爸爸妈妈爷爷奶奶外婆外公等表达自己对他们的爱。整个活动,孩子们不是端坐静听,而是积极动脑思考老师不是单纯讲故事,而是以情感吸引孩子们,和孩子们起读故事。当我们用心去设计组织个教学活动,我们会发现孩子的收获是那么大,我们老师也感受到了成功的快乐......”。

3、“.....小班语言给妈妈的妈妈送甜蜜篇说设计意图这个活动选自小班上册主题中的活动给妈妈的妈妈送甜蜜。现在的孩子个个都是家里的小宝贝,全家人宠爱着,骄横任性以自我为中心自私自利,不懂得关爱别人。所以活动的设计旨在让孩子通过故事讲述,感受亲情的美好与甜蜜,懂得感恩,加强孩子与家人的情感交流,主动表达对他人的爱,多拥抱,多交谈,同时发展幼儿语言表达的能力。说活动过程导入请出小客人今天老师要给小朋友介绍两位小客人,是谁呢直接出示挂图,吸引孩子的注意力。倾听故事,感受亲情在这个环节,我将采用边讲便提问的方式讲述故事。这天,小松鼠给妈妈准备了礼物,小朋友有没有收到过别人的礼物,比如过生日的时候过新年的时候。有的孩子可能不理解什么是礼物,所以要给孩子必要的提示,简单理解礼物这个词语礼物就是为了表示爱而赠送的东西,为下个问题做准备。小松鼠爱妈妈......”。

4、“.....到底为妈妈准备了什么礼物呢小朋友猜猜因为理解了什么是礼物,孩子们根据自己的生活经验,就会非常积极的来回答问题,让幼儿先猜,启发幼儿动脑筋去想,根据小朋友的回答,教师用简单的图示加以记录,如可能是糖,就画在黑班上,将幼儿的回答结果展示在黑板上,更能激起幼儿活动的兴趣回答完后出示挂图接着讲,讲到妈妈的妈妈就是外婆呀,这时有个问题爸爸的爸爸是谁呀拓展幼儿的知识经验让幼儿猜送给外婆的会是什么礼物呢这个问题因为有了刚才猜到的那些经验,孩子们定会更加积极,我们可以让那些不太表现的孩子来回答,鼓励他们来表现原来妈妈的礼物是条长围巾。小松鼠想起外婆最喜欢自己的吻,就给了外婆个甜甜的吻,小松鼠并没有送给外婆糖巧克力等礼物,只是个甜甜的吻,外婆为什么还那么高兴教师小结因为他们的要就很简单,只要送给他们个吻,个拥抱,就会觉得好幸福......”。

5、“.....对故事内容的完整梳理鼓励表达对亲人的爱老师拥有你们这些可爱的小朋友,好幸福呀,你们可以送给老师什么样的甜甜的爱呢鼓励幼儿给老师送甜蜜的礼物拥抱亲吻说句甜蜜温馨的话等说说甜甜的爱还可以送给谁加强孩子与家人的情感交流,主动表达对他人的爱,同时鼓励幼儿大胆表现,发展语言能力活动延伸鼓励幼儿回家后向爸爸妈妈爷爷奶奶外婆外公等表达自己对他们的爱。小班语言给妈妈的妈妈送甜蜜篇。小松鼠爱妈妈,要给她的妈妈送甜蜜,到底为妈妈准备了什么礼物呢小朋友猜猜因为理解了什么是礼物,孩子们根据自己的生活经验,就会非常积极的来回答问题,让幼儿先猜,启发幼儿动脑筋去想,根据小朋友的回答,教师用简单的图示加以记录。妈妈的妈妈就是外婆呀,这时有个问题爸爸的爸爸是谁呀让幼儿猜送给外婆的会是什么礼物呢原来妈妈的礼物是条长围巾。小松鼠想起外婆最喜欢自己的吻,就给了外婆个甜甜的吻......”。

6、“.....只是个甜甜的吻,外婆为什么还那么高兴教师小结因为他们的要就很简单,只要送给他们个吻,个拥抱,就会觉得好幸福,教师完整讲述故事遍。鼓励表达对亲人的爱老师拥有你们这些可爱的小朋友,好幸福呀,你们可以送给老师什么样的甜甜的爱呢说说甜甜的爱还可以送给谁活动延伸鼓励幼儿回家后向爸爸妈妈爷爷奶奶外婆外公等表达自己对他们的爱。整个活动,孩子们不是端坐静听,而是积极动脑思考老师不是单纯讲故事,而是以情感吸引孩子们,和孩子们起读故事。当我们用心去设计组织个教学活动,我们会发现孩子的收获是那么大,我们老师也感受到了成功的快乐,愿老师们在今后的工作中都能享受到成功的快乐,小班语言给妈妈的妈妈送甜蜜篇说设计意图这个活动选自小班上册主题中的活动给妈妈的妈妈送甜蜜。现在的孩子个个都是家里的小宝贝,全家人宠爱着,骄横任性以自我为中心自私自利......”。

7、“.....所以活动的设计旨在让孩子通过故事讲述,感受亲情的美好与甜蜜,懂得感恩,加强孩子与家人的情感交流,主动表达对他人的爱,多拥抱,多交谈,同时发展幼儿语言表达的能力。说活动目标幼儿园教育指导纲要语言领域中提出发展幼儿语言的关键是创设个能使他们想说敢说喜欢说有机会说并能得到积极应答的环境。以及要鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感受,发展幼儿语言表达能力和思维能力。根据这目标,结合小班上学期幼儿的年龄特点和语言发展水平幼儿年龄小,注意力容易分散,理解能力差,以自我为中心等方面。我从认知能力和情感方面提出了本次活动的目标。理解故事的内容,感受拥抱亲吻关怀是种甜蜜的亲情。学习用多种方式表达对亲人的爱。鼓励幼儿大胆发言。小班语言给妈妈的妈妈送甜蜜篇。表达对妈妈的爱教师扮演妈妈,让每个幼儿给妈妈送甜蜜的礼物拥抱亲吻,说句甜蜜温馨的话等......”。

8、“.....拓展延伸迁移经验,鼓励幼儿把甜甜的爱送给更多的人。老师拥有你们这些可爱的小朋友,好幸福啊,你们可以送给老师什么样的甜甜的爱呢说说甜甜的爱还可以送给谁送给他们什么样的甜甜的爱请幼儿戴上头饰,分角色和老师起表演故事,老师扮演外婆,和孩子起学说故事中的对话。活动反思本次活动的教学目标有两个理解故事内容,感受拥抱吻关怀是种甜蜜的亲情。学习用多种方式表达对成人的爱。在本次活动中,我以孩子去尝试甜蜜的快乐为主,活动中我扮演妈妈,通过故事情节引导孩子们知道表达喜欢的方式有亲拥抱关心的慰问等多种多样的,每个人的表达方式是不样的,活动中大部分孩子都能积极表现出自己的方式,除个别内向的孩子没能积极的表现出来,这个时候我却没有注意去特殊引导而是直接忽略了,就像听课老师们说的那样应该照顾到每位孩子的感受,才能达到更高的教育教学质量......”。

9、“.....把这些礼物也去送给你的的爸爸妈妈爷爷奶奶,好吗最后,我让幼儿回家也给自己的亲人也送上份这样的礼物。相信通过这样的个活动,孩子们也已经深深感受给别人送礼物带来的甜蜜感觉,到了拥抱吻关怀所表达的甜蜜的亲情黑板。活动过程谈话讨论活动反思小松鼠要给她的妈妈送甜蜜,你们猜猜她会送什么甜甜的礼物。教师用简单的图示加以记录。如可能是糖,就画颗糖,将幼儿讨论的结果展示在黑板上。倾听故事教师出示挂图,完整讲述故事遍。妈妈的妈妈是谁妈妈送给外婆什么礼物外婆心里觉得怎么样小松鼠送给外婆什么礼物外婆心里觉得怎么样外婆喜欢这些礼物吗你喜欢吗教师再次完整讲述故事遍,加深幼儿对故事的理解。学习用多种方式表达对亲人的爱。鼓励幼儿大胆发言。目标中提到理解故事内容,体验拥抱亲吻关怀是种甜蜜的亲情,妈妈爱孩子,孩子爱妈妈的情感,因此,在活动中我把这点作为活动的重点......”。