1、“.....兴趣较高,练习说话时,我安排了两次小组活动,互看互吹和连起来说说,人人都能说起来。在说说泡泡像什么时,想到了像冰糖葫芦,樱桃,盏盏灯笼,蚂蚁,珍珠,等,话说得质量较高。年月日小班科学活动吹泡泡篇活动目标通过猜猜看看想想,引导幼儿理解儿歌的基本内容。要求幼儿发准翘舌音吹串,理解动词吹飘爆的意思。激发幼儿参与游戏的兴趣,从中体验吹泡泡的乐趣。活动准备教师自制挂图。情景图片吹泡泡用具装有肥皂水的塑料瓶,吸管单孔多孔粗细不。动词卡片吹飘爆。小班科学活动吹泡泡篇。总结今天我们玩了吹泡泡的游戏,大家开心吗生活中还有那些物品能吹出泡泡,还有那些不能吹出泡泡的物品,能变成吹泡泡的工具呢怎么样能吹出又大又圆的泡泡回家和妈妈起来玩,起来探索,小班科学活动吹泡泡篇温州幼徐晓活动目标通过找找想想说说,愉快地感知理解诗歌的有趣内容,并能初步跟念诗歌。能运用自己的生活经验积极动脑筋,学习仿编诗歌,初步感知事物间的对应关系。重点感知字词吹泡泡泡泡鸡蛋苹果星星乌云。活动准备与诗歌对应的图片套母鸡和鸡蛋苹果和果树月亮和星星乌云和雨点。小蝌蚪花朵白云贝壳树叶汽车等图片若干和他桃子图片张......”。

2、“.....与幼儿人数相等。字卡吹泡泡泡泡鸡蛋苹果星星乌云。活动过程吹泡泡听着音乐,教师和幼儿起吹泡泡,玩泡泡,体验快乐情绪。教师我们吹的泡泡是怎么样的幼儿圆圆的,有大,有小请幼儿自由坐在垫子上今天,老师还带来了许多泡泡,和刚才吹的泡泡不样,我们来看看,是什么泡泡出示图片,学习诗歌出示鸡蛋教师提问这是什么泡泡出示字卡鸡蛋鸡蛋会是谁吹的泡泡为什么请你们听听教师示范念。幼儿回答后集体学念。出示苹果教师提问这是什么泡泡出示字卡苹果苹果又是谁吹的泡泡为什么说苹果是果树吹的泡泡教师示范念幼儿集体学念。同时出示星星和乌云教师提问看看,它们又是谁吹的泡泡出示字卡星星和乌云为什么引导幼儿围绕两个问题同时回答,幼儿学念诗歌最后两句。完整学念诗歌。教师老师这里还有许多泡泡,如果你们知道是谁吹的就起告诉我好吗教师再次出示苹果鸡蛋星星雨点的图片教师哇,这么多可爱的泡泡连起来就成了首好听的诗歌,题目叫吹泡泡出示字卡吹泡泡,并请幼儿学念题目。我们起来朗读这首诗歌吧,启发幼儿仿编诗歌咦老师的椅子底下也有个泡泡,让我们来看看是什么泡泡出示桃子图片,背面有泡泡字卡。桃子泡泡可能是谁吹的呢我们周围还有许多泡泡......”。

3、“.....找到之后轻轻的坐回自己的位臵。看看你找到的是什么泡泡幼儿自由选择周围的泡泡,如小蝌蚪花朵白云贝壳树叶等,人手份。请拿到同种泡泡的好朋友坐到起。这些泡泡是谁吹的呢请小朋友动脑筋想想,还可以和你的好朋友讨论讨论。启发幼儿仿编诗歌,如小蝌蚪是青蛙妈妈吹得泡泡花朵是土地吹的泡泡白云是蓝天吹的泡泡等。请拿同种泡泡的小朋友起将仿编的诗歌念给大家听,集体编成首完整的诗歌。到户外继续找泡泡教师我们起到外面找找,还有哪些泡泡,再来想想它们又是谁吹出来的,好吗附诗歌吹泡泡星星是天空吹的泡泡,雨点是乌云吹的泡泡,鸡和圆形的泡泡器吹出的泡泡都是样的,都是圆圆的。有的时候,我们想的不定是对的,只有自己去试下,才能知道结果。我们起到操场上去吹泡泡。小班科学活动吹泡泡篇之佚名教学目标培养学生观察和想象的能力,提高说话和评议的能力。会用句式先接着然后最后把吹泡泡的过程讲清楚能用句式有的有的还有的把泡泡的样子说具体。小班科学活动吹泡泡篇。活动过程谈话,激发幼儿活动的兴趣。出示张图片,直小熊在吹泡泡,天空有很多的泡泡,把正在吹泡泡的小熊遮住教师咦,小朋友们看,图画里的天空中飘着好多的泡泡呀......”。

4、“.....并发准音。教师请小朋友猜猜这些泡泡是谁吹出来的幼儿自由发表意见熟悉诗歌的基本内容师让我们来看看到底是谁在吹教师撕开遮住小熊的纸,出现正在吹泡泡的嘟嘟熊师嘟嘟熊吹泡泡,吹出了怎样的泡泡张有串小泡泡的画纸,注意让幼儿发准翘舌音串师嘟嘟熊吹泡泡,吹出了怎样的泡泡又出示张有个大泡泡的画然后教师把手上的画大泡泡慢慢的飘到嘟嘟熊的鼻头上师咦,大泡泡怎么到嘟嘟熊的鼻头上的呢理解动词飘出示小白兔教师动作夸张模仿小白兔说不能动,你能动,为什么小兔对嘟嘟熊说不能动请幼儿自由发表意见。引导理解动词爆起说出答案不能动,不能动,动泡泡就会爆掉。幼儿念儿歌师刚才,我们看了嘟嘟熊吹泡泡,非常有意思,让我们块儿把它编成首儿歌吧,幼儿在老师的帮助下把这首儿歌念出来嘟嘟熊,吹泡泡,吹出串小泡泡。嘟嘟熊,吹泡泡,吹出个大泡泡。大泡泡,飘呀飘,飘到咯嘟嘟熊的鼻子上。小兔子说不能动,不能动,动泡泡就会爆掉。采用接龙式老师念上句,然后帮助幼儿接下句游戏吹泡泡嘟嘟熊会吹泡泡,小朋友也会吹泡泡,你们会吹出什么样的泡泡呢我们来试试。发给几个比较能干的幼儿吹泡泡,其他小朋友看他们吹咯什么样的泡泡。吹泡泡幼儿抓泡泡......”。

5、“.....欢快的结束课程。嘟嘟熊,吹泡泡,吹出了串小泡泡。嘟嘟熊,吹泡泡,吹出了个大泡泡。大泡泡,飘呀飘,飘到了嘟嘟熊的鼻子上。不能动,不能动。动,大泡泡就该爆开了小班科学活动吹泡泡篇活动目标能发现所吹的泡泡有大有小。能透过泡泡来观察身边的事物。活动准备每人杯肥皂水,根吸管。活动过程吹泡泡老师演示吹泡泡,为幼儿发好肥皂水和吸管,尝试吹泡泡。再吹泡泡,观察泡泡的样子。同桌互吹互看,比比,谁吹的泡泡最大最多。边看边想这些泡泡是什么样子的像什么句式的泡泡,像。或泡泡,像。互相说说,指名说说,并评议,从泡泡的大小颜色形状方面评议。出示句式这些泡泡有的像有的像有的像,练习说话。自由准备,指名说说,评议,同桌互相说说。当你看到这些美丽的泡泡时,你会怎么赞美它们呢把泡泡的样子连起来说说。自由准备,指名说说。练习说吹泡泡的整个过程。请几位小朋友吹泡泡,其余边看边说。指名说说,师生共同评议。观察想象这么多漂亮的泡泡,它们是怎么飘的会飘到哪里去干什么呢自由准备,指名说说。说说你还有什么更美的想法尝试把吹泡泡的整个过程和刚才说的话连起来说说。小结,并要求回去写下来......”。

6、“.....冬天就要到了,我们该怎样过冬呢引导幼儿讲述,可是我们现在还没有帽子呢,今天老师带你们到帽子店看下好不好带幼儿参观帽子店,教师有意识的引导幼儿欣赏各种帽子,可提出以下问题这里的帽子都有些什么样的你最喜欢哪顶为什么有意识的让幼儿注意帽子的样式颜色及帽子上的图案,使幼儿感受生活中的美,为下面的装饰帽子打下基础。小朋友,刚才我们都把售货员的柜台弄乱了,我们再把它摆整齐好吗这次老师要求你们能够根据帽子的特征来摆,比如根据帽子的颜色或者制作的材料,能做到吗让幼儿在帮忙摆帽子的过程中,学习关于分类的知识。教师小结小朋友,帽子店的帽子真是多种多样呀,好多帽子上都有好看的花纹,有的上面有各种颜色的直线,象彩虹样,有的是有个很可爱的图案,还有的是有好多的点,颜色的象是场彩色的雨,还有的上面有好多的小动物或小花,非常漂亮,你知道帽子有些什么用处吗引导幼儿讲述。夏天的帽子能遮挡阳光,冬天的帽子能保暖,冬天就要到了,我们出去玩的时候定要戴好帽子,要不会感冒的提出课题要求,引起幼儿装饰帽子的兴趣。刚才我们看到了许多好看的帽子,你找到了自己最喜欢的帽子了吗别着急......”。

7、“.....老师已经作好了好多,但是好看吗为什么下面请小朋友来帮助我好吗教师简单示范装饰用的方法,小朋友可以象这个帽子样用各种颜色的直线或曲线进行装饰,也可以用各种颜色的小雨点,还可以用自己喜欢的动物图案,自己想怎样装饰,就大胆的去做,装饰完后你喜欢什么颜色可以用棉签涂好,个帽子可以是种颜色也可以是好几种颜色。帮幼儿巩固对原色的认识。活动重点难点引导幼儿感受生活中的美。幼儿能够自由大胆的添画花纹和涂色。活动过程听音乐小雪花进入活动室,冬天就要到了,我们该怎样过冬呢引导幼儿讲述,可是我们现在还没有帽子呢,今天老师带你们到帽子店看下好不好带幼儿参观帽子店,教师有意识的引导幼儿欣赏各种帽子,可提出以下问题这里的帽子都有些什么样的你最喜欢哪顶为什么有意识的让幼儿注意帽子的样式颜色及帽子上的图案,使幼儿感受生活中的美,为下面的装饰帽子打下基础。小朋友,刚才我们都把售货员的柜台弄乱了,我们再把它摆整齐好吗这次老师要求你们能够根据帽子的特征来摆,比如根据帽子的颜色或者制作的材料,能做到吗让幼儿在帮忙摆帽子的过程中,学习关于分类的知识。小班美术漂亮的帽子篇......”。

8、“.....冬天就要到了,我们该怎样过冬呢引导幼儿讲述,可是我们现在还没有帽子呢,今天老师带你们到帽子店看下好不好带幼儿参观帽子店,教师有意识的引导幼儿欣赏各种帽子,可提出以下问题这里的帽子都有些什么样的你最喜欢哪顶为什么有意识的让幼儿注意帽子的样式颜色及帽子上的图案,使幼儿感受生活中的美,为下面的装饰帽子打下基础。小朋友,刚才我们都把售货员的柜台弄乱了,我们再把它摆整齐好吗这次老师要求你们能够根据帽子的特征来摆,比如根据帽子的颜色或者制作的材料,能做到吗让幼儿在帮忙摆帽子的过程中,学习关于的像想飘教后感学生吹吹说说,兴趣较高,练习说话时,我安排了两次小组活动,互看互吹和连起来说说,人人都能说起来。在说说泡泡像什么时,想到了像冰糖葫芦,樱桃,盏盏灯笼,蚂蚁,珍珠,等,话说得质量较高。年月日小班科学活动吹泡泡篇活动目标通过猜猜看看想想,引导幼儿理解儿歌的基本内容。要求幼儿发准翘舌音吹串,理解动词吹飘爆的意思。激发幼儿参与游戏的兴趣,从中体验吹泡泡的乐趣。活动准备教师自制挂图。情景图片吹泡泡用具装有肥皂水的塑料瓶,吸管单孔多孔粗细不。动词卡片吹飘爆。小班科学活动吹泡泡篇......”。

9、“.....大家开心吗生活中还有那些物品能吹出泡泡,还有那些不能吹出泡泡的物品,能变成吹泡泡的工具呢怎么样能吹出又大又圆的泡泡回家和妈妈起来玩,起来探索,小班科学活动吹泡泡篇温州幼徐晓活动目标通过找找想想说说,愉快地感知理解诗歌的有趣内容,并能初步跟念诗歌。能运用自己的生活经验积极动脑筋,学习仿编诗歌,初步感知事物间的对应关系。重点感知字词吹泡泡泡泡鸡蛋苹果星星乌云。活动准备与诗歌对应的图片套母鸡和鸡蛋苹果和果树月亮和星星乌云和雨点。小蝌蚪花朵白云贝壳树叶汽车等图片若干和他桃子图片张,反面写上泡泡,与幼儿人数相等。字卡吹泡泡泡泡鸡蛋苹果星星乌云。活动过程吹泡泡听着音乐,教师和幼儿起吹泡泡,玩泡泡,体验快乐情绪。教师我们吹的泡泡是怎么样的幼儿圆圆的,有大,有小请幼儿自由坐在垫子上今天,老师还带来了许多泡泡,和刚才吹的泡泡不样,我们来看看,是什么泡泡出示图片,学习诗歌出示鸡蛋教师提问这是什么泡泡出示字卡鸡蛋鸡蛋会是谁吹的泡泡为什么请你们听听教师示范念。幼儿回答后集体学念。出示苹果教师提问这是什么泡泡出示字卡苹果苹果又是谁吹的泡泡为什么说苹果是果树吹的泡泡教师示范念幼儿集体学念......”。