1、“.....促进幼儿想象的发散。最后我又请幼儿为小猫钓鱼的连环画编序号,进步加深了幼儿对故事的理解。果然整个活动的气氛非常活跃,不但激发了幼儿的想象力,还让幼儿进步体会到故事中角色的内心世界,更好地理解了故事所表达的意义,明白了做任何事都要心意,不要心意教师度可以这样表示。学习写。教师我们在这么多地方见过,是怎样写出来的,请看黑板。的写法是笔写成,起笔在右上边线中间偏上点,向上碰到上边线,再向左下写,写到横竖中线焦点的地方,与竖中线接触,然后向右下拐,到下边线中间偏左的地方与下线接触,再往上拐到中线附近,与右边线接触,再继续向上,收笔处与起笔处相连接。教师请你用手指和课件演示起写遍。学生书空出示图片。教师你认为他哪写的好,哪还需要改进呢你能把下面的空格写完吗教师哪种写法对呢为什么这两种方法都对,第种是接着写的,第种是照样子写的教师你们写得真棒,在写好字的同时......”。

2、“.....下面我们起来休息下。板书设计小猫钓鱼表示个也没有刻度基准小班体育活动小猫钓鱼篇序号教师活动学生活动教学辅导活动小猫钓鱼小朋友,你们听过小猫钓鱼的故事吗讲述这个故事这个故事告诉我们个什么道理师对,做事要心意,才能把事情做好。今天我们也要举行个钓鱼比赛。听清要求小组里的个小朋友扮成小猫,把钓到的鱼放在桌面上,在规定的时间里看谁钓的最多。汇报时间到,比赛结束了,小组内说说你钓到几条鱼可以用几来表示有没有同学条鱼都没有钓到这个小朋友条鱼都没钓到,又用几来表示呢师小结真聪明,知道条鱼都没有可以用来表示,和样,都是个数,在这里表示条鱼也没有。同时根据学生的回答板书出相应的数。听小猫钓鱼的故事,从中收集信息。按要求进行钓鱼活动,收集结果数据。尝试用不同的数表示结果。感知并理解是如何产生的,以及的意义。根据小朋友的年龄特点,联系孩子的生活实际,以他们熟悉喜欢的童话故事来创设情境......”。

3、“.....自然进入新知的学习,从而让孩子知道几条鱼可以用向来表示,当条鱼也没有钓到时,无法用前面学习的数来表示,就引出了所学的新知条鱼也没有可以用表示。下页小班体育活动小猫钓鱼篇今天第节是故事课,为了培养孩子们做事要有耐心,仔细,能坚持,不心意,要心意的思想品质,我决定给孩子们上小猫钓鱼这个故事的课。首先我让孩子们静静的观看故事视频两遍,然后循序渐进的向他们提问小猫和谁起去钓鱼在钓鱼的过程中,小猫看见了什么小猫为什么开始钓不到鱼,最后钓到鱼了呢总结我们做事要心意。不要心意才能把事情做好的道理然后我和孩子们进行情景表演,老师扮演猫妈妈,请两个孩子扮演猫姐姐和猫弟弟。再请两个孩子扮演蝴蝶和蜻蜓。让孩子在游戏实践中进步去体验故事情节。在这个过程中,孩子的积极性很高,突出了情景角色体验这关键教学目的。最后,我让孩子们复述故事,请了向小朋友,周小朋友,户小朋友等上台讲给其他孩子们听......”。

4、“.....很少有讲落下的地方,而且声音洪亮,吐词清楚。我很欣慰我们班的孩子越来越能干了。我相信通过这节故事课的讲解,孩子们在以后做事的态度上定有个新的起色,他们定会更专心,仔细,更能坚持。小班体育活动小猫钓鱼篇教学目的指导学生以轻松诙谐的歌声表现小猫钓鱼的有趣情景,并使他们懂得做事必须‚心意‛的道理。通过教学,调动学生的学习兴趣和积极性,创造性的参与音乐活动,并在学习中引导学生体验音乐的情绪表现,感知音乐要素。教材分析歌曲小猫钓鱼是首诙谐的叙事性歌曲,通过对小猫钓鱼的前后两种态度的描绘,使学生懂得做任何事情都应该认认真真专心致志,心意必将事无成。深刻的道理善意的嘲讽,都溶入活泼风趣的艺术形象之中,达到了寓庄于谐寓教于乐的目的。歌曲为大调式,采用段体结构。第乐段由个乐句组成。前个乐句各小节,第乐句由弱拍进入,扩充为小节......”。

5、“.....旋律的上行大跳如,以及断续的进行,造成了的夸张的语气,表达了对小猫做事心意的善意讽刺和改正缺点后的连声夸奖。歌曲这部分以叙事为主,具有戏剧性效果。第乐段的前乐句转为拍子,旋律从高音区开始,音调连贯,节奏舒展,与第乐段形成鲜明的对比后乐句仍转回拍,运用了第乐段中的旋律素材,使歌曲前后呼应。这段落着重于感情的表达,为小猫的失败而惋惜,为小猎的成功而欢欣。小班体育活动小猫钓鱼篇。,解决问题的能力。教学重难点重点从课文中学说‚谁,在什么地方,做什么‛的句子。难点结合课文内容理解‚心意‛‚心意‛的意思。教具准备投影片图片教学过程复习导入。,回忆上节课遗留的问题。新授根据质疑情况逐段理解课文内容课文写了谁他们在做什么你是从哪知道的读读。提示这句话写的是谁,在什么地方,做什么随学生回答,贴图板画看图说说,谁,在什么地方,做什么运用语言自由读第自然段体会句式......”。

6、“.....看图理解小花猫是怎样钓鱼的。自由读这两个自然段,体会小花猫为什么钓不着鱼。小花猫的心情怎样板书没钓着。指导有语气地朗读。自读。想猫妈妈说了几句话每句话说了什么你理解这两句话吗再次质疑根据学生质疑情况,结合第自然段,理解‚怎么能钓着鱼呢‛‚钓鱼就钓鱼‛‚心意‛等词句。板书心意指导朗读,体会猫妈妈的话的含义。自然段小花猫听了猫妈妈的话,是怎么做的结果怎样自由读自然段,分组讨论。看投影,理解怎样做是心意钓鱼。板书心意看图,理解‚钓着了条大鱼‛师板书钓着了。板画条大鱼指导有语气的读这两个自然段。总结课文内容自由读课文。想小花猫开始为什么钓不着鱼后来为什么又钓着鱼了学习按要求说句话,说说谁,在什么地方,做什么出示例句。在河边钓鱼。在河边。在。,理解什么是通顺的句子。我在河边划船总结全课你喜欢这节语文课吗为什么明确学习内容,激发学生学习语文的兴趣......”。

7、“.....复习课文内容。,有重点的指导书写教学过程略年月日小班体育活动小猫钓鱼篇故事小猫钓鱼是个看图讲述活动。在看图讲述中主要是通过提问引导幼儿仔细观察图片,进而使幼儿熟悉故事内容学习讲述。如何设臵提问引导幼儿更好的了解故事,产出对故事浓厚的兴趣,我思考要合理设臵提问,激发幼儿进行多角度的思考,帮助幼儿理清思路,完整讲述。如‚小猫共钓了几次鱼都钓到了吗你是从那里看出来的‛‚前面两次小猫为什么钓不到鱼你是怎么知道的‛等。通过追问促使幼儿对表情进行分析,将表情与图面内容联系起来,从而丰富幼儿讲述的内容,体验角色的情感变化。如‚是谁帮助了小猫是怎么帮的‛引导幼儿进行大胆猜想,促进幼儿想象的发散。最后我又请幼儿为小猫钓鱼的连环画编序号,进步加深了幼儿对故事的理解。果然整个活动的气氛非常活跃,不但激发了幼儿的想象力,还让幼儿进步体会到故事中角色的内心世界,更好地理解了故事所表达的意义......”。

8、“.....不要心意小班体育活动小猫钓鱼篇范文小班体育活动小猫钓鱼精选篇小班体育活动小猫钓鱼篇设计意图幼儿天生爱玩,平时总喜欢扮演小动物走独木桥过小河等等,为此,特意设计了‚小猫钓鱼‛的体育游戏教案,让幼儿爬过草地小山钻过山洞走过小路来到小河边钓鱼的情境,使幼儿体验游戏的快乐。活动目标练习手膝着地爬过不同的障碍物,提高动作协调性,发展肢体的平衡能力。能知道运用学过的本领来钓鱼,锻炼大肌肉力量。乐意在小猫钓鱼的游戏情境中参加体育活动,萌发不怕困难的勇敢品质。活动准备障碍物。小鱼图片若干散放在场地端,鱼篓只。小猫头饰每人个。活动过程开始部分教师扮演‚猫妈妈‛,幼儿扮演‚小猫‛,边喵喵叫边走入活动场地。师小朋友们,我是猫妈妈,你们是小猫,让我们起学小猫喵喵,轻轻地排成圆。‚小猫‛在‚猫妈妈‛的带领下做准备活动。儿歌今天天气真正好,小猫小猫来做操。小花猫,喵喵叫摇摇尾巴舔舔毛。跟着妈妈去锻炼......”。

9、“.....花猫花猫往后跑东看看,西瞧瞧转个圈儿跳跳。基本部分组织游戏学习爬的本领。练习爬的能力。自由爬教师今天天气这么好,瞧,前面有大片草地。你们想不想去玩那猫妈妈想让我们的小猫们去在草地上爬爬,看谁爬的方法又多又好玩。幼儿全体练习师你们玩出了许多好玩的,瞧,他是用爬的他是用滚的那我们来看看这只小猫是怎么爬的哦,原来他是这样爬的手膝着地爬。教师小结手膝着地爬的时候要注意,爬的时候要双手撑地,两腿小腿要弯曲,头抬高,眼向前看,手脚向前爬。教师现在来跟着猫妈妈个跟着个爬爬吧。教师带领幼儿爬垫子碰到障碍物过山坡师看,前面有什么我们应该怎么爬请个别勇敢的孩子先尝试下。教师以鼓励的语气引导幼儿闯过难关,教师帮助能力差的幼儿渡过难关。小结爬山坡时,应把前脚抬高些往上爬,后脚再跟上去。下坡时,前脚就要慢慢地往下伸,后脚再跟过来。庆祝自己的胜利......”。