1、“.....在寻找过程中又出现了很难走的路。场地上布置了两个层次的跳跃区排小椅子和桌子连成的路有坡度和高度的木箱。教师提出要求前面的路更难走了,我们要勇敢地跳过小山坡,大家有没有信心走过去呀师幼起在不同层次的跳跃区中练习跳跃动作,重点帮助几个胆小的幼儿,给予热情的鼓励和支持,使他们树立信心,勇敢跳过去。教师扮演青蛙妈妈,出现在孩子们面前,小青蛙们找到青蛙妈妈,和妈妈亲热地拥抱。妈妈给宝宝擦汗脱衣服。师宝宝,你们都长大了,本领真大,这么远的路走过来了,说说你们是怎么找到我的呀幼儿自由讲述。自由探索练习师我的宝宝现在都长大了,现在妈妈带你们去学本领好吗我们到每个地方去锻炼下,要注意安全。在场地上原有的活动区域中增添材料平衡区中增设梅花桩彩色半球钻爬区中增设拱形桥垫子轮胎跳跃区中小椅子的排列增加难度。每个区域中增加不同的辅助材料供幼儿自由探索和练习......”。

2、“.....及时调节各个活动区域的运动材料平衡区中提醒幼儿把沙包放在头上顶排直的梅花桩排列成弯曲的小路钻爬区中的拱形桥既可以钻又可以往上攀爬竹梯下面增加轮胎的数量垫子既可以爬又可以滚和翻跟斗跳跃区中不断变换小椅子的排列顺序,增强运动密度和强度。幼儿在场地上自由探索和练习,挑战自我。教师鼓励和帮助胆小幼儿勇于探索。放松活动师宝宝,你们的本领越来越大了,现在跟妈妈起到庄稼地里捉害虫好吗小青蛙和妈妈起,高兴地听着音乐围着妈妈跳舞,做各种亲热的动作,跟着妈妈边呱呱叫,边学蛙跳出去小蝌蚪啊,我们找到妈妈啦,评小蝌蚪们高兴地跟着妈妈游涞游去,间或停下进行有礼貌的对话,有利于活动节奏的控制结束部分小蝌蚪们翻出小青蛙胸饰音乐歌曲小青蛙小青蛙们高兴地围着妈妈跳舞,做各种亲热的动作,跟着妈妈边呱呱叫,跟着妈妈边学蛙跳。评这里表现小蝌蚪爱妈妈的情感同时又加大了幼儿腿步肌肉的活动强度青蛙妈妈孩子们,田里的害虫可多了......”。

3、“.....青蛙们捉到害虫后,高兴地和妈妈起听着音乐自由舞蹈。评这里的自由舞蹈即为种放松运动自我评析小班幼儿的模仿性强,喜欢别人做什么自己也跟着做什么,适合开展集体性的游戏,根据幼儿的这个特点教师也和幼儿起扮演着同样的角色,以角色的身份带领幼儿活动,以角色的情绪影响着幼儿情绪,使幼儿自然而然的跟着活动,活动的情节性既主动的迎合幼儿又不失教学目标,活动中有定的运动量,强度适合小班,整个活动中幼儿直保持着良好的情绪参与游戏,游戏中的音乐使得孩子们更加投入,也使游戏增添了份吸引力。游戏中的对话既锻炼了幼儿的语言又培养了幼儿自觉使用礼貌语言的良好习惯。小班体育活动小蝌蚪找妈妈篇设计意图春天来了,池塘里游涞游去的小蝌蚪成了幼儿的最爱,他们关注着小蝌蚪的变化,伴随着小蝌蚪的变化我给孩子们讲述了故事小蝌蚪找妈妈,故事中小蝌蚪们会儿游到东会儿游到西的动态变化使我想到......”。

4、“.....原来的活动方法是先念段儿歌然后向指定方向跑,教学中幼儿常出现机械应付的现象,易失去活动的耐心和兴趣,我想如果我能用这个故事情节贯穿活动的始终,把故事作为种隐蔽性的环境,掩盖教学目标,那么将会增加活动的乐趣,调动幼儿的活动的兴趣,使孩子们积极的参与到体育活动中来,这样既符合小班幼儿的年龄特点又满足了定的活动量。教学目标教幼儿练习听信号向指定方向跑,锻炼幼儿腿部肌肉力量。小班体育活动小蝌蚪找妈妈篇。教师提出要求这里的路很难走,我们要安全地爬过小沟,睬过小石子。教师重点指导爬竹梯和爬脚印的幼儿,提醒幼儿手脚协调,注意安全。小蝌蚪游到青蛙妈妈身边小蝌蚪爬过小沟,继续找妈妈,又发现尾巴掉了,是现在我们变成什么了呀小青蛙,师生共同学蛙跳和哇叫。在寻找过程中又出现了很难走的路。场地上布置了两个层次的跳跃区排小椅子和桌子连成的路有坡度和高度的木箱......”。

5、“.....我们要勇敢地跳过小山坡,大家有没有信心走过去呀师幼起在不同层次的跳跃区中练习跳跃动作,重点帮助几个胆小的幼儿,给予热情的鼓励和支持,使他们树立信心,勇敢跳过去。教师扮演青蛙妈妈,出现在孩子们面前,小青蛙们找到青蛙妈妈,和妈妈亲热地拥抱。妈妈给宝宝擦汗脱衣服。师宝宝,你们都长大了,本领真大,这么远的路走过来了,说说你们是怎么找到我的呀幼儿自由讲述。自由探索练习师我的宝宝现在都长大了,现在妈妈带你们去学本领好吗我们到每个地方去锻炼下,要注意安全。在场地上原有的活动区域中增添材料平衡区中增设梅花桩彩色半球钻爬区中增设拱形桥垫子轮胎跳跃区中小椅子的排列增加难度。每个区域中增加不同的辅助材料供幼儿自由探索和练习。教师在幼儿活动过程中注意观察幼儿活动过程......”。

6、“.....增强运动密度和强度。幼儿在场地上自由探索和练习,挑战自我。教师鼓励和帮助胆小幼儿勇于探索。放松活动师宝宝,你们的本领越来越大了,现在跟妈妈起到庄稼地里捉害虫好吗小青蛙和妈妈起,高兴地听着音乐围着妈妈跳舞,做各种亲热的动作,跟着妈妈边呱呱叫,边学蛙跳出去小班体育活动小蝌蚪找妈妈篇范文小班体育活动小蝌蚪找妈妈精选篇小班体育活动小蝌蚪找妈妈篇设计意图春天来了,池塘里游涞游去的小蝌蚪成了幼儿的最爱,他们关注着小蝌蚪的变化,伴随着小蝌蚪的变化我给孩子们讲述了故事小蝌蚪找妈妈,故事中小蝌蚪们会儿游到东会儿游到西的动态变化使我想到,在体育活动小蝌蚪找妈妈中有听信号向指定方向走的教学目标,原来的活动方法是先念段儿歌然后向指定方向跑,教学中幼儿常出现机械应付的现象,易失去活动的耐心和兴趣,我想如果我能用这个故事情节贯穿活动的始终......”。

7、“.....掩盖教学目标,那么将会增加活动的乐趣,调动幼儿的活动的兴趣,使孩子们积极的参与到体育活动中来,这样既符合小班幼儿的年龄特点又满足了定的活动量。教学目标教幼儿练习听信号向指定方向跑,锻炼幼儿腿部肌肉力量。培养幼儿爱妈妈的情感。教学准备知识准备熟悉小蝌蚪找妈妈,教师和幼儿扮小蝌蚪。配班老师在场不同方位扮演鸭鱼龟鹅青蛙妈妈。评这里的自由舞蹈即为种放松运动自我评析小班幼儿的模仿性强,喜欢别人做什么自己也跟着做什么,适合开展集体性的游戏,根据幼儿的这个特点教师也和幼儿起扮演着同样的角色,以角色的身份带领幼儿活动,以角色的情绪影响着幼儿情绪,使幼儿自然而然的跟着活动,活动的情节性既主动的迎合幼儿又不失教学目标,活动中有定的运动量,强度适合小班,整个活动中幼儿直保持着良好的情绪参与游戏,游戏中的音乐使得孩子们更加投入,也使游戏增添了份吸引力......”。

8、“.....小班体育活动小蝌蚪找妈妈篇活动目标在游戏情景中练习走跑跳钻爬平衡等基本动作,体验游戏的快乐。初步了解小蝌蚪的生长过程。在愉悦的游戏氛围中进步萌发爱妈妈的情感。活动准备熟悉小蝌蚪找妈妈的故事,配班老师在场地不同方位扮演故事的其它角色。教学过程开始部分教师和幼儿在场地中间蹲下作睡觉状音乐声中春天来了,暖和的春风轻轻地吹着,阳光照着池塘里的水,青蛙妈妈生的卵慢慢活动起来,变成了大脑袋,长尾巴的小蝌蚪,小蝌蚪们在水中游涞游去,十分快活。教师和小朋友在描述中慢慢苏醒,随音乐在水中自由自在游涞游去,活动身体。„评教师以角色身份带领着幼儿不受限制的自由活动,做游戏前的准备活动‟中间部分老师听,什么声音咦,小伙伴们,我们的妈妈在哪儿呢让我们起去问鸭妈妈吧,小蝌蚪们游到鸭妈妈那儿小蝌蚪问鸭妈妈,您好,您看见我们的妈妈了吗她在哪里鸭妈妈答看见过,你们的妈妈有两只大眼睛,嘴巴又宽又大......”。

9、“.....去问鱼妈妈吧,蝌蚪们游到鱼妈妈那儿小蝌蚪问鱼妈妈,您好,您看见我们的妈妈了吗她在哪里鱼妈妈答看见过,你们的妈妈有条腿。好孩子,你们到前面去问下乌龟妈妈吧,小蝌蚪谢谢您,鱼妈妈,再见,蝌蚪们游到乌龟妈妈那儿小蝌蚪问乌龟妈妈,您好,您看见我们的妈妈了吗她在哪里乌龟妈妈答看见过,你们的妈妈肚皮是白的。好孩子,你们到前面去问下鹅妈妈吧,小蝌蚪谢谢您,乌龟妈妈,再见,蝌蚪们游到鹅妈妈那儿小蝌蚪问鹅妈妈,您好,您看见我们的妈妈了吗她在哪里鹅妈妈答看见过,你们的妈妈穿着绿衣裳,唱起歌来呱呱呱,走起路来蹦跳,好孩子,你们快去找她吧,小蝌蚪继续游,青蛙妈妈来了。小蝌蚪啊,我们找到妈妈啦,评小蝌蚪们高兴地跟着妈妈游涞游去,间或停下进行有礼貌的对话,有利于活动节奏的控制结束部分小蝌蚪们翻出小青蛙胸饰音乐歌曲小青蛙小青蛙们高兴地围着妈妈跳舞,做各种亲热的动作,跟着妈妈边呱呱叫,跟着妈妈边学蛙跳......”。