1、“.....从而使他们能写好这个字。整个字词教学在教师在示范与学生的练习中完成。抓住疑问,追根求源。整个阅读教学围绕心意展开。为什么小猫开始钓不着鱼,后来又钓着了鱼呢小猫又是怎样心意地钓鱼的围绕这两个问题,让学生通过读课文,比较课文,明白小猫是会儿捉蜻蜓,会儿捉蝴蝶,心意才钓不到鱼的。当学生明白心意是小猫钓不到鱼的根源时自然也理解了心意词的意思。创设情境,训练说话。小猫做事很不专心,捉完蜻蜓又去捉蝴蝶,那么其它小动物飞来时小猫还会去捉吗回答是肯定的会,因为这实在是只心意的小猫。于是我创设了小鸟飞来了这情境,让学生学着第自然段的写法,说说。学生在说的时候,顺其自然地学会了第自然段的写法,也不难得出,这真是只心意的小猫这结论,进步理解了课文,又培养了学生说的能力。动静结合,表演体会。针对年级小朋友容易被新鲜的事物,活动的东西所吸引的特点,我在制作课件时插入了蜻蜓,蝴蝶,小鸟等活动的图片......”。

2、“.....猫妈妈的话时,要求小朋友把自己当作小猫和猫妈妈,并加是自己喜欢的动作来表演。小朋友很东乐意做这件事,他们在动手,动口中朗读体会,在课文情境中进步理解课文内容。教学目标学会个生字和新偏旁,读谁多音字和的变调。知道小猫开始钓不着鱼的原因。理解心意。能有感情地朗读小猫和猫妈妈的话。导入小朋友,今天我们来学个有趣的童话故事,第课小猫钓鱼。学猫,钓课题中有两个生字,我们先来学第个,出示猫谁会读领读齐读猫字左右结构,左边部分是个新偏旁,叫反犬旁,起说,右边部分是个禾苗的苗字。请你看老师写这个字。我们来看第个生字,出示钓谁不来拼拼钓字里也有个新偏旁,叫金字旁,起说,左边部分写时要注意他的笔顺,请小朋友仔细看。跟老师起写这个字。请小朋友打开作业本,把猫和钓两个字端端正正地写遍。我们起指把课题读遍。初读课文请小朋友边看课文,边听录音,注意听准字音。课文中有个多音字......”。

3、“.....在这些词中有不同的的读音,请小朋友跟老师读。请小朋友打开书,大声朗读课文,遇到带拼音的字多读几遍,标标小节,想想小猫钓着鱼了吗老师来检查下谁生字学得最棒,课文共有几小节,谁已经数出来了我们起来数数看。课文共有小节,数对的小朋友人坐正。小猫着鱼了吗小猫开始钓不着鱼,后来又钓着了条大鱼,这是为什么呢请小朋友再读读课文,找找原因。小朋友真聪明,原来小猫开始心意地钓鱼,结果没钓着鱼,后来小猫心意地钓鱼就钓着了条大鱼。请你找找看,课文哪几小节写了小心意地钓鱼学小节。培养幼儿勇敢品质及活泼开朗的性格。活动准备垫子块,分作两排摆放。长橡皮筋条挂上绿色纸树叶。小鱼图片若干散放在场地端。鱼篓两只。活动过程开始部分。幼儿听口令模仿小猫,边喵喵叫着边走路进入场地。小猫在猫妈妈带领下边念儿歌边愉快地做操。儿歌为今天天气真正好,小猫小猫来做操,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿......”。

4、“.....蹦蹦跳,天天锻炼身体好。基本部分。幼儿分成两队,分别站在垫子草地前的起跑线。教师交待游戏名称玩法今天猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼,路上要先爬过草地,再钻过树林,最后来到小河边钓捡起条小鱼,放在鱼篓中,然后从垫子两边跑回来。请两名幼儿分别示范次。引导幼儿观察,掌握动作要领及游戏玩法。提醒幼儿注意在爬时,双手双膝趴在垫子上,快快地向前爬在钻时,别碰到树上的叶子。幼儿游戏次,直到把小鱼全部钓完。小结游戏情况。教师表扬勇敢参加锻炼认真练本领的小猫,并告诉大家,今天的任务完成得很好,猫妈妈非常满意。结束部分。游戏老猫睡觉醒不了。玩法边念儿歌散走。儿歌老猫睡觉醒来了,小猫偷偷往外瞧,小猫小猫爱游戏,轻轻走到外面去。儿歌念完,小猫散在场地周围躲好。老猫醒来,不见小猫,着急地说觉睡醒面瞧,我的孩子不见了,喵喵喵,我的小猫快回来。小猫听到老猫叫声,边喵喵叫着,边赶快走回老猫身边。游戏进行次......”。

5、“.....带领幼儿回教室。小班数学小猫钓鱼篇活动目标理解故事内容,知道做事要认真要有耐心。能简单复述故事。培养幼儿手眼协调的能力。初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。理解故事内容,大胆讲述简单的事情。教学重点难点重点理解故事内容,知道做事要认真要有耐心难点能简单复述故事活动准备故事课件小猫钓鱼小猫头饰若干钓鱼材料。活动过程手指操谈话引入活动,激发幼儿兴趣。今天我们来了位新朋友,你们想知道它是谁吗出示小花猫,小花猫你们养过小花猫吗谁能学学小花猫的叫声你们知道它爱吃什么食物吗小鱼今天,小猫要跟着猫妈妈去钓鱼,我们来听听故事小猫钓鱼。组织幼儿听听故事看看课件小猫钓鱼,帮助幼儿理解故事内容。师讲述故事遍,帮助幼儿初步理解故事内容,要求幼儿能认真听故事。提问故事的名字叫什么故事里都有谁在钓鱼师小朋友们说得都很好,下面呢,让我们带着问题再去听遍故事小猫钓鱼组织幼儿观看动画故事......”。

6、“.....片段提问小猫为什么没钓着鱼如果,你是小猫你会怎么做呢片段小猫钓着鱼了没有为什么师小结只要心意,认真仔细耐心地做,什么事情都能做好。小班数学小猫钓鱼篇。培养幼儿的手眼协调能力。幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备操作卡片小猫钓鱼电视机展示仪室内用垫子布置个大池塘。猫妈妈头饰只。活动过程钓鱼游戏。为幼儿理解故事做铺垫教师带上头饰,引导幼儿进入情境。小猫最喜欢吃鱼了,今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。让幼儿边看电视边听故事小猫钓鱼,并组织幼儿讨论。猫妈妈钓到鱼了吗小猫有没有钓到鱼呢为什么只要心意,认真仔细耐心地做,什么事情都能做好。组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。延伸活动在日常教育中继续教育幼儿做事要有耐心。教学反思本次活动孩子们大多玩的很开心,但是仍有两个小朋友哭鼻子,因为他俩没有钓到鱼。看到他俩哭......”。

7、“.....有的为他们擦鼻涕,还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们,得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们那会儿我都看的感动了。总之,活动是成功的,孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣,懂得了分享与合作的重要性,还懂得了做事要有耐心,不能急。小班数学小猫钓鱼篇活动目标通过故事懂得做事要心意的道理。培养专心做事的好习惯。活动准备教学挂图词卡心意心意。活动过程激趣引入幼儿自主阅读幼儿用书中的故事,通过画面理解故事内容。教师故事里都有谁它们去小河边做什么呀你们猜猜故事内容是什么幼儿阅读后回答。教师小朋友们你们能看着这个图来编个故事吗教师引导幼儿根据图编故事。教师小朋友们变得故事可真精彩呀,可是我们书上的故事是什么呢让我们起来看看吧。深入理解教师带领幼儿共同阅读故事小猫钓鱼,并通过提问帮助幼儿理解故事情节。教师讲故事。教师小朋友可要认真听哦,等下老师会提出问题考考你们的......”。

8、“.....会儿捉蝴蝶,做什么事总是心意的。﹚教师后来小猫钓到鱼了吗为什么﹙钓到了,因为它听了妈妈的话,心意去钓鱼。﹚帮助幼儿理解心意和心意的意思。引导幼儿理解心意的意义。教师出示词卡。教师你们知道什么是心意吗幼儿分小组讨论后回答。教师小结心意就是形容做事的时候注意力不集中,不专心,会儿做这个,会儿忙那个,结果什么事都做不好,什么事都完成不了。就像有些小朋友上课的时候不认真听讲,上课做其他事,这样的小朋友就像小猫样心意。引导幼儿理解心意的意义。教师出示词卡。教师那么,你们知道什么是心意吗幼儿分小组讨论后回答。教师小结心意就是形容次只做件事,做事很专心,不受其他事物的影响,注意力不集中,事情往往完成的比较好。就像我们班很多小朋友样上课认认真真的,不做与课堂无关的事,这样的小朋友就是心意的。请小朋友说说自己做事的经历......”。

9、“.....教师小朋友们,我们是学习小猫的心意还是学习小猫的心意呢教师小结小朋友们说得对,我们以后无论做什么事,都要做到心意,只有专心做事,才能把事情做完做好。培养幼儿勇敢品质及活泼开朗的性格。活动准备垫子块,分作两排摆放。长橡皮筋条挂上绿色纸树叶。小鱼图片若干散放在场地端。鱼篓两只。活动过程开始部分。幼儿听口令模仿小猫,边喵喵叫着边走路进入场地。小猫在猫妈妈带领下边念儿歌边愉快地做操。儿歌为今天天气真正好,小猫小猫来做操,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天锻炼身体好。基本部分。幼儿分成两队,分别站在垫子草地前的起跑线。教师交待游戏名称玩法今天猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼,路上要先爬过草地,再钻过树林,最后来到小河边钓捡起条小鱼,放在鱼篓中,然后从垫子两边跑回来......”。