1、“.....集体评价,结束活动。展示幼儿作品,幼儿互相欣赏,请幼儿模仿画中的动作。教师针对使用操作材料和运用色彩方面进行评价。附故事有趣的蝌蚪人有只小蝌蚪,大大的脑袋长长的尾巴,每天在小河里游来游去。它很想到岸上去玩。有位小仙女,用魔法棒指,小蝌蚪尾巴没有了,变成了长长的身体,接着又长出了两只小膀子,最后,长出了两条小腿。它动了动,呀,能走又能跑了......”。

2、“.....它可真高兴啊,蝌蚪人向前走,看见了许多蝌蚪人,有穿黄衣服的,有穿蓝衣服的,还有穿桔色衣服的他们在起唱歌跳舞,和小仙女做游戏真开心啊,。小班美术活动有趣的蝌蚪人篇。师表现开心状今天我们班来了位小客人,我们和它打招呼吧,出示蝌蚪图片,与幼儿互问好。教师讲述故事,边讲述故事边依次出示图片和范例。与幼儿共同观察范例,了解表现的步骤......”。

3、“.....过程以故事形式导入活动,激发幼儿参与活动的积极性。师表现开心状今天我们班来了位小客人,我们和它打招呼吧,出示蝌蚪图片,与幼儿互问好。师表现开心状今天我们班来了位小客人,我们和它打招呼吧,出示蝌蚪图片,与幼儿互问好。教师讲述故事,边讲述故事边依次出示图片和范例。与幼儿共同观察范例,了解表现的步骤......”。

4、“.....蝌蚪人是怎么变来的教师引导幼儿了解故事内容,并从故事中了解表现蝌蚪人的步骤,教师激发幼儿已有的绘画经验如圆人体的基本结构等。师这些蝌蚪人在起是怎样跳舞的幼儿用动作模仿蝌蚪人的各种动态。教师与幼儿共同小结蝌蚪人的手和脚动动,换不同的位置就做出不同的动作了。交代要求,幼儿操作,教师巡回指导......”。

5、“.....交代要求变出的蝌蚪人要大,画好后帮助他找朋友,要找穿不同颜色衣服的朋友。也可以说说自己找的是什么颜色的蝌蚪人。用过的棉棒刷子等放在盒子旁边,不要把颜料弄脏。幼儿操作,教师巡回指导......”。

6、“.....展示幼儿作品,集体评价,结束活动。展示幼儿作品,幼儿互相欣赏,请幼儿模仿画中的动作。教师针对使用操作材料和运用色彩方面进行评价。附故事有趣的蝌蚪人有只小蝌蚪,大大的脑袋长长的尾巴,每天在小河里游来游去。它很想到岸上去玩。有位小仙女,用魔法棒指,小蝌蚪尾巴没有了,变成了长长的身体,接着又长出了两只小膀子,最后,长出了两条小腿......”。

7、“.....呀,能走又能跑了,变成个有趣的蝌蚪人了,它可真高兴啊,蝌蚪人向前走,看见了许多蝌蚪人,有穿黄衣服的,有穿蓝衣服的,还有穿桔色衣服的他们在起唱歌跳舞,和小仙女做游戏真开心啊,。小班美术活动有趣的蝌蚪人篇。师你们想不想也来变变有趣的蝌蚪人我们可以用什么材料变变呢教师与幼儿认识材料棉棒木版画刷子墙板画棉签彩纸画。交代要求变出的蝌蚪人要大......”。

8、“.....要找穿不同颜色衣服的朋友。也可以说说自己找的是什么颜色的蝌蚪人。用过的棉棒刷子等放在盒子旁边,不要把颜料弄脏。师这些蝌蚪人在起是怎样跳舞的幼儿用动作模仿蝌蚪人的各种动态。教师与幼儿共同小结蝌蚪人的手和脚动动,换不同的位置就做出不同的动作了。交代要求,幼儿操作,教师巡回指导。教师针对使用操作材料和运用色彩方面进行评价......”。

9、“.....大大的脑袋长长的尾巴,每天在小河里游来游去。它很想到岸上去玩。有位小仙女,用魔法棒指,小蝌蚪尾巴没有了,变成了长长的身体,接着又长出了两只小膀子,最后,长出了两条小腿。它动了动,呀,能走又能跑了,变成个有趣的蝌蚪人了,它可真高兴啊,蝌蚪人向前走,看见了许多蝌蚪人,有穿黄衣服的,有穿蓝衣服的,还有穿桔色衣服的他们在起唱歌跳舞......”。