1、“.....放个数个,小猪可高兴了,它还要请你们摘苹果。这次小猪要请你们摘红苹果。摘完后放到篮子里。第次摘苹果宝宝们听好了小猪要请宝宝摘最后次苹果,这次摘的还跟上次不样,它要小朋友帮它摘小绿苹果。等小绿苹果放篮子后,把果盘轻轻地放回小椅子底下。游戏开火车出示节车厢,请幼儿分别数数有几节车厢......”。

2、“.....小猪要请坐的好的小朋友坐火车,让你们坐着小火车回家,老师去把小火车开过来。数数有几节车厢,车厢上面都有什么苹果这节车厢上是什么苹果红绿苹果各数数看有几个出示火车票。小班科学活动帮帮小猪篇。节每节车厢贴有红绿不同数量不同的苹果。活动过程导入活动带领幼儿听音乐表演我是个大苹果以情景游戏的方式学习以内的数量小朋友们,秋天到了......”。

3、“.....请幼儿观看。来到果园师小朋友,你都看到了什么幼儿自由回答有几棵苹果树有几只小猪请幼儿跟着老师手口致的分别点数,然后引导幼儿说出有棵苹果树,只小猪。第次摘苹果。师小猪说了,宝宝们摘苹果摘的好,把果盘都摘满了放苹果放的也好,放个数个,小猪可高兴了,它还要请你们摘苹果。这次小猪要请你们摘红苹果。摘完后放到篮子里......”。

4、“.....这次摘的还跟上次不样,它要小朋友帮它摘小绿苹果。等小绿苹果放篮子后,把果盘轻轻地放回小椅子底下。游戏开火车出示节车厢,请幼儿分别数数有几节车厢,车厢上有几个苹果师小朋友帮小猪摘到了苹果,小猪要请坐的好的小朋友坐火车,让你们坐着小火车回家,老师去把小火车开过来。数数有几节车厢......”。

5、“.....师小猪说了坐火车还需要火车票,小猪还给你们准备了火车票,看看你的火车票都有几个苹果是什么颜色的,再看看小火车上的苹果,对号入座,找到自己的小车厢。全都找对了,开起小火车回家喽。小班科学活动帮帮小猪篇设计意图在数学活动中,操作是种十分重要的学习方式,如果把操作环节融入到游戏中......”。

6、“.....从而获得有益的学习经验,对于小班的孩子来说,点数是个重要的内容,而且他们普遍喜欢游戏,让孩子在玩中学,动中学,并且与分类相结合,即能学习分类,又学习了点数,从而达到好的教育目的。活动目标以内的数量,学习手口致点数到。活动过程导入活动带领幼儿听音乐表演我是个大苹果。师宝宝们跟着老师伸伸小胳膊转个小圈圈,找个碰不到别人的地方......”。

7、“.....手叉腰我是个大苹果,小朋友们都爱我,请你先去洗洗手,要是手脏别碰我。以情景游戏的方式学习以内的数量宝宝们你们表演的很棒,看看老师带你们来到了哪里呀苹果园宝宝真聪明,下子就看出来了那你们知道这是谁的苹果园吗真棒就是小猪的苹果园那小猪的果园里有几棵苹果树伸出小手我们再来数数看。小班科学活动帮帮小猪篇......”。

8、“.....感受以内的数量,能手口致点数到。乐于动手操作,体验帮助小猪的快乐。活动的重难点手口致的点数到。活动准备棵,上面贴满红绿大小不同的苹果若干。,篮子个。节每节车厢贴有红绿不同数量不同的苹果。幼儿听要求进行动手操作活动第次摘苹果。幼儿去摘苹果,老师随时指导。师好......”。

9、“.....看看你没有帮小猪把果盘摘满呀再看看你的小猪有没有站起来看着你注意引导幼儿从小猪开始个个的点数,然后说出总数。师那么谁想过来,把你摘的苹果数给大家看呀让小猪站起来看着你好,开始共帮小猪摘了个苹果。小猪可高兴了,但是小猪还说了它要请宝宝帮它把果盘里的苹果放回篮子里,而且要放个数个,现在看看老师是怎么帮小猪放苹果的......”。