1、“.....让同伴互相合作,也可共同完成件作品。作品欣赏展示幼儿的作品,请幼儿欣赏,老师进行评价。延伸活动听音乐,进行舞蹈,进步感知树叶飘落下来时的美丽身姿。孩子们,树叶从树上飘落的时候,像只只美丽的蝴蝶在舞蹈,让我们起和小树叶跳舞吧。播放音乐,与幼儿起舞蹈。小班剪纸案例美丽的树叶篇活动设计背景我们生活中到处都有美丽的树叶。每年到秋季时,树林里到处都是片片各种各样的黄叶子,我们有必要让幼儿认识和了解。树叶为什么会落下来,它与大自然的环境是息息相关的,如果没有树林,也就没有树叶,我们的生活也与大自然密不可分,因此,我们可以利用这关系对幼儿进行保护森林的教育。幼儿园新纲要也指出充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。因此,借这次教研活动的机会,结合实际,设计了中班艺术活动美丽的树叶,并根据中班幼儿年龄及能力特点......”。

2、“.....希望通过活动扩展幼儿知识,培养他们热爱大自然爱护大自然。活动目标引导幼儿用树叶拼贴出各种大树房子,发展幼儿的动手操作能力。发展幼儿扩散思维品质,喜欢联想,大胆想象活动准备画纸蜡笔白乳胶,粘贴好的树叶作品,歌曲秋天音乐。活动过程与幼儿起回忆捡落叶的情景,教师引导幼儿观察树叶为什么会落下来你捡到的树叶是从哪棵树上落下来的它是什么颜色的它像什么呢导入活动教师讲述故事间树叶房子。扩散思维活动让幼儿充分发挥想象力,说出树叶还能变成什么孩子们,故事里小动物用树叶做成了漂亮的树叶房子,你的手里也有许多树叶,看看这些树叶的颜色形状,你能把它们变成什么呢启发幼儿动脑进行自由想象,让幼儿说出自己的想法,可以对同伴说,可以对老师说。让幼儿动手操作粘贴树叶画,幼儿在动手操作的过程中,培养幼儿的大胆想象和操作的兴趣,发展幼儿的创新能力。孩子们......”。

3、“.....他是位魔术师用捡到的树叶拼贴,然后涂上了美丽的颜色做成的,出示树叶粘贴作品,请幼儿欣赏,并请幼儿观察,是用哪些树叶拼贴而成的,激发幼儿自己动手的兴趣。小班剪纸案例美丽的树叶篇。出示没有落叶的背景图,引导幼儿观察。师你看到了什么这里没有什么启发幼儿为森林增添叶子,让图片成为秋天的景色教师示范讲解粘贴制作的方法及注意事项。幼儿自由操作活动,教师巡回指导。让幼儿自由选择自己喜欢的叶子图形。尝试用糨糊把不同形状的叶子拼组成美丽的图案。把美丽的图案粘贴到森林背景图中,体验操作活动的快乐。教师带幼儿参观美丽的秋天落叶图,感受大自然的美,教育幼儿保护森林,爱护树木。教学反思活动结束后,我认为探索活动的开展是十分必要的,幼儿有迎接挑战战胜困难的心智需要,探究活动满足了幼儿的这种需要。从活动中我们可以看出,尽管多分钟时间里只有个活动内容折笔套......”。

4、“.....他们在活动中不断发现问题解决问题,并体验着战胜困难获得成功的快乐。另外,他们的思维水平也在解决问题的过程中获得提升。我的体会是,只有多为幼儿提供这样探究式的学习活动,才能在了解幼儿的基础上展开促进幼儿个性化发展的教育活动,从而促进每个幼儿富有个性的发展。反思这次的教育活动,我认为还可以做以下的调整和改进。交流的机会。如让幼儿谈谈自己遇到的困难是什么,用什么方法解决的,别人的困难自己是否也遇到了即使幼儿还不能关注同伴的方法建议对自己的帮助和借鉴作用,但让幼儿用语言来表达自己的探究过程可能也是比较重要的学习内容。因为在表达交流中,可以使幼儿更清晰地意识到自己在学习过程中的问题,有助于培养幼儿的问题意识。如让幼儿根据自己对今天学习活动情况的满意程度给自己贴星,最满意的贴颗,不太满意的贴颗,介于满意与不满意之间的贴两颗......”。

5、“.....以此促进幼儿对自己学习过程的关注评价和反思调整能力。同样,通过同伴间的评价,引起幼儿对同伴的关注以及学会尊重接纳同伴的意见建议,提高幼儿从多种途径获取有益于自身发展的信息的能力活动目标引导幼儿用树叶拼贴出各种大树房子,发展幼儿的动手操作能力。发展幼儿扩散思维品质,喜欢联想,大胆想象活动准备画纸蜡笔白乳胶,粘贴好的树叶作品,歌曲秋天音乐。活动过程与幼儿起回忆捡落叶的情景,教师引导幼儿观察树叶为什么会落下来你捡到的树叶是从哪棵树上落下来的它是什么颜色的它像什么呢导入活动教师讲述故事间树叶房子。扩散思维活动让幼儿充分发挥想象力,说出树叶还能变成什么孩子们,故事里小动物用树叶做成了漂亮的树叶房子,你的手里也有许多树叶,看看这些树叶的颜色形状,你能把它们变成什么呢启发幼儿动脑进行自由想象,让幼儿说出自己的想法,可以对同伴说,可以对老师说......”。

6、“.....幼儿在动手操作的过程中,培养幼儿的大胆想象和操作的兴趣,发展幼儿的创新能力。孩子们,老师这里有很多漂亮的作品,他是位魔术师用捡到的树叶拼贴,然后涂上了美丽的颜色做成的,出示树叶粘贴作品,请幼儿欣赏,并请幼儿观察,是用哪些树叶拼贴而成的,激发幼儿自己动手的兴趣。孩子们,现在你们每个人都是魔术师,看谁能用树叶做成美丽的图画幼儿动手操作,教师巡回指导,对能力弱的孩子给予适当的帮助,让同伴互相合作,也可共同完成件作品。作品欣赏展示幼儿的作品,请幼儿欣赏,老师进行评价。延伸活动听音乐,进行舞蹈,进步感知树叶飘落下来时的美丽身姿。孩子们,树叶从树上飘落的时候,像只只美丽的蝴蝶在舞蹈,让我们起和小树叶跳舞吧。播放音乐,与幼儿起舞蹈。小班剪纸案例美丽的树叶篇活动设计背景我们生活中到处都有美丽的树叶。每年到秋季时,树林里到处都是片片各种各样的黄叶子......”。

7、“.....树叶为什么会落下来,它与大自然的环境是息息相关的,如果没有树林,也就没有树叶,我们的生活也与大自然密不可分,因此,我们可以利用这关系对幼儿进行保护森林的教育。幼儿园新纲要也指出充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。因此,借这次教研活动的机会,结合实际,设计了中班艺术活动美丽的树叶,并根据中班幼儿年龄及能力特点,确定了相应的活动目标。希望通过活动扩展幼儿知识,培养他们热爱大自然爱护大自然。,不仅能够运用转纸不转剪的技法,而且已经能够剪出比较复杂的掌形树叶,而能力若的幼儿,仅仅是用角形正方形长方形的纸表现树叶。能力差别比较大,这需要今后的活动按幼儿不同的发展水平分组组织或在同活动中分层指导了。问题改进策略,其中最该取消的环节就是教师示范剪法的部分,本意是指导幼儿剪纸方法,但这样似乎禁锢了孩子们的思维......”。

8、“.....,但其实幼儿的良好剪纸常规和兴趣是更重要的,不要强调与现实的相像。,观察的所有树叶均为正面的树叶,可以提供不同角度的树叶,甚至直接到户外观察,然后再表现,这样也许幼儿的作品会更生动。小班剪纸案例美丽的树叶篇活动前的思考我们今年中班的专题是线描画,之前开展过两次线描活动,还只算是初步的感触,对些有规律性的线描,幼儿还没有什么概念,想通过此次活动能让幼儿对线描有进步的认识,并结合我们正在开展的主题秋天,所以就预设了这节美术线描活动。活动准备落叶片范画勾线笔剪好的树叶人手片活动预设过程谈话导入小朋友,现在是什么季节呀秋天树叶有什么变化吗掉下来,叶子变黄。在近半小时后,全部幼儿完成了自己的作品,并展示。分析,到幼儿真正拿起剪刀开始剪,用了近分钟的时间,显然这段时间过长了。但总怕幼儿的前期经验不够丰富,总担心独立剪纸时会遇到困难......”。

9、“.....加上幼儿自由选择用纸的时间,居然就用了那么长的时间。,我注意到两个幼儿的作品和衬纸的颜色相同了,几乎看不到树叶。我并没有及时制止,打算在分享交流的环节,和孩子们起讨论,同时提升幼儿的经验,但巡视圈过后,两名幼儿均发现了自己的问题,主动作出了调整。在分享环节我请这两名幼儿介绍了这小举动,目的在于为其他幼儿提供借鉴。,今天第次请幼儿尝试合理利用纸张,努力做到不浪费纸,没想到真的有许多幼儿能够做到。这足以证明我似乎低估了幼儿的能力。小班剪纸案例美丽的树叶篇。作品欣赏请幼儿来说说自己画的叶子,毛毛虫把叶子变成了什么。延伸活动把幼儿画的叶子起装饰成颗秋天的树。活动后的反思目标达成的情况幼儿能用点和线的组合来点缀叶子,同时对线描也较感兴趣,就是对秋天树叶的美丽没有很好的感受到。影响目标达成的原因教师提供的范画太少,对幼儿视觉上的冲击还不够。对些间隔性的涂色......”。