1、“.....还好,倪老师准备了许多食物,我也不知道他们喜欢吃什么,请你们来找个朋友给他喂食吧,放录音音乐,幼儿找到个朋友指偶带上,找食物喂,老师巡回指导,鼓励幼儿大胆编歌词唱出来。小动物们吃饱了,带上你的朋友起去休息会儿吧,幼儿坐回座位。我刚才听到小动物们说,小朋友在喂食时,还会唱呢,可其他小动物还没听到呢,谁愿意来把自己编的歌唱给大家听请幼儿上来唱自编的歌词的歌曲,如小鸡的,幼儿先唱后,全部小鸡的带上指偶上来唱,第遍全体幼儿唱。同样方法唱小羊小狗。钢琴伴奏,要求叫声清脆,高音处轻松上去。鼓励小音乐家们这么关心小动物,还会编小动物的歌呢,向你们学习。小动物们吃饱了,快快送他们回家吧。放回布置的环境。复习太阳下山农场里还会有谁幼儿讲讲下次我们再带上他们喜欢吃的食物,也来编编他们的歌。今天时间不早了,小动物都回家了,太阳公公也要下山了。盆抹布。活动过程引出课题,激发兴趣。出示两只纸船......”。

2、“.....预测两只纸船同时放在水面上,会怎么样幼儿第次实验,并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。寻找原因为什么皱纸折的船先沉通过两张纸宝宝示意图,了解纸的间隙大,吸水就快,反之,则慢。幼儿再次操作,发现报纸蜡光纸餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。健康活动小刺猬背果子执教者朱黎黎活动目标乐意参与活动,体验活动的乐趣。练习手膝着地向前爬侧身滚等动作,增强身体的协调性。活动准备经验准备了解小刺猬的生活习性。材料准备红色尼龙搭扣剪成果子若干长在棵数上山洞山坡。录音机磁带刺猬胸饰同师生人数。活动过程开始部分刺猬姐姐带着小刺猬爬到空地上晒太阳,做准备运动。基本部分练习手膝着地向前爬要求双手双膝都着地向前爬行。练习侧身滚要求双脚并拢,全身直直地向侧翻滚。游戏小刺猬背果子经过山洞山坡来到果园从树上摇下果子背果子回家。结束部分表演我们真快乐。在游戏中结束活动......”。

3、“.....目标通过让幼儿亲自操作探索各种学习材料,使幼儿对各种现象感到好奇。激发幼儿对科学游戏活动的兴趣。准备游戏所需的各种操作材料。过程导入活动出示各种操作材料,引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。幼儿按意愿选择活动内容。幼儿操作探索,教师指导。引导幼儿尝试用不同的方法来操作,并把活动情况用简单的语言讲述。评价整理结束。请幼儿简单说说自己的操作发现,表扬认真探索的孩子。请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料,放置在相应的位置上。餐前活动环境提醒幼儿在解小便时注意安全,不挤推洗手后拧紧水龙头。安静游戏请你照我这样做进餐饭前谈话介绍今日菜单,提高幼儿食欲,请幼儿安静进餐,用完自己的份饭菜。餐前管理帮助个别幼儿,提醒全班孩子细嚼慢咽,不挑食。小班半日活动篇活动目标能专心认真地在活动区活动。通过自主活动,发展幼儿的动手操作能力和创造能力......”。

4、“.....活动材料语言区说动词,娃娃家的故事,组合故事等益智区圈物,数积木,拼图等美工区小蜜蜂,小蝴蝶等生活区编辫子,蝴蝶结等表演区小熊拔牙等科学区比比谁的速度快,天平等活动流程创设环境幼儿自主活动师生交流活动指导过程环境创设师生共同布置活动区环境。提醒幼儿能够在活动中专心认真地活动,比比谁和小印章交朋友最多。幼儿自主活动幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。教师观察幼儿的活动,检查完成情况等,对个别新材料等给予适时的指导点拨。鼓励幼儿大胆尝试,及时捕捉幼儿创造意识。发现幼儿活动中遇到困难想放弃的,给予适时的指导,争取取得成功。对完成的内容及时记录,鼓励作进步探索或另选内容。师生交流分享师刚才在活动区活动中,倪老师已经分享到了许多小朋友的快乐,因为他们都做了聪明宝宝,学会了新本领,现在,让大家都来分享下你的快乐。让幼儿展示,介绍作品,对幼儿的创造意识给予肯定,增强幼儿的自信心与成功感......”。

5、“.....鼓励幼儿大胆地响亮地介绍,语言能完整流畅。老师对幼儿的今天活动情况作适当评价。共同收拾各类教玩具。小班半日活动篇。鼓励幼儿积极与同伴交往。活动准备幼儿自带小玩具幼儿园提供玩具活动指导观察幼儿与谁结伴,玩怎样的游戏。引导幼儿玩健康的安全的游戏。鼓励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往,并学说简单交往语我们交换玩具好么我们起玩好么等。简单讲评根据幼儿实际游戏情况简单讲评。集体学习与游戏活动快乐的小动物活动目标学会画折线波浪线螺旋线种曲线。提高手的控制能力,进步提高对绘画活动的兴趣。提高观察智力模仿智力构思与想象智力。活动准备电脑制成的动画螃蟹金鱼蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。幼儿每人支勾线笔,画有背景的画纸,各种小动物的图片若干。每组盒浆糊,毛巾若干。活动过程放电脑动画,引起幼儿兴趣。指导语今天有些小动物要来和我们小朋友做朋友......”。

6、“.....尾巴大,摇摇尾巴游呀游花蝴蝶,来跳舞,圆圈舞呀真漂亮小螃蟹,力气大,东爬西爬找朋友。引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。提问来了哪些小动物呀它们是怎么来的请幼儿分别讲述,并进行模仿各动物的动作看花蝴蝶飞来的时候,在后面留下了条痕迹,是怎样的呀圈圈的请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。那金鱼游来的时候,会在后面留下什么样的痕迹呢弯弯的请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢折折的请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。幼儿作画,老师巡回指导。指导语还有好多小动物都来了,它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹,你们愿意吗你想帮哪些小动物画呢等会儿小朋友可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在画纸上,然后想想它们走路会留下什么样的痕迹,用勾线笔在动物的后面画下来。提醒手脏了,用毛巾擦下。欣赏作品,评价。请幼儿说说你选了哪些小动物哪个最快乐......”。

7、“.....弯弯的或是个圆圈个圆圈在跳舞的活动延伸你还想知道哪些小动物,它们会留下什么样是痕迹呢请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。继续培养幼儿的理解智力发现慧力等。区域活动生活区过生日提供娃娃个,各类食品第层次,提供叉子若干第层次,提供调羹若干第层次,提供筷子若干包糖果提供糖果糖纸第层次,提供贴有实物的糖罐第层次,提供贴有数字的糖罐给娃娃扣扣子智游区拼拼搭搭第层次提供简单的块拼图第层次提供比较复杂的范例高楼汽车拼图第层次提供复杂的范例直升机大风车配对游戏食物动物衣物用具配对美工区做糖果第层次用糖纸包裹第层次搓圆做糖并选择纸张包裹给球球穿新衣涂色语言区看看讲讲提供图片图书若干第层次提供小幅图片第层次提供幅图片第层次提供幅图片幼儿午餐观察幼儿进餐情况,随时指导个别幼儿安静地吃饭不挑小班半日活动篇来园活动晨间接待热情地接待每位幼儿,稳定个别幼儿的情绪......”。

8、“.....重点指导建筑区。引导幼儿运用围合与垒高的方法建构动物乐园。晨间体锻队列队形幼儿练习个跟着个走,要求动作协调分散活动提供毛巾包彩球飞盘塑圈小手爬小尾巴方向盘乒乓板等让幼儿自选。重点指导钻山洞。要求幼儿练习手脚着地爬。集体活动小孩小孩真爱玩。练习听指令做动作。提醒和帮助个别幼儿脱衣服,调节活动量,并提醒幼儿注意安全。盥洗点心洗手时提醒帮助幼儿把袖子卷起来,用肥皂洗手冲洗干净,用自己的毛巾擦干。吃点心时,提醒幼儿吃口饼干,喝口牛奶,尽量保持桌面和地面的整洁。自由活动幼儿自由选择玩具和游戏,与同伴友好的玩。教学活动语言活动创可贴小熊艺术活动冰糖葫芦亲子游戏自然观察智能游戏小班半日活动篇设计意图小班幼儿犹如生活在大人国里,他们有着被看作是小不点儿的情感体验。本次活动根据幼儿心理特点,使幼儿产生情感共鸣,从而促使幼儿更积极主动的参与活动。对于半日活动的安排,我以纲要为指导......”。

9、“.....注重综合性趣味性活动性,寓教育于生活游戏之中。晨间活动自选活动晨间谈话最大的动物和最小的动物活动小不点儿活动目标,萌发乐观,自信的情感态度活动准备挂图号活动过程,讨论引出主题小不点早上小朋友们想出了很多最大的动物和最小的动物现在王老师要问问大家,你们会把最小最小的动物叫做什么,倾听故事教师讲述故事有只小猴子,有皮球那么高他决心去找比他还小的朋友。提问小小老鼠能不能找到比他还小的动物了猜猜他会碰到谁提问小小小甲虫去找比他小的动物了吗,说说自己在家里你们是不是最小的有没有人你们是小不点儿当别人说你是小不点儿时你是生气还是高兴我们周围有大东西也有小东西,各有各的用处,各有各的本领,请你跟大家说说你有什么本领。,学学小小小甲虫我们来学学他们的样子,伸伸胳膊说没关系,我们总有天会长大的。延伸活动小不点在哪儿活动目标培养幼儿观察力,巩固和许多爱妈妈的情感......”。