1、“.....及时发现活动中涌现出的典型学校和模范教师,针对涌现出的典型学校和教师,及时组织不同规模的展示课研讨课活动,以便广大教师学习研究,以点带面,以面带片,提高广大教师的教学水平。采取多种形式,指导和帮助广大信息技术教师掌握信息技术学科的新知识新技能新方法,并逐步应用到实际教学当中,促进全市信息技术学科有效课堂教学的整体提升。按照省市教研室的安排要求,结合信息技术学科特点,开展各种形式的教学研究和实践交流活动。组织教师外出培训学习开阔视野,拓展能力。调动广大教师的参与意识,积极参加省市级竞赛活动,并力争在活动中取得好成绩。扎扎实实搞好教学研究,夯实学生的学习基础,深入学校,进步调研中小学信息技术课的开课情况,开足开全信息技术课,加大力度,保证开课质量,切切实实让学生在这方面得到发展。具体工作安排月制订教研计划,做好开学前的准备工作。月济南市小学信息技术优质课评选暨观摩活动......”。

2、“.....区域性集体备课十月区域性集体备课十月信息技术展示课。十月深入学校听课调研。集体备课。年月总结上半年工作,修订年工作计划。期末教学质量检测。月制定传达本学期教研计划及工作要点。月深入学校听课,针对教学中存在的问题,制定整改措施。月小学信息技术教学能手评选月深入学校听课调研月期末教学质量检测。总结学年工作,查找不足,明确下步工作目标及方向。信息技术工作计划范文篇自我分析和环境分析我现在在信息技术方面还处在学习和探索中,平时在具体的课堂教学也是偶尔利用多媒体课件来开展教学,是受学校现在网络设施和教学条件的限制,使用计算机不很方便,是获取网络信息的渠道还是很难,自己应用网络资源的能力还有待遇提高。近年来,信息化应用在教学中的优越性越来越凸显,教师利用信息化资源开展教学已经越来越普遍,我对于学生的学习指导作用也越来越有优势,作为新时代的教师,就是要适应教学的发展......”。

3、“.....更新信息化环境下的教学理念,实现教学个性化与专业化的成长之路。我的发展目标通过本次的培训学习,我要重新认识信息技术在传统教学中发挥的作用,认真研修各门课程,在共建网络技术学习平台与学习社区的过程中,实现资源共享,提高自己在信息化教学中的运用能力,利用媒体资源优化课堂教学,从而转变学生的学习方式,为课堂教学注入新的生机与活力,努力使自己成为具备先进信息技术能力的专业型人才。所选课程信息技术支持的教学环节优化学时,如何组织合作学习学时,工具箱的应用学时,中学英语教学中的信息技术应用学时,中学英语教学中信息技术应用案例评析学时,简易多媒体环境下的初中英语教学学时。具体计划在培训中根据自己的教学实际制定个人研修计划和选择必修课与选修课,听取专家解答释疑的时间和自己的工作时间会有冲突,与同伴间展开交流,完成并提交份个人专业成长发展计划。为了实现教师信息化专业化的成长目标......”。

4、“.....结合自身专业发展的相关问题进行认真思考,在选修课程中进行自主选学,积极参加研修活动,提升自己的信息技术能力,以促进并优化教师课程教学。在学习过程中,我要积极参加各项活动,写好学习笔记,及时发表学习心得,深入地学习现代化信息技术在教学领域的应用,在教学实践中实践信息化在实际中的应用,与同伴构建学习社区,互相借鉴学习取长补短,并不断反思自己在教学实践中运用信息技术的能力与效果,获得宝贵的经验,利用网络技术深化信息技术与学科教学的融合,真正提高自己应用信息技术进行教学的能力。信息技术个人研修计划我有幸被选中参加信息技术应用能力提升培训班学习,这无疑是在我的教育教学成长上添上道亮丽的彩虹。为了能让本次培训学习起到真正的实效,真正让自己获得定的长进,我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导,制定套自我研修方案。指导思想通过专家教授的讲解引领,不断更新自己的教育观念......”。

5、“.....研修目标转变固有的教育观念,与新时期的教育观念保持致。提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解能力和操作能力。能结合有关信息技术应用能力,针对生物教学不断反思和总结,提高自身的专业发展能力。研修方式及内容积极学习珍惜这次培训提升机会,认真遵守培训能力提升工程的各项要求,每天挤出时间上网学习,专心听讲,认真聆听专家报告,并做好必要的记录。无论专家报告何种风格,都坚持在最快的是时间内调整思路,融入专家讲解思路,内化成自身的知识,弥补自己专业知识的不足。聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑,及时上网查询并向同行请教,努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动,努力向各位学员交流学习,拿出自己的问题请教各位学员,与各位学员共同探讨。反思提升每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得研修日志,发表在班级培训平台上......”。

6、“.....学以致用争取通过学习,在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在生物课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率,培养发展学生能力,激发学生兴趣,促进学生自主学习。合理运用信息技术,能使传统与现代教学媒体互相渗透,弥补传统教学手段的不足。具体措施每天利用小时登陆网络研修平台,认真完成培训期间各项任务及作业。认真聆听专家们视频讲座,做好笔记,并把理论运用于实践,提高自己业务水平。培训期间多与同行研讨交流,取长补短,不断总结和反思,力争让信息技术更好的服务我们的教学。培训目的增强信息技术意识,能够有意识地将信息技术应用于自己的工作中。在具有共同操作基础的前提下,分层学习分组学习与自己工作相关的技术,以提高工作效率。学习信息技术与学科整合方式方法,技能技巧。培训原则坚持理论联系实际的原则。理论学习必须与信息技术实践运用相结合......”。

7、“.....同时也要加强与其他学科知识的联系。因而,作为指导教师要坚持理论学习与实践相结合,真正把信息技术教育学习落到实处。坚持针对性时效性原则。根据本校实际情况及信息技术与其他学科的密切联系,教师必须能熟练使用学校现有的各种资源进行教学教研教改,有针对性地学习相关知识掌握相关技能技巧,让学生能够更快地领略信息技术的无穷魅力坚持与校内外软硬件环境相结合的原则,充分合理的利用软硬件资源。同时,注意学科间的相互渗透性,为教育教学改革服务。坚持改革创新的原则和规范管理的原则。培训形式集中组织培训和自学结对帮扶相结合,网上交流和定期主动讨论相结合。考核方法基本技能全校老师都会正确使用现有设备,维护自己的电脑,掌握多媒体教室使用方法,能使用配套光盘上课。岁以下的老师能够进行常用应用软件的基本操作如等及制作简单的课件,并且每学期必须在校课件资源库有个以上课件。杀毒软件能使用种杀毒软件......”。

8、“.....网络使用实际考核,完成网上浏览搜索相关资料,下载文件发送会使用我校内外网资源等操作,完善好自己的网络资源,部分教师可以制作课件,进行信息技术与学科教学整合。落实保障措施提高认识,切实加强领导。开展校本培训是新形势下适宜基础教育和信息技术教育改革与发展需要,加强和改进教师队伍建设,促进教师专业化发展的重要途径和有效措施。因此,学校各层干部定要统思想,提高认识,切实加强对培训工作的领导。强化管理,精心组织实施。要有成效地开展校本培训工作,必须注重校本培训的制度化规范化建设,逐步建立健全校本培训的学习制度考勤制度考核奖惩等规章制度,并严格执行。积极探索新形势下校本培训的新途径新方法,及时总结经验,查找不足,不断改进工作,提高水平。实施过程中,要及时做好培训纪录,健全培训档案和教师成长档案。要加强过程性督导检查,积极引导鼓励和支持教师参加培训,抓落实,求实效......”。

9、“.....落实经费,保障培训条件。教师培训所需经费学校应统筹考虑,优先安排教师培训所需资料书籍,学校要予以保证加强教师图书资料室阅览室多媒体网络教室电子阅览室的建设,管好用好,使其充分发挥作用充分利用国家投入的相关设施设备加快校园网和现代化教育教学设施建设,努力为校本培训创造良好的环境条件,确保各项培训活动真正落到实处。严格考核,建全奖惩机制。教师参加培训应实行考核和成绩登记制度,凡参加培训并经考核合格者,其成绩折合成学分记入本人的量化考评。总结经验,树立推广典型。鼓励广大教师积极参训,勇于开展教育创新,大幅度提升教育教学水平和科研水平,促进教师队伍整体素质的提高,推动教师现代信息技术教育校本培训工作的深入扎实开展,为旧镇教育事业的腾飞尽绵薄之力。培训宗旨开展信息化教育的关键,在于拥有大批具备良好信息素养的教师,教师素养的提升必须依靠自身的学习以及学校等部门组织培训活动才能实现......”。