1、“.....为日常教育教学服务。问题即课题,教学即研究,成长即成果。每位教师都要树立教师人人是研究者上课就是研究的新理念,通过行动研究,改进教学行为,丰富行动策略,提高自己的专业水平。扎实开展课题研究活动。实行课题组长负责制,各课题组进步明确分工,及时修订研究计划,明确阶段目标,落实活动安排,不断改进课题研究的策略与方法,保证课题研究工作的有序进行。课题组对课题研究要有布臵有落实有检查,对课题活动要做到前有计划,中有记录,后有总结与评价,使研究过程规范化科学化。学期结束,要求每位教师能上好节研究课,撰写篇教学论文,篇心得,则教案,则转化案例。工作安排月份制定我校科研工作计划,在第次科研例会上布臵工作。教师继续完成课题研究工作。月份青年教师骨干教师培训学习。骨干教师示范课交流研讨活动。开展读教育名著,做智慧型教师读书交流活动。月份对小课题研究的相关工作进行检查督导......”。

2、“.....对教育随想录的撰写情况进行检查通报。月份召开科研组例会。整理教师的教学后记反思简短事议。围绕学校中心工作和实际,进行课题的总结工作。月份对本学期教师教科研情况进行评估。对学校教科室工作进行总结。小学个人教科研工作计划篇指导思想根据市教育局学前教育科年工作要点及实验幼儿园园务工作计划的要求,以幼儿园教育指导纲要为准绳,以先进的教育理论为指导,以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际,牢固树立以人为本的教育思想,定期进行业务培训和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。加强课题研究,凸现我园的特色教育。现状分析本学期我园共有个班级,教师教学班级无变动,孩子均为原班生,上学期主题活动的开展主要以季节节日以及孩子感兴趣的话题为主。透过不断地学习和总结,教师们的教育观教研观有了新的认识,但教研工作中还存在些不足。周计划逐步完善,每天都进行活动后的反思记录,但存在个体差异较大......”。

3、“.....效果不显著。教师们的水平不同,有的不是幼师专业,有时不知如何结合和实施教材,在选课上存在必须问题。部分教师对纲要和指南的理解还是比较缺乏。教研组活动虽保证学习时间,但教师参与不强,学习讨论氛围不热,教师本身不善于进行批评与自我批评,群众意识不强,自我反思自我钻研缺乏。幼儿的学习在不断地发生变化,自主性观察力表现力创造力有了明显的转变,个性是孩子的问题意识增强了,敢于表达。但孩子记录水平较差,生活经验不丰富,收集各种信息潜力差,表征过程中技能也较差,发现了问题如何去解决,也存在相当大的问题,观察效果不明显,很多孩子不会观察,随意性很强,对探索不感兴趣。工作要点及措施加强师德教育,提高教师队伍素质加强教师的思想政治教育和职业道德教育,引导教师善学习善思考重积累勤反思。透过业务培训学习,主题教育活动,不断反思自己的教育行为,不断加强师德修养,使教师之间融洽协作......”。

4、“.....全园教师只有爱岗敬业乐于奉献团结进取才能与时俱进。加强理论学习,以多种形式促进教师成长。根据幼儿园的发展目标,以发展和创新为动力,加强教育理论学习,更新教育观念。只有学习才能不断进步,我们将采取多种学习方法,鼓励教师不断充电充实自我。组织教师学习理论知识,园内园外相结合专业知识和业余知识相结合。以年级组为中心,依托骨干教师,认真抓好年轻教师的培养工作,透过教研活动示范课听课评课以老带新等形式,不断提高教师的教育教学水平。用心开展教学评比活动,为教师成长搭建舞台。继续深入学习纲要指南的精神和理念,使理念转化为教师的教育行为,逐步改善教与学的方式。深入学习教材,转变新的教材观,正确领会教材编写好处,用心实践教材。利用多渠道的学习纲要的精神,结合优质课评选活动等开展系列活动,提升教师专业化水平。继续采用案例引导对话讨论引导探索设疑问答参与式培训方法进行有目的学习研讨......”。

5、“.....传达新信息,扩大新经验,提高教师对目前幼儿教育的进步认识。加强专题研究提升教科研水平。领会课程理念,用心探索,乐于反思,善于总结,不断提高教育教学水平,并以教研组为单位,进行专题研究,解决保教工作中的问题,提高幼儿园日活动质量。以年级组为单位,成立大教研组,使活动更具灵活性操作性,并有选取学习相关的知识,更有利于各组的研讨和交流。区域活动以常规工作有序开展,并用心创设活动环境,有目的的投放区域材料,中途进行材料评比。抓好幼小衔接工作,为进步的学习打好基础平时运用故事主题活动游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育,从中激发幼儿热爱群众关心群众为同伴服务的好思想。注意培养幼儿的良好行为习惯,教育幼儿按时到园,不迟到不早退不旷课。排队做到静齐快。诚实不说谎话。同伴之间团结友爱。群众活动遵守秩序,不吵闹,认真参加活动。上课时做到注意力集中,认真倾听老师及其他小朋友的讲述,养成要说话先举手的好习惯......”。

6、“.....爱护书本学习用品等。重视检查反馈及时提高保教质量以幼儿园各项活动计划为主线,进行有效检查。加强考核力度,注重活动效益。经常进行日常工作记录的检查,便于交流和学习。加强家园联系设立幼儿成长档案开展多形式家园活动,为家长创设多渠道的沟通机会,认真填写家园联系手册。及时与家长沟通撮合,共同教育孩子成长,使孩子获得和谐全面发展本学期重点,小课题主持人进行课题研究人员分工,明确职责和要求。各课题组要根据小课题研究方案和计划有效开展实验研究,并把课题研究与学科教学实际紧密地结合起来,使课题研究对教学起到真正的推动作用。十课题开题报告会,明确研究内容,各教研组应选好适合自己的子课题,制定研究计划,组织实施研究。丰富多彩的活动,促学校学生发展。通过举办家长开放日活动,进步加强家校沟通,融合互动,让家长了解学校教育教学状况,及时反馈有关教育教学信息,改进学校管理......”。

7、“.....学校根据实际情况,开展学科竞赛活动,学生可根据自己的兴趣爱好,积极报名,在活动中既可以锻炼自己的能力还可以展示自己的特长。通过充分挖掘各学科的内在的竞赛激励优势,有序地组织竞赛活动,如,作文竞赛数学思维英语朗读美术书画竞赛等,在开展活动中,注重对学生特长与基础相结合,普及与提高相结合,有力地推动各学科的教育教学,进步拓展学生认知与锻炼的空间。小学个人教科研工作计划篇现状分析本学期,我们中班年级组共有教师十名,承担个班级共百多名幼儿的教学任务。从教师方面看,教师们能认真参加教研活动能团结协作搞好各项活动,如教室的布臵能体现主题背景下的环境布臵,教师们有初步的整合意识,也就是能尝试运用探索型主题活动的新型教育模式能把各科有机整合起来同时对区角游戏环境创设幼儿操作材料做了充分准备,还在组内观摩课中每位教师大胆尝试多媒体的运用等,总之,组内教研气氛相当浓,也取得了定成效......”。

8、“.....从班组的师资队伍中,有多名教师在读本科,其中有区骨干教师有名镇骨干教师有名园骨干教师名,这对我们组内各项活动开展极其有利。目前我们的教师还存在着许多不足,对游戏课程理解不透,这是本学期教研活动重要内容之,必须进步学习期课改的有关理念,在活动中要注重观察每位幼儿,学会等待倾听,关注追随每位幼儿,以提高随机应变及回应能力,推动孩子的发展。教师虽能重视幼儿的户外活动,能保证时间能带领幼儿积极参与,也提供了丰富的活动材料,但在创设游戏的情景化幼儿活动的强度和密度还不够,不能完全达到促进幼儿身体发展的定目标,应注意内容安排急缓结合动静交替,其也是本学期教研活动重要内容之本学期教研组主要工作加强班组建设,促进青年教师的成长继续实施本教研组的各项考核制度,提供人性化的发展空间,使每位教师都能展现自己的才华。增设金点子奖,出谋划策搞出中班特色,为中班组增得荣誉......”。

9、“.....特别是对年龄轻,有潜力有培养前途的教师多听,以此提高带教水平。对基地培训青年教师以及外出听课的教师,要求他们把学到的新的教学理念,及时在教研活动中传达,并在中班中推行实施。积极开展游戏课程实践研究,深化教育教学改革坚持每月次的大小教研活动制度,精心设计,力求做到内容丰富,形式多样,使老师们能有备而来有获而归。本学期重点开展游戏课程实践研究,以幼儿为本,激发每位教师在新教材实施中勤学理论,勇于实践,不断反思,有所进步,运用以问题的形式组织老师们共同参与研讨,并通过实践观摩教师游戏活动进行评析等。提高教师对游戏的观察记录能力回应策略及案例分析等,努力成为名反思型教研型的教师,另请进修学院专家来园讲座游戏活动趋向,目的在于提高教师对游戏的认识及如何开展等,以此提高教研活动的实用性。鼓励每位教师根据自己优势特长,大胆积极的开展课题研究区级园级班级课题......”。