1、“.....更新自己的教育教学理念,掌握班主任工作的艺术,结合具体情况,实施爱的教育。坚持以人为本和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等团结协作积极进取的精神,进步加强班级的团队精神建设,增强集体的凝聚力。坚持德育科研,以心理健康教育为重点,深入研究班级中的典型案例,撰写出有价值的德育论文,提高德育的实效型。班级情况分析根据上学期班级各方面情况,我班的总体表现还是不错的,班风积极健康,学生团结向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯,但是仍不排除少数学生自控力较差,学习目的不明确,学习效率低,成绩差等。本学期仍应进步培养学生良好的学习习惯,教育个别学生进步,大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,最大限度的营造个团结,积极,先进的班集体。本学期目标进步培养良好的行为和学习习惯。加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性......”。

2、“.....提高学习效率。巩固良好班风,完善班级管理制度,凝聚挖掘班级各方力量,提高班级整体水平。做好学生尤其是男生的思想工作,建立良好的新型师生关系。工作内容及措施继续抓好学生的思想工作针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。了解关心学生,开导学生,尽力做好心理专家和引导者。利用空余时间进行家访,与家长交流情况,统思想。对班上要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上个台阶。尽量转变差生的学习态度,努力提高他们的学习成绩。常规工作积极开展各项评比活动,形成比学赶帮的风气,人人争做阳光学生。加强对学生的心理健康教育,优化学生的心理状态。适当调整班干部组织,定期举行班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动处理班内事务,培养工作能力。鼓励学生积极参加志愿者活动,走近社会,了解社会,增强他们的社会责任心和为人民服务意识。具体目标教育科研教师普及率达到。形成各级别课题并存,内容全面的课题结构......”。

3、“.....力争在高效课堂实效课堂上有所突破。现状分析教育科研管理还不够规范学校层面对教育科研的管理制度尚不够健全,还没有完全同绩效挂钩对教师科研工作的指导督促还不能令人满意教师教育科研工作还存在定程度的随意性和盲目性有些教师参与教育科研的热情还不够高教育科研对教育教学实践的促进作用已经被绝大多数教师所认同,但还有些教师存在观念上的问题教育科研水平不够高也是影响教师教育科研热情不高的因素。有的教师对科研的作用还存在认识上的偏差。教育科学研究与教学实践在定程度上存在着脱节的问题没有能够形成良好的教育科研交流氛围教师对教育科研常规化,常规教学科研化理解还存在着偏差,把教育科研神圣化或庸俗化。改进方略加强对教育科研工作的计划管理凡事予则立,不予则废。计划是实施项工作的蓝图,有个好的工作计划,这个工作就成功了半。所以,我们对教育科研工作的规范管理......”。

4、“.....学校每学期认真制定了全校开展教育科研工作的计划,对开展教育科研工作的目的任务重点措施等都有具体的安排。在这个计划的指导之下,各年级各课题研究小组和个人要制定具体的实验研究计划。对教育科研计划实施规范管理,使全校教师心中有数,克服教育科研工作的随意性和盲目性,从而使教育科研走上规范化的轨道。下学期工作计划模板合集篇指导思想本学期,我们年级语文教研组全体人员将在学校教导处计划的引领下,以现代教育思想现代教育理念为指导,认真贯彻落实学校新学期工作意见,根据学校提出的教研要求,根据本学科的教学任务,制定本学期教研计划,加强集体备课的实用性,及时进行经验交流,让集体备课落到实处。同时在工作中加强学生的德育教育,思想教育。工作目标继续抓好教育教学理论的学习,创设浓郁的学术氛围,不断提高教师的自身素质。加强理论学习,坚持学以致用,建设学习型教研组,促进教师专业成长......”。

5、“.....重视学生的学习习惯的培养,提高学生的学习能力。继续有效识字小专题研究,拓宽学生识字渠道,识写结合,力争人人写手好字。充分了解年级学生的心理及生理特点,制订出适合他们的教学计划,力争使学生在掌握知识的同时,加强他们对语文整体的感悟。集体备课活动,加大备课的力度,深入分析教材,从教材本身着手,拓展语文的外延,切实提高学生听说读写的能力。深入研究课堂教学模式,通过同上节课同听同评节课,提高组内教师的教学能力。,根据低年段特点,开展形式多样丰富多彩的学生活动,如识字比赛古诗文诵读比赛等。使学生在实践活动中形成定的语文能力,创新意识和实践能力,教研组加强合作,共同寻找本学期教学中的薄弱点,共同研究复习课的内容,注重精讲多练。培养学生良好的品德和行为习惯,构建和谐的校园环境。工作措施加强理论学习,大胆实践,进步深化活力课堂的研究。要确立集体教研促发展的意识,通过教研组备课活动,多评议切磋......”。

6、“.....在交流中发现研究解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习有效的合作学习适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设,又要开放地纳入弹性灵活的生成。对于师生互动中出现的创造火花,教师应敏锐地抓住它,并予以引燃,使不同的体验发散共享,从而超越预设的目标。加强过程管理。组内各位教师要积极切磋教法学法,充分发挥校内老教师的导航引领作用,同时要努力将教研组建设为学习型组织,重视组内和组际之间的团队学习和合作学习,加强教研组信息化建设步伐,整体促进教研组业务水平的提高。规范语文教学常规管理,全面提高学生语文素养。注重培养学生的语文素养,引导学生热爱祖国的语言文字,培养学生欣赏美文的能力,从中获得审美情趣道德修养及运用祖国文字的能力。加强学生的小练笔,使阅读与习作紧密结合,促进学生阅读理解与写作能力的提高发展......”。

7、“.....采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。加强师资队伍的建设。加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训,切实转变教师观念,进步推进课堂教学结构内容方法和手段的改革。同时,配合学校管理制度,组织教师多写并写好随笔与反思。要求每位教师认真阅读有益报刊杂志等书籍,及时写好读书笔记,及时完成每月的教学反思。认真组织参加各级各类教学评优活动。学期初研读语文课程标准和语文教材,把握好年段特点工作中传阅教学期刊杂志,吸取教学经验教研时选取精品专题文章,进行参与式讨论学习同时充分利用网络的力量,学习参与各教学网站尤其是区教研中心网,提升组内教师理论水平。教学常规抓平时,利用学校每月组内教师自查和互查表,互相监督提醒,做好常规工作。另外统常规中要有组内特色,个人特色。在上学期有效识字教学专题研究的基础上,再把专题细化......”。

8、“.....指导每位学生写手漂亮的好字。配合学校做好师徒结对工作,充分发挥青年教师的聪明才智,以各种活动为契机,结合日常听课调研活动,并提供平台给予锻炼的机会,让青年教师在区校各项活动中崭露头角。下学期工作计划模板合集篇积极探索,与时俱进加强学习,提高素质,增强自信。促进学习交流互动,树立求知意识,善于学习勇于创新。团队合作,主动参与优质服务的行列,用心去做,用心体会。向书本学习,向同事学习,向自己学习,在学习中积极探索。促进个学会,即学会学习,学会做事,学会合作,学会生存。有计划有目标,主动地工作,克服消极心态,树立积极态度,与全园的工作保持致。每个人写好工作计划,学期工作总结,做好读书笔记。重视安全保卫工作继续做好检查全园安全工作。食堂每天做好餐用具的消毒,食物的验收,幼儿的用餐留样,并做好登记。食堂继续做好下班前的各种检查,人离门锁,防止外人进入。下学期工作计划篇。,配合教务科处做好工作......”。

9、“.....培养能力,促进学生全面发展。,把握年级的教学目标,完善年级知识的连贯性整体性严密性,形成培养学生语文综合能力的新理念,研究语文新的评价机制,注重把好年级关。重点提高识字效率,为阅读教学打下基础。,自己学做教学媒体,提高学生学习兴趣。,进行教师专业化理论学习,每周完成篇教育教学随笔,每月篇教育故事,进行教育教学知识的积淀。汉语拼音教学和识字教学相互渗透,识字教学与阅读教学有机整合。激发学生识字的兴趣,学生语文素养的培养提高更得力于课外。倡导生活中识字,生活中学习。阅读教学以读为主,体现整体性原则,引导学生通过有目的有层次的朗读,了解内容,感受文章所表达的情感和蕴含的道理,同时,搭建展示舞台,引导学生阅读课外读物,培养边读边思的良好阅读习惯。注意培养专心听用心记说清楚的习惯,有意识培养口语交际能力,书写简单的几句话能力。指导学生合作交流,互教互学......”。